# チャプター 1 はい、おはようございまーす。たていしみつこでーす。 ということで、今日はですね、はた津波に襲われていた質問について答えていこうと思いまーす。 はい、ちょっとそのまま呼び上げますね。 小学校2年生の娘はASDで不安が強いタイプです。 新学期が近づくにつれ、学校に行きたくないとしくしく泣くようになりました。 一学期は大きなトラブルもなく通っていたので、行きたくない理由が具体的にはわかりません。 このような時、親はどのように言葉をかけ、安心させてあげれば良いのでしょうか。 大丈夫だよ、くらいしか言えておらず、それだと良くないのかなと心配ですということですね。 # チャプター 2 これに対して、推進会の井上雅彦先生が、このようにお答えを書いていらっしゃいまして、そっとそのまま読み上げますね。 新学期を前にお子さんが学校に行きたくないと泣かれると、親御さんとしては非常にご不安かと思います。 本人から理由を話してもらえない場合、原因が一つではなく小さな要因がいくつか重なっていたり、 その一つ一つを言葉にすること自体が難しかったりすることも考えられます。 感覚の過敏さ、対人関係、学習面など、新学期前に思い当てる可能性を担任の先生と共有し、 教室内での配慮や工夫、しんどくなった時の保健室の利用など、 効率的配慮が必要であれば、それらを相談した上で本人とも話し合っていくと良いかもしれません。 また長期の休み明けは、生活のリズムが変わることや、苦手な刺激の多い場所へ戻ること自体が不安を強めてしまう時期でもあります。 抵抗が強いようであれば、連続欠席にならない範囲で半日だけ行ってみる、 1日行ったら1日休むといったスロースタートを取り入れるのも一つの方法です。 大丈夫だよと声をかけることが悪いわけではありません。 その上でも、不安を減らすために具体的な見通しや逃げ場を一緒に用意してあげると、 お子さんも安心しやすくなりますと井上先生は書いていらっしゃいました。 では縦意思の思いを伝えます。 # チャプター 3 不登校になる原因っていろいろあると思うんですけど、大きないじめがなかった場合、 常規のような常規というか井上先生のような対応もいいかもしれないんですけど、 8月31日で自殺が一番多い日らしいんですね。 明日から学校だと思うと、もう死んでしまいたいと思う。 もう死んでまで学校に行く必要ないですよね。だからもう行かせなくていいと思います。 それから特に大きな問題がなければ、1日目は宿題だけお母さんと一緒に届けていくって帰ってきたらいいんじゃないでしょうか。 1日行って1日休むだと、やっぱり休んだ日の翌日のことを考えたら行きたくないってなるので、 もう5分だけ行ってみる、10分だけ行ってみるっていう感じで少しずつ伸ばしていく。 そんな感じでですね、ずっと様子を見て、あまりにも行きたくなさそうだったら、 もう行かせなくてもいいような気もしますけど、すごく無責任ですみません。 親にしてみればね、やっぱりつらいですよね。 死んでまでに行くところじゃないと思うんですよね。 # チャプター 4 はい、ではここからちょっと話がらりと変わるんですけど、 昨日ね、お手伝いについてちょっとフェイスブックに書いたこんなコメントありました。 すごくね、うん、なるほどなと思うコメントだったのでちょっと読み上げます。 特別支援学級の授業の中で、みんな家ではどんなお手伝いしているの?と尋ねたことがあります。 あ、これ学校の先生ですね。 新聞を持ってくる、洗濯物をたたむ、玄関のお掃除をするなどを発表しているときに、 一人の生徒が、僕はみんなのお箸を並べるが、それはお手伝いではなく自分の仕事。 僕がお箸を並べたらご飯が食べられない。 お手伝いという言い方は、家のお仕事はお母さんやおばあちゃんがいるので当然で、 子どもはそのサポートという考えではおかしい。 と言われ、はっとなりました。 支援教育はこんなことを言うんですね。 そうですよね。お手伝いというのはそうですね。 その家庭が彼に仕事として任せていることに大きな感銘を受けたのを今でも覚えています。 彼は当時、仕事の係にも仕事もよくやってくれる生徒でした。 自分の仕事を果たすことは大きな信頼だと思った出来事でした。 そうなんですよね。 お手伝いとか協力と言ったら、やっぱり主体はそのやっている人。 例えば、子育てに協力する夫。 協力じゃないだろう。おめえの子供だろう。 というふうに思いますよね。 協力とかお手伝いという言葉は良くないですよね。 ということで、今日の放送はこの辺にします。 また明日7時によってくださいね。 質問がありましたら、ぜひコメント欄に書いてくださいね。 それでは、バイバイ。