# チャプター 1 おはようございます。竹石美津子です。 この放送では、毎朝7時に発達障害をテーマにお伝えしています。 今日は最初に、Voicyさんの方から、これからの社会保障というテーマをいただきましたので、ちょこっとお話しさせてください。 社会保障というか、障害者手帳の配布のことなんですけれども、 障害者手帳には、精神障害者保険福祉手帳、療育手帳、身体障害者手帳の3つがあるんですけれども、 発達障害の子で知的遅れがない人に対して発行される手帳というのは存在しないんですね。 知的遅れがあると、療育手帳というのをもらえるんですけれども、知的遅れがない発達障害の子ってたくさんいるんです。 でも、生きるのに大変苦労しています。 それなのに、知能指数が一定以上あるから、手帳は発行しないという状態になっているんですね。 じゃあ、発達障害で知的遅れがない子は、どの分類になるかというと、精神障害者保険福祉手帳の対象になるんですね。 精神障害者に分類されるんですね。 それも何か精神疾患という形の名前を付けられないと発行しないという自治体もあります。 なので、数が多くて税金を使うことになるので大変だと思うんですけれども、 発達障害者手帳というのがあったらいいなと思います。 では、今日のタイトル、「立ちしょん弁をしていた親がいた」じゃなくて、「立ちしょん弁をさせていた親がいた」ということについてお話ししたいと思います。 # チャプター 2 先日、こんな相談をいただいたんですね。 それで私、タチション弁のことを思い出したんです。 じゃあ、まず相談を読み上げます。 毎朝同じバス停に、自分のツバで遊ぶこだわりのある小学校高学年の男の子がいます。 親御さんは全く気にしていないみたいですが、私は司会に入るとどうしても不愉快な気分になってしまいます。 見ないようにしても、司会に入ってきて、こういう時どうしたらいいでしょうか、というご相談でした。 ツバで遊ぶというのは、ツバを床に吐くのか、コロコロコロコロ舌で回すのか、ちょっと状況がわからないんですけれども、 直接注意するわけにもいかないし、どうしてもそれをせざるを得ないこだわりがあるのかもしれないので、 やっぱり、司会に入ってきても、もう無視するか、もう見ないように見ないようにって思うと余計に見てしまうので、 とにかく背を向けて関わらないようにするということだと思います。 似たような経験があるので、ちょっと今日お話ししたいと思います。 息子は小学校1年生と2年生の間は特別支援学校に通っていたので、スクールバスを利用していたんですね。 そのスクールバス停から乗る児童は5人ぐらいなんですけれども、 1人の子が親しい親の子ではないんですけれども、同じ学校ですからちょっとは知っているという子なんですけれども、 いつもコーラを飲ませながらスクールバス停にやってくるんです。 そして、そういう炭酸飲料をずっと飲んでいるので、トイレに行きたくなるみたいで、 スクールバス停って特にトイレがあるわけじゃなくて、道路で子供たちを拾っていくので、公衆トイレが近くにあるわけではありません。 毎朝道路に向かって丸々を丸出して、おしっこをジャーンとさせていたんですね。 毎朝なんですよ。もうパターン化しちゃってたんですね。 私は、いくらその子障害があるからって、これはさせちゃまずいだろうと。 本人のためにも、あと、公共の場ですよね。 でも私が直接そこで立ちしょんべんさせるのをやめた方がいいんじゃないですかという勇気はなかったので、 学校に電話してこのことを伝えました。 そしたらですね、学校側はそういうことをもちろん把握していないわけですね。 で、分かりました。学校側からきちんと、それはさせないように注意しておきますというお話がありました。 余計なお世話だったかもしれないんですけど、やっぱり私はビルに見かねてそれを伝えました。 なので、やっぱり気になる場合はですね、学校側がどう対処してくれるか分かりませんけれども、 直接そのお子さんに言うのではなくて、学校側にこういう光景がいつもあってすごく気になって、 気分が悪いんですけども、学校にお任せします対応方法はというふうに連絡してみるのはどうでしょうか。 # チャプター 3 障害が重いとですね、本人はそれが恥ずかしいことだとか、ない反だとか、そういうことはわからないので、 やっぱり周りの大人がやっていいこと、悪いことっていうのを伝えていく必要があると思います。 例えばこんなこともありましたね。 スーパーに行って自分が好きなお菓子を、お金を払わないで特定のお菓子を開けて食べちゃうという子がいたんですね。 お金を払ってないと開けて食べちゃいけないっていうことがわからないんですよね。 なので、やはりそういう場合もですね、ちゃんと謝らせるお店の人に、それからスーパーのお菓子コーナーには立ち寄らない、目に触れさせないということも必要なのではないでしょうか。 やっぱり世間からの非常識、もう絶対これはやっちゃいけないということは、どんなに障害が重くてもそれはやっちゃいけないこと。 いつまでも子どもじゃなくて障害のある人だって大人になっていくわけですから、きちんとそれは定型発達障害のある子を分け隔てなく教えていくべきだと私は思います。 # チャプター 4 では今日の一言、今日の一言というかお知らせです。 私のこれ12冊目かな、12冊目ぐらいの本、 育ててわかった発達障害の子の就学就労自立の話、 第三文明社から23日に出版されました。 もう書店には並んでいるみたいです。 Amazonでは見たら予約中、もう受付中ってなっていました。 このVoicyの放送をずっと聞いている人や、 アメブロで私の、アメブロ毎日3回書いてるんですけど、 アメブロを読んでくださっている方は買う必要はないような気もします。 でも結構まとめて書いてありますので、 よかったら手に取ってみてください。 一応リンク貼っておきますね。 じゃあ今日はこの辺で、この放送がいいなと思ったらぜひいいね、 それからシェア、それから別に今日のお話に関係なくても、 質問とかご相談、愚痴、コメント、ぜひぜひ自由に書いてくださいね。 じゃあまた明日朝日、7時に寄ってくださいね。 明日はVoicyさんの1週間のテーマっていうのもあるので、 明日は2つ発信したいと思います。 じゃあ良い一日を。またね。バイバイ。