TOPライフスタイル子育て子どもも親も幸せになる発達障害児の育て方やはり支援級で学力をつけるのは難しい16:45 2025年1月26日 1,776再生 問題を報告する 再生する シェアする AI目次支援級と学力向上、その難しさとは?先生や保護者の声から見えてくる課題地域差や校長先生の影響、そして学力観通常級との併用、その可能性と限界居場所と学びのバランス、親の葛藤とは?AI文字起こし(β版) # チャプター 1 おはようございます。タテイシュミツコです。 この放送では毎朝7時に発達状態をテーマにお伝えしています。 毎日放送の私のエネルギー源になりますので、ぜひフォローボタンをポチってください。 今日はVoicyさんのレイリーテーマ、おすすめテレビ番組ということです。 赤いマサヒロのフジテレビの問題もあってですね、これからますますテレビ離れが加速しますよね。 私もね、ほぼテレビ見ません。ニュースは見てますけど、ニュースもYouTubeで見れますしね。 私、ネットフィリックス、YouTubeばっかり見てます。 ほんとテレビ面白くないですよね。 その中でちょっとYouTube的だなと思うのは、生活の実態をそのまま流している、家ついてっていいですか。 これはね、もうほんとに面白いですよね。 制作費もそんなかかってなくて、いい番組作ってると思います。 もし私、家ついてっていいですかって街で声かけられたらどうしようかな。 またとないチャンスだからOKしちゃおうかな。 まあどうでもいい話ですけど。 ということで、今日はですね、お題は支援給に行ったら学力つけるのは難しいんじゃないかっていうお話をテーマを変えて、テーマじゃない、チャプターを変えてお話したいと思います。 # チャプター 2 これはですね、前、学校の先生からコメントをいただいてですね、それをアメブロに載せたら結構、反響があって、たくさんのコメントがあったので、それも読みながらちょっとお話ししようと思います。 はい、えーと、学校の先生からのコメント、ちょっと読みますね。 特別支援学級に在籍して全ての教科をやるのは多分、原則禁止です。文科省からも通知出たはず。私の県では週15時間程度抜き出し指導しないとダメ。 週15時間程度抜き出し指導しないとダメ。 ちょっと、ちょっと、ちょっと、ちょっと、ここ意味わかんないけど、もういいか。 でですね、あのー、特別支援教育で学力をしっかり見てくれたら、特別支援教、すいません、なんかちゃんと、滑舌割り、特別支援学級で個別に見てくれて、しかも通常級のみの学力つけてくれるんだったら特別支援学級に全員入りたくなっちゃいますよね。 しかも先生は生徒マックス8人に対して1人のわけですからね。 で、支援級で通常級のみの学力をつけるのはやはり無理だと思います。 それはね、例えば支援級で生徒が1人しかいないとかね、支援級で生徒が2人しかいないって場合、学校側にも余裕が出てしっかり見てくれるかもしれませんけど、 特別支援教育をやる場なので、その子の苦手とかね、あと自立とか、あといろいろですね、そっちのほうがメインなので、学力をしっかりつけたいんだったら通常級にいたほうがいいと思います。 ただ、発達障害があるとですね、いろいろ問題行動がありますね。問題行動っていうのは、学校の先生にとっての問題行動、親にとっての問題行動、でも本人はそこにいるのがつらいから、こだわりを通したくて、その行動を起こすということ。 なんかね、今日、すみません、昨日すっごい寝つきが悪くて、あんまりね、今日体調よくないですよね。はい。すみません、話を元に戻します。何の話してたんだっけ。 えっと、忘れちゃいました。すみません。ともかく反響が大きかったので、このブログに対してのコメントを読み上げたいと思います。 はい、じゃあ、読み上げます。 あ、さんからです。ペンネームあ、さんからです。 現在ASDで中学校の支援学級にいますが、校長先生のおかげで大半の教科を交流学級で受けることができています。校長先生が変わったら、変わってしまうかもしれませんけど。 はい、そうなんですよね。校長次第でですね、がらりと変わりますよね。特に公立、公立というか、基本公立ですね、公立の学校というのは、校長先生は4、5年に1回は必ず変わるし、担任になって変わりますからね。はい。 本当にね、校長が変わったら変わってしまうかもしれませんよね。はい。たまたまラッキーでしたよね。 じゃあ、次のコメントを読み上げます。 大倉彩さんからです。 地元常著級は勉強ができる子は普通級と併用して勉強するし、中には学年より上の勉強をする子もいますよ。 ああ、もうこれもラッキーな地域なんじゃないでしょうか。はい。 中には学年より上の…。ごめんなさい、ちょっと頭回っていません。 常著級という言葉を使っちゃうと、聞いている人によって受け止め方が違うので、ちょっとね、私なりの定義、定義という言い方はちょっと語弊がありますね。 私ね、東京都世田谷区に住んでいるんですけど、常著障害児学級というのは、発達障害とか場面科目とかね、そういった発達障害で知的障害がない子、もう一回ちょっと言い直します。 えっとね、私が住んでいる世田谷区、これ東京都全体がそうなのかもしれませんけど、常著障害児学級というのは、知的障害のない発達障害の子、それから場面科目とかもそう、場面科目で知的障害がない子とか、そういったですね、知的に問題ないけれども色々課題がある子が毎日毎日通う固定学級ですね。 なので、その場合勉強はしっかりします。これに対して知的障害がある子は、発達障害であっても支援学級になります。知的障害があって常著障害児学級に毎日通うということは、多分ね、東京都というか世田谷区ではないと思うんですよね。 だから横浜の人に聞いたら、常著障害児学級の中に支援級と知的がない子の支援級があるという話をしてました。 なので、まず前提を違う聞き方すると解釈が間違ってしまって、何かいただいたコメントもちょっと、的外れとは失礼なんですけど、ちょっと論点が違うのがいくつかありました。 はい。 あ、帰れないって東京都で言われたんですね。はい。 次、ちょっとチャプター変えますね。 # チャプター 3 鎌倉さんという人から頂きました。ボーダーでしたが、領域を受けていましたので、それだけでCNQへ行けました。 その後、多動が収まってきましたが、領域をお休みしているタイミングに手帳を取ることができました。 学習内容は毎日プリントのみですので、固定学級、通常級とは全く違います。 小1、小2の内容は簡単なので、本人もデビューをやらせたら分かりましたが、できたのは小学校4年生ぐらいまででした。 だんだん特性豊かな変な回答ばかりになってきました。 鎌倉さんからのコメントでした。 いちひめにたろうさんひめさん 子供たくさんいるのかな? 読み上げますね。 特別成学級で算数だけ通常級に活かしていましたが、先生の言葉を聞きながらもノートを同時に取るということが難しかったようで、通常級への通級はなくなりました。 mwさんから クラス編成を見てもまず無理でしょうね。早く支援教育を支援学校で専門的にやってほしいです。 mさんから 今は特別支援学級に席を置いて、勉強は普通中級で…って子もいるみたいです。 よっきーさんから 我が子は常著支援級ですが、学習の理解は高めなので、授業は通常級と同じ進捗です。 また低学年というのもあり、家庭でのフォローも今のところ必要ありません。むしろ苦手な書者などが通常級よりも丁寧かつ甘い目、多少乱れた字でも丸って指導してくれておりありがたいです。 のびのび過ごせる環境・居場所を教えてあげることが一番ではないかと思っています。 学校の先生より 次のコメントですね。学校の先生より 通常学級の学習に固執するのではなく、お子さんに適した学習をした方が良いと思います。 そもそも全てそれをさせるなら、通常級に在籍した方が良いのでは?お子さんストレス止めませんか? はい、ととさんからです。 勉強なんて通信教育や塾、勉強系の放課後デイでいくらでもできるのに、それよりも居場所を作って楽しく学校に通う方が本人のためになります。 人間、嫌なことは覚えるのに時間がかかりますし。 ということですね。結構たくさん反響ありましたね。 はい。 まとめちゃうと地域によっても多少違いますし、その学校の校長先生がうまくやってくれたとかね、たまたま支援給の人数が少なかったとかありますけど、 基本支援給は支援給なので、そこで通常級の教科書の内容を全部学ぼうというのは無理があると思います。 もしそれだったら通常級にいた方がいいんじゃないでしょうか。 はい。ただしこの放送で私一貫して言っているように、知的障害があるのになんで通常級に行くのって思います。 通常級というのは教科書が理解できるIQがあるということを前提に作られていますから、 生まれつき知的障害があるのに通常級に無理して入れるのは、 もう一回言いますよ。 同じことだと思います。はい。 # チャプター 4 昨日の放送でも言いましたが、 グリーンバードというお掃除のグループがあって、 私はそこに属していて、全然お掃除は行っていないのですが、 グリーンバードというのが10周年の記念ということで、 ちょうどしたらイベントがありました。 久々におとたけしろたたさんに会いました。 その様子は今日の雨風呂に写真と動画を載せました。 おとたけさんに会ったのは4回目だったと思います。 息子は2回ぐらい会っているのですが、 一番最初に会ったのが息子が子供の頃というか学生の頃。 私がおとたけさんの大ファンで、 とにかく一目でもいいからおとたけさんに会いたいという ミーハー心でお掃除隊に参加して知り合うことができました。 息子がおとたけさんを見て、 何で手がないのとか、最初、 息子が高校生の頃に会ったのかな、 ちょっと忘れましたけど、 言うかなと思ったら全然、そっちに目が行っていなかったですね。 今日の朝7時の雨風呂を見てほしいんですけど、 そこに動画2つ載せましたけど、 必死に自分の撮ったトイレの動画をおとたけさんに見せて説明していました。 おとたけさんもちゃんとそれに応じてくれて、 トイレの動画に共感してくれる人がたくさんいて、 無理して付き合ってくれる人がたくさんいて、 息子はすごく楽しかったみたいです。 おとたけさん、不倫とかいろいろあって、 一回メディアから干されてしまって大変な時期もあったと思うんですけど、 おとたけさんが嫌だという人もいると思うんですけど、 私はおとたけさんずっと応援したいと思っています。 今日はですね、なんとひぃぼんママ、 ユーチューバーのひぃぼんママ、 わりと親しく個人的にもしてるんですけど、 うちにひなちゃん連れて遊びに来てくれます。 動画撮れれば撮ろうかな。 ただ、こうたろうはね、 今日トイレの撮影に行くのでいないんですよ。 撮れれば写真撮ってブログに載せたいと思います。 11時くらいに来るって言ってたかな。 ひぃぼんママ待ってます。 ということで、 今日の放送はこの辺にします。 またいつでも、相談、愚痴書いてくださいね。 ひぃぼんママが来るっていうのに、 昨日寝つきが悪くて体調悪いです。 じゃあまた明日7時に寄ってくださいね。 じゃあね、バイバイ。 もっと見る #子育て #自閉症 #乙武洋匡 #療育 #発達障害 #特別支援学校 #グレーゾーン #支援級 #通常級 #おすすめTV番組 子どもも親も幸せになる発達障害児の育て方立石美津子01:551.チャプター 107:242.チャプター 204:153.チャプター 303:124.チャプター 4コメント感想・質問・応援メッセージを書こう まつこ2025年1月26日いつも配信ありがとうございます♪アメブロ見ました!我が家の18歳自閉知的の息子も、自分の趣味を見てもらうのが好きで、アメブロの動画を見て重なってしまいました🤭光汰朗さんの嬉しそうな顔が印象的です。ひーぼんママ、チャンネル登録していつも観てるのでびっくりです!かわいい親子に癒されてます(息子はもう成人したので😆)。1返信 立石美津子2025年1月26日18歳ですね。うちは24歳です。まだまだ子育て続きますね。これからもコメントくださいね。 ようさん2025年1月26日情緒でグレーの生徒。個別が苦手な生徒も少なくない印象。ほんとそれぞれ。1返信 ようさん2025年1月26日校長裁量は、さほどないですね。それより、親のめちゃくちゃな希望と その子の特性、学校の状況です。1返信 ついてるついてるついてる2025年1月26日通常学級でも学年相応の学力が付かない子はいます…😭文部科学省のページ(https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/tokubetu/002.htm)によると、特別支援学級は・知的・肢体不自由・病弱・言語障がい・弱視・難聴・自閉情緒と障がい種別によって分かれているらしいんですが、そうでない自治体もあるんですね~😭ちなみに私は肢体不自由クラス担任です😌うちの小学校では知的と自閉情緒クラスの人数が多く、他は…ですね😆2返信 立石美津子2025年1月26日自治体によってほんとに全然違いますよ1 ようさん2025年1月26日特別支援学級から、情緒、知的でありながら、通常学級に行くのは建て前は、上限、週の半分が規則?です。文科省からも通知でてます。理由は、そんなに通級クラスにいるなら、特支いらないだろーってこと。予算削減が見え見え2返信 ついてるついてるついてる2025年1月26日交流は週の半分ルール、うちの小学校でも😌通常学級への転籍を前提として、練習として交流を増やしていくのは認められてます😌3 ようさん2025年1月26日子供の特性ちがって、学年ちがったりしているので つまらんしばりが1番悪い。かつ、中学は専門教科に分かれる。できる範囲でやらせてくれ! 文科省はダメ。教育委員会はホントは知ってるのにできない立場 立石美津子2025年1月26日具体的に教えてくださりありがとうございます ようさん2025年1月26日個別指導も、1人が良い子もいるし、数名が効果的な子、1人がだめな子もいます。1人で個別に教えるの、生徒も教師もストレスになること多い。緊張感が多い。課題ばかりです。1 もっと見る
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ひーぼんママ、チャンネル登録していつも観てるのでびっくりです!かわいい親子に癒されてます(息子はもう成人したので😆)。
文部科学省のページ(https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/tokubetu/002.htm)によると、特別支援学級は
・知的・肢体不自由・病弱・言語障がい・弱視・難聴・自閉情緒と障がい種別によって分かれているらしいんですが、そうでない自治体もあるんですね~😭ちなみに私は肢体不自由クラス担任です😌
うちの小学校では知的と自閉情緒クラスの人数が多く、他は…ですね😆