AI目次
「少ない給食」ニュースの見た目の落とし穴
盛り付けと皿が変える給食の印象
子どもたちの「お腹減った」の真実
給食を残す子が増えた背景と対応
給食の量増加が求める時間確保
しくじり先生の「今日の失敗」(松下隼司)
松下隼司/大阪の小学校教師24年目/2児の父
  1. 00:42
    1.

    概要

  2. 04:15
    2.

    今話題の「少ない給食」ニュースについて、まず思ったことと改善案①

  3. 04:17
    3.

    今話題の「少ない給食」ニュースについて、まず思ったことと改善案②

コメント

avator
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けいちゃん
一昨日
減らす子、めっちゃくちゃ多いです!!
貧相給食の話が出るたびに思うのですが、確かに、1時間目や2時間目からお腹空いたっていう子います。
好き嫌いも多いですし、食べられる量が少ない子もまだまだいますし、
うちの学級では、自分で食べられる量にどんどん減らしています。白米でさえも量を食べられない子もいるので・・・
普通に配膳したら、3年生でもまあまあ多いと思われます。
好き嫌い少ない子はしっかり食べるけど、白米はどうしても残食で出てしまいます。
難しいですね。
返信
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松下隼司/大阪の小学校教師24年目/2児の父公式アカウント
一昨日
コメントくださりありがとうございます🙇残食、以前より厳しく言われなくなってきたのですが、やっぱり気をつかいます。だからといって、食べるような声かけも難しいです。

しくじり先生の「今日の失敗」(松下隼司)

松下隼司/大阪の小学校教師24年目/2児の父

教育に関する失敗エピソードと改善策を紹介します。
・アンガーマネジメント
・子どもや同僚や保護者対応
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・校務分掌の仕事
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などの失敗です。失敗のエピソードと、失敗を少しでもプラスにかえる工夫を話します。聴いてくださる方のお役に立てれば、楽しんでいただければ嬉しいです。

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