# おはようございます‪🔆‬ おはようございます。心理学者のじんぺいです。世界の解像度を上げる心理学ラジオのお時間です。 この番組では最新の心理学研究のお話や、人の心や脳に関するお話をしております。 いつもお聞きくださりありがとうございます。 今日は想像性のお話をまたしていきたいなと思っています。 想像性と知能、これクリエイティビティとインテリジェンスという英語ですけど、 それらがどういう関係なのかということを記述したようなレビュー論文があって、 2015年とちょっと古いんですけど、とても示唆的だなと思うので紹介をさせてください。 # 創造性と知能は似ている 今日紹介する論文は、ポール・シルビアさんという創造性の研究の中でとても有名なトップランナーの先生なんですけど、 その方が書いた、Intelligence and Creativity are Pretty Similar After Allというようなタイトルの論文です。 簡単に言うと、知能と創造性というのは結構似てるんじゃないかと言う、そういうことを論じた論文です。 大きな紙に入っていこうと思うんですけど、皆さんがどういう印象を持たれるかわからないんですが、知能と創造性というものは結構違うように思われるんじゃないかなと思います。 どういうふうに違うかというと、知能というのはどちらかというと、それこそペーパーテストとか、正解のある問いに対して答える能力が高い、 正解を導き出す能力が高いというような印象があると。 創造性というのはどちらかというと、正解のないところから新しい奇抜なアイデアを持ってきたりするような印象があって、結構違いそうじゃないですか。 実際に教育心理学とか心理学の文献では、これらというのが独立して考えられてきたという歴史が、この創造性研究の歴史があります。 本当に50年前とか60年前とかの論文から一緒に測られて、違いとかが検討されてきたんですけれども、 例えば1965年のワラック&コーガンという人たちが、この人たちもすごい有名な創造性の研究者ですけれども、 この人たちが最初の方にやった先駆的な研究だと、相関がRイコール0.09と、ちょっと数字いって申し訳ないんですけど、これはとても低いんですよね。 ほぼほぼ違ったものであろうというような結論を導き出しているということで、 他のレビュー論文とかメタ分析といって、研究同士をつなげたような研究をもってしても、それぞれ確かに違うものであろうというように思われていたのが、初期の創造性研究だったということです。 これで終わりにも見えるんですけど、これからどういう変化があったかというと、統計のレベルが上がってきたんですよね。 統計とか認知モデルと言われるような研究の手法、モデルを組んでシミュレーションとかも時に行ったりして、研究するということができるようになってきて、より精緻な分析をすることができたんですね。 それをすると、これ2008年の同じくシルビアさんの研究ですけど、モラックアンドコーガの先ほど言った相関がとても低いというのが、ちょっと相関が上がる、Rイコル0.2ぐらいまで上がるという結果を示したそうで、 ちょっと再検討していく余地があるだろうというようになって、その後2012年とか、それ以降も直々、知能と創造性の関連を調べた研究が増えて、最近の研究でもう少し高そうだというのが連発して出てきたということだったみたいです。 これをもって、同じものではないし、違う、それぞれで考えることもできるかもしれないんですけども、この研究のタイトル、論文のタイトルにもなっていたように、結局思ったより似てるよねというのが、最近の潮流であるというのは一つ言えることかなと思います。 # 実行機能 これは昨日のVoicyの放送とだいぶ関連していて、結構嬉しいんですけど、 実行機能というキーワードも出てきていて、 昨日の話だったら脳の実行ネットワークとか、英語だったらExecutive Networkという概念と近いような話がここでもされていて、 創造性の課題と知能の課題というのは、この実行機能というのがともに関連しているんじゃないかなというようなことが言われています。 知能の方は比較的分かりやすい。 なぜかというと、実行機能というのは問題解決とか意思決定とか計画を立てたり、目標を立てたり、 そういう工事の認知プロセスを反映している、そういう機能であるというふうに言われているんですけど、 昨日の話だと創造性とかそういう課題にはリラックスした状態、デフォルトモードネットワークと言われるような脳の活動が関連しているんじゃないかという話だったんですけど、 こういう創造性を測るとかテストをするというときに、結構この実行機能というのは割と使われているということで、 そういう意味でも知能と創造性が関連しているというふうなことを言いたいんだと思います。 例えば、創造性のタスクをするときに、戦略を何か使うと思うんですよね。 創造的な、例えばよく使われるAUTという課題だと、レンガのこれまでにない使い方をいっぱい考えてくださいというそういう課題があるんですけど、 そういう課題ってある種、戦略を持って答えていったほうがテンス上がりそうじゃないですかというのに、実行機能というのも意味があったりとか、 あとは、切り替えというところで実行機能というのはスイッティングをしていくんですよね。 今やっているタスクと別のタスク、マルチタスクのためにはスイッティングってとても大事なことだと思うんですけど、 そういうのも創造的な課題に重要であるのではないかということが書かれています。 例えばカテゴリーを変える、レンガの使い方で考えていて、文鎮側に使うとか、漬物石に使うとか、こういうのって何か重心として使うという意味でカテゴリーがまとめられると思うんですけど、 そうじゃない使い方、投げて使う、投げたら危ないけど、レンガは危ないけど、そういうカテゴリーを変えるという意味ではスイッティングというのを使う、 脳の機能としてはそういう機能があって、それもできる人、だから実行機能が高い人が工事の認知プロセスをうまく扱える人、 なんて言ったらいいんだろうな、結構難しいんですけど、人が創造性のタスクにおいても得点を取り得るという意味で似ているところがあるんじゃないかと。 実行機能というキーワードでこれら2つをつなげることが、もしかしたらできるかもしれないということでした。 # おわりに というように、想像性と知能の関係を紹介させてもらいました。 結構似ていると言っても、相関がめちゃくちゃ高すぎるわけではないので、別のものであるのは変わりないかなと思います。 教育心理学の学術雑誌に載ったのもあって、教育的にこれからちゃんと似ているということも踏まえながら、テストしたりとかしていきましょうということとかも書かれています。 これからどんどん、この関連性というのも精緻に検討されていくんじゃないかなと思っています。 最後まで聞いてくださってありがとうございました。今日ちょっと遅れてしまいましたけども、いい1日にしていきましょう。 じんぺいでした。心を込めて。