# チャプター 1 おはようございます。タテイシミツコです。 まだ声がこんなですが、お許しください。 この放送では毎朝7時にハッタッシュオハヨテーマにお伝えしています。 いつもの通り、ボイシーさんの方からのトピックをちょこっと最初にお話ししてから、 今日のお題に移っていこうと思います。 雨の日も風邪の日も体調が悪い日も毎日毎日放送は続けますので、 励みになりますので、ぜひフォローをよろしくお願いします。 ではボイシーさんのトピック、今日は沈んだ時の回復法ということですけれども、 沈んだ時の回復法なんてないんです。 沈んだ気持ちに抗うほど、ダメだ、ダメだって思って自体は悪化します。 どういうことかというと、前も話したのであまり深掘りしませんけど、 飛び込み台から飛び込む時、怖くない怖くないと思いながら飛び込むのと、 怖いなと思いながら飛び込むのと、どっちがいいでしょうか。 怖いなって思いながら飛び込む方が自然なんですよ。 結局怖いのに怖くない怖くないって自分の気持ち、感情に蓋をして飛び込もうとする行為はですね、 自分が怖いっていうことにより意識が入ってしまうんですよね。 だから怖いなと思いつつも行動に移すということなんです。 なので話は元に戻しますけど、話はじゃないや、話を元に戻しますけど、 沈んだ時の回復法、私は今沈んでいるんだなぁと思っていること。 でも時が経てばですね、雨の日曇りの日がやがて晴れるように自然に回復していきます。 なので回復法なんてありません。 ではチャプター変えて今日のテーマに移っていこうと思います。 # チャプター 2 はい、今日はですね、知人からのリアルな愚痴っていうか相談です。 昨日の続きなんですけれども、同じ方からなんですけれども、 この子はですね、現在小学校1年生。知的障害がない、自閉症なんですね。 で、情緒障害児学級、年長さんから小学校に入学するときに、情緒障害児学級、 スマホ落としました、すいません。 情緒障害児学級を希望したんだけれども、入れてもらえなかったんですね。 というのは、その子が住んでいる区はですね、情緒障害児学級が全部の学校に併設されているわけじゃなくて、 ちょっとしかないわけですよ。なので、暴れるとかね、パニックが激しいとか、 そういった不安感が強いとか、そういった優先度の高い子から順番に入れるので、 その知人の子は大障害とされてしまって、結局知的障害のない自閉症なんですけど、通常級に通うことになったんですね。 そのままは、やっぱり入学にあたって、すごくこの通常級にポツンと放り込まれることが不安で不安で仕方がなかったので、 教育委員会とか、あと入学する小学校の校長とか、スクールカウンセラーに入学前に面談に行って、 今度通常級に入りますけど、いろいろとフォローをお願いしますということで、 お子さんの特性とかその辺を伝えたらですね、通常級にいても、そういったお子さんにはちゃんとフォローする体制が整ってますから、 安心して通常級に入学してくださいねって言われて、本当にお母様はほっとして通常級に入れたんです。 当時、本当に霧がパーッと晴れたように不安感が払拭されて、入学したわけなんですね。 ところがですね、ちょっとチャプター変えますね。 # チャプター 3 担任がですね、やっぱり全然ダメでですね、その辺についてはちょっと昨日の放送でお話ししているので、昨日の放送を聞いてほしいんですけれども、 やっぱりね、自閉症の子って本当に集団活動が苦手だし、今のインクルシブ教育とか言いますけど、 結局教科書があって、45分椅子に座っていなくてはいけなくて、という環境の中でですね、少数派の発達障害の子にとってはきつい環境なわけですよ。 だから、本当にそれでも通常級に行っているだけで頑張っているわけです。 ちょっと話は飛びますけどね、あの、小太郎はですね、今24歳ですけど、小さい時すごいパニックとか激しくて、 いろんな配慮をして学校、特別支援学校に行ったんですけど、やっぱりなかなか不安感が強かったので、主人にですね、 なんでこんなに環境を整えてやっているのに、こんなになるんでしょうって言ったら、 お母さん、自閉症の子は生きているだけでそれがストレスなんですよって、この世の中は普通の人専用にできてますからねって言われて、 はっとしたことを思い出しました。 話は元に戻りますけど、当然ですね、担任の立場にしてみれば、35人の子をですね、一人でまとめなきゃいけない。 その中で嫌なことはやらないとかね、あとこだわりを通したりする発達障害のその子がいるとですね、 叱るという行為になるわけで、ちゃんと椅子に座ってなさいとかね、なるわけですよ。 で、そのことをですね、やっぱり35人の中できついんだろうなって思っている担任だったらいいんですけど、 なんとですね、ちょっとね、的外れな担任なんですよ。 というのが、そのママがですね、昨日の放送で話したので、とにかくまず昨日の放送を聞いてください。 そしてその続きとして今日聞いてください。 で、結局ですね、毎日毎日怒られてですね、そしてその担任はですね、 お子さんがこういうふうになるのは、家で甘やかしているからだ、こだわりに仰じてはいけない。 家でもっと厳しくしてください、そうしないと自立していけませんから、という、まあ度外れなことを言うんですよ。 はい。もうね、もう学校行くのやめさせた方がいいですよね。 で、子供にとってはですね、その子にとってはもう学校に行くのが地獄のようで、もう小学校1年生なのにとこしぶりになっているわけです。 でね、本当にね、まだ生まれて7年しかたってないのに、ちょっとね、過酷ですよね。 大きな二次障害にならなきゃいけないと思います。 で、常處障害児学級への転入を希望しているんですけど、それが叶うかどうかは分かりませんけれども、 ともかくですね、何が言いたいのかというと、教育は人なり、担任次第なんですよ。 いくら校長とかスクールカウンセラーや教育委員会が発達中、上級に発達障害の子がいても、 ちゃんとその子に合理的配慮をしますとかね、フォローをしますと言っても、担任がダメダメ担任だったら、もうどうしようもないわけです。 ちょっとお茶を飲ませてください。はい。 もう具合が悪いのに、ますます具合が悪くなっちゃいました。こういう話を聞くと、本当に腹が立ちますよね。はい。 # チャプター 4 制度的にはっていうと、あえて制度的にはっていう言葉を使いますけど、特別支援学校のもとい、今日ちょっとね、頭痛がしますよね。 特別支援教育の専門の知識、専門の資格、特別支援教育の専門免許を持った人が確実に担任になるのは特別支援学校だけなんです。 支援級や情緒障害児学級、そして通常級の先生は特別支援教育についての専門資格を持っていないまま担任になっているんですよ。 だから、発達障害に対しての理解は乏しいと思っておいた方がいいです。 もちろん教育は人なりですから、特別支援学校にも変てこな先生います、ダメダメ先生います、ハズレ先生います。 でも、そうして制度的に専門の勉強をしてきて担任になっているわけですから、特別支援学校の担任の場合はですね。 少なくとも専門性はあるので、ハズレに当たる確率は特別支援学校に行った方が少ないと思います。 それからですね、特別支援学校は6人に対して担任1人、そして複数の先生がつきます。 高太郎は現在24歳ですけど、18年前に特別支援学校に入学させたんですけど、給食を一口食べただけで褒められるし、靴を履けただけで褒められるし、本当何をやっても褒められる環境で、自己肯定感爆上がりでした。 なので、知人の子は知的障害がないので、通常級、もしくは常緒障害児学級、もしくは通級指導教室しか行く場がないんですけど、だからこんなことを言ったら本当に気の毒というか、本当に本当に本当に申し訳ないんですけど、 知的障害があって特別支援教育スペシャルの教育を受けた子の方が予後が良いというか、これから先考えた時に手厚いフォローを受けた方が幸せな人生を歩んでいけるんじゃないかなって思ってます。 本当にね、こういった狭間に置かれる子って苦しいですよね。本当にね、なんかこだわりに応じちゃいけないとかね、家でもっと厳しくしなきゃいけないって。何でそんなことを単に言うんでしょうか。もうおかしいですよね。本当腹は立ちます。 なので今日タイトルにですね、「夢を壊す話」って言いましたけど、この親御さんもですね、入学前に通常級に入るのに不安があった時に、学校側にそれをぶつけたらちゃんと通常級でも手厚く見ていきますよなんていう話があったんですけど、現実はこれなんですよ。 本当にですね、何で学校行かなきゃいけないんでしょうかね、こんな状態なのに。もうね、3月まで学校を休んで、4月から支援級か長所級に何とか入れてもらうのはどうでしょうかっていう私はアドバイスをしました。 なので、結局担任次第ってことを今日は言いたかったんです。 # チャプター 5 ちょっとね、学校の先生について話しますけど、 会社員だったら絶対それ、クビになるだろうっていう風な事例でもですね、 公立の小学校の先生って、よほどのことがないとクビにならないんですね。 これね、本当私が現実知ってる話なんですけど、 学校で飲酒してた、アルコール飲んでた先生いたんですよ。 でもクビにはなりませんでした。 要はですね、犯罪を犯さない限りは先生続けられるんですよ。 大問題を起こした場合、その学校がクビになっても、 どこか別の学校に行って、しれっとした顔で担任やってたりするんですよね。 本当にね、公務員って何なんでしょうかね。 うん、ほんと腹が立ちます。 学校に文句言いに行っても担任を変えることはできないっていうことなんですね。 で、前ね、私ハスレ先生に当たった時に読む本っていう本書きましたけど、 もうこれ転校するしかないですよね。 でも転校先でいい先生、語るかどうかなんて定かではありませんよね。 # チャプター 6 はい、ではここからはコメント読み上げますね。 アメブロンにいただいたコメントです。 加害者の親にも怪我をさせたことを伝えるべきというブログにいただいたコメントです。 クミさんです。 自発に通っていた時、息子は同じクラスの子にビンタされましたが、先生からは何の連絡もありませんでした。 それを見ていた保護者の方から話があって知ったというと、 当時の息子は単語しか話せない状態だったので教えて欲しかったし、 また逆の立場で互いするようだったら、相手方の保護者の方に謝りたいので教えて欲しかった。 よく先生方はお互い様だからとおっしゃってましたが、それを決めるのは先生じゃないともやもやしてましたというコメントです。 前の放送とかブログを読んでいない方のためにちょっとお話しますけど、 私の知人の子が2歳の女の子なんですけど、顔に大きな傷を負って保育園から帰ってきたんですね。 保育園から何の連絡もない。もちろん相手の親から謝罪の連絡もない。 かなり傷がひどかったので、形勢外科に連れて行って、 もしかしたら将来残るかもしれない、傷が残るかもしれないと言われちゃったんですよね。 診断書と写真を持って保育園の方に行って、 保育園はお互い様ですからとか、お便りの方に全体に爪を切りましょうと知らせておきましたからみたいな、そんな軽い対応だったらしいんですね。 親御さんはそれに腹を立てて、 相手の親御さんの名前も教えてほしいし、ということで話し合いの場を持ったんですね。 相手の親御さんも園から特に連絡がないからやった加害者の親御さんですね。 そんなことが起こってたってことを知らないわけですね。 それについては前の放送を聞いてください。 結局どういうことかっていうと、園の対応がまずいってことなんですよ。 やっぱりやられた側やった側に、ちゃんと正直に状況を話さないと、 結局他のママからお宅のお子さんが何々傷つけてたわよとかね、 あと子どもも結構誰々の顔をすごいひっかいてたとか言いますからね。 なんかね、うやむやにするっていうのは一番まずい対応だと思います。 詳しくはね、3、4日前の放送だったかな、話しましたので聞いてください。 毎日毎日私イカってますよね。 イカってることとか、愚痴とか相談とか何でも書いてくださいね。 はい、じゃあまた明日7時に寄ってくださいね。 それじゃあね、バイバイ。