AI目次
支援級と学力向上、その難しさとは?
先生や保護者の声から見えてくる課題
地域差や校長先生の影響、そして学力観
通常級との併用、その可能性と限界
居場所と学びのバランス、親の葛藤とは?
AI文字起こし(β版)
子どもも親も幸せになる発達障害児の育て方
立石美津子
  1. 01:55
    1.

    チャプター 1

  2. 07:24
    2.

    チャプター 2

  3. 04:15
    3.

    チャプター 3

  4. 03:12
    4.

    チャプター 4

コメント

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まつこ
2025年1月26日
いつも配信ありがとうございます♪アメブロ見ました!我が家の18歳自閉知的の息子も、自分の趣味を見てもらうのが好きで、アメブロの動画を見て重なってしまいました🤭光汰朗さんの嬉しそうな顔が印象的です。
ひーぼんママ、チャンネル登録していつも観てるのでびっくりです!かわいい親子に癒されてます(息子はもう成人したので😆)。
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立石美津子公式アカウント
2025年1月26日
18歳ですね。うちは24歳です。まだまだ子育て続きますね。これからもコメントくださいね。
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ようさん
2025年1月26日
情緒でグレーの生徒。個別が苦手な生徒も少なくない印象。ほんとそれぞれ。
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ようさん
2025年1月26日
校長裁量は、さほどないですね。それより、親のめちゃくちゃな希望と その子の特性、学校の状況です。
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ついてるついてるついてる
2025年1月26日
通常学級でも学年相応の学力が付かない子はいます…😭

文部科学省のページ(https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/tokubetu/002.htm)によると、特別支援学級は
・知的・肢体不自由・病弱・言語障がい・弱視・難聴・自閉情緒と障がい種別によって分かれているらしいんですが、そうでない自治体もあるんですね~😭ちなみに私は肢体不自由クラス担任です😌
うちの小学校では知的と自閉情緒クラスの人数が多く、他は…ですね😆
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立石美津子公式アカウント
2025年1月26日
自治体によってほんとに全然違いますよ
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ようさん
2025年1月26日
特別支援学級から、情緒、知的でありながら、通常学級に行くのは建て前は、上限、週の半分が規則?です。文科省からも通知でてます。理由は、そんなに通級クラスにいるなら、特支いらないだろーってこと。予算削減が見え見え
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ついてるついてるついてる
2025年1月26日
交流は週の半分ルール、うちの小学校でも😌通常学級への転籍を前提として、練習として交流を増やしていくのは認められてます😌
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ようさん
2025年1月26日
子供の特性ちがって、学年ちがったりしているので つまらんしばりが1番悪い。かつ、中学は専門教科に分かれる。できる範囲でやらせてくれ! 文科省はダメ。教育委員会はホントは知ってるのにできない立場
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立石美津子公式アカウント
2025年1月26日
具体的に教えてくださりありがとうございます
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ようさん
2025年1月26日
個別指導も、1人が良い子もいるし、数名が効果的な子、1人がだめな子もいます。1人で個別に教えるの、生徒も教師もストレスになること多い。緊張感が多い。課題ばかりです。

子どもも親も幸せになる発達障害児の育て方

立石美津子

自閉症の息子を25年間育てているシングルマザーです。

こだわり、パニック、自傷に付き合い奴隷のような生活を送っていました。

障害受容が出来ない人

担任との関係性に悩む人

発達障害児を抱えて苦しみ、辛い日々を送っている人、将来に不安を感じている人にお役に立てる発信をしています。

息子のこだわりに付き合わなくてはならない日々はまだ続いていますので、愚痴もここで共有させてください。

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