AI目次
障害児家族に寄り添うワーカーとは
小太郎の窮地を救ったワーカーの行動
親身なワーカーが示す「共考」の姿勢
ダウン症児の寿命と親なき後の本音
出生前診断、そして未来への問い
AI文字起こし(β版)
子どもも親も幸せになる発達障害児の育て方
立石美津子
  1. 00:38
    1.

    チャプター 1

  2. 00:46
    2.

    チャプター 2

  3. 03:38
    3.

    チャプター 3

  4. 02:00
    4.

    チャプター 4

コメント

avator
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川内
7月2日
この度は質問にお答えいただき、ありがとうございました。

ご相談にいらっしゃった方とどうしたら良いのか一緒に悩み、一歩踏み込んで、できることはないかと考えながら、事務作業に日々追われておりますw

立石さんの放送は忖度なく、親視点、市民目線はどうなのか?を知ることのできる貴重な機会だと常々思っておりました。

これからも相手が大切にしている想いを聴けるよう、汲み取れるよう、精進したいと思います。
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あさぎ
7月2日
【質問】就学相談の結果、身辺自立とトイトレの遅れ、IQ低そう(WISCをまともに受けられず)なので、支援学校と支援級両方を考慮に入れて話を進めることになりました。

来週から支援学校の体験学習と支援級の見学に行きます。
支援級は知的障がい学級と自閉症・情緒障がい学級かあり、知的障がい学級を勧められましたが両方のクラスを見学します。
当日、支援学校の体験学習は親同伴での体育、支援級は個別学習の予定です。

支援学校と支援級を比較するために聞いておくべきこと、現地で確認しておくべきことは何ですか?
返信
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あさぎ
7月2日
年長5歳ASD娘。

子どもも親も幸せになる発達障害児の育て方

立石美津子

自閉症の息子を25年間育てているシングルマザーです。

こだわり、パニック、自傷に付き合い奴隷のような生活を送っていました。

障害受容が出来ない人

担任との関係性に悩む人

発達障害児を抱えて苦しみ、辛い日々を送っている人、将来に不安を感じている人にお役に立てる発信をしています。

息子のこだわりに付き合わなくてはならない日々はまだ続いていますので、愚痴もここで共有させてください。

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