TOPトーク教師毎日が楽しくなる特別支援教育ラジオ136_特別支援学級の弾力的運用19:19 2025年1月27日 753再生 問題を報告する 再生する シェアする AI目次特別支援学級の弾力運用とは?柔軟な運用事例を紹介インクルーシブ教育への近道?弾力運用がもたらす効果とは?実践への課題と展望 #学校 #特別支援教育 #特別支援学級 #連続性のある学びの場 #特別支援教育コーディネーター #連続性のある多様な学びの場 #特別支援学級担任 #弾力的な運用 毎日が楽しくなる特別支援教育ラジオプレミアム放送配信中!04:351.はじめの言葉03:302.特別支援学級の弾力的運用とは03:403.弾力的運用の例06:344.特別支援学級の弾力的運用の意義01:015.おわりの言葉コメント感想・質問・応援メッセージを書こう ついてるついてるついてる2025年1月27日愛知だけかもしれませんが、外国ルーツの子を日本語指導教室に取り出して日本語指導してます。日本語指導の先生は再任用の先生がしてます。特別支援学級の子が日本語指導教室もお願いしようとしたら、断られました🤣親の言葉も不明瞭すぎて翻訳ソフトが反応しないくらいなので…🤣1返信 いるかどり ☆ 特別支援教育2025年1月27日『特別支援学級に在籍しているから日本語指導を受けることができない』これはいくつかの都道府県の先生から相談をされたことがあります。そして、私も言われたことがあります。(説明をしてなんとか理解してもらえましたが、翌年から日本語指導を受けれることになりました)日本語指導の需要の高まりはとても感じますが『特別支援学級担任が日本語指導しなさい』というのは専門性がちがうのかなと思いつつ、翻訳ソフト購入してもらいつつ、勉強しつつ、のような日々です😅1
499_中心的課題と生活・学習のつながり 29分・10月23日・ 146再生AI目次AI活用と学習の限界:研究が示す真実自立活動は実践へ:先行研究が語る真実中心的課題解決へ:実践と本人の願いAIが切り開く教育:基礎学力と倫理観AIと共作!新教材『漢字セカンド』の進化
498_授業の記録をつづけるコツ 20分・10月21日・ 330再生AI目次無理なく続く授業記録の始め方1分で書ける!時短記録の極意全員記録は非効率?継続の鍵事実と解釈を分ける分析の視点未来へ繋ぐ!成長を促す記録術
497_漢字Ⅱの情報公開 15分・10月19日・ 176再生AI目次「漢字Ⅱ」教材編集へのこだわり2年間の開発とAI導入の背景くるくる漢字9000P超の衝撃多様なニーズに応える漢字教材低価格実現と今後の活動資金
496_授業づくりの10のポイント 24分・10月16日・ 464再生AI目次授業の目標明確化と個別の出発点スモールステップと多様な学習法を尊重「わからない」時間を減らす環境作り自己決定と自立活動の授業活用「できた」条件の評価と授業チーム化
495_SSTは環境が大切 14分・10月14日・ 269再生AI目次SSTにおける「〇×」指導の危険性場面に応じた行動の多様性とはスキルが活きる環境調整の重要性個々に合わせたスキル習得の段階子どもの多様性を支える教育の未来
494_般化とは理解者を増やしていくことでもある 13分・10月9日・ 261再生AI目次般化の真髄と自立活動の目的子どもの成長を妨げる過剰支援スキル定着に必要な大人の共通理解学びを深める多様な学習方法の探求心身を癒やす週末の過ごし方と自己肯定
493_特別な支援があたりまえになる教室を目指して 14分・10月5日・ 289再生AI目次特別な支援が「あたりまえ」になる教室とは?学校現場が抱える「特別扱い」意識の実態教師の言動が教室文化を形作る重要性多様な学び方を受け入れるマインドセット周囲の理解を深める支援のオープン化
491_学年だけで決めつけない 9分・9月30日・ 230再生AI目次学年固定が抱える授業の悩み個別最適な学びへ導く編成の軸指導要領が示す集団構成の工夫特別支援学級書籍、無事入稿先生自身の学びが未来を拓く
日本語指導の需要の高まりはとても感じますが
『特別支援学級担任が日本語指導しなさい』というのは専門性がちがうのかなと思いつつ、翻訳ソフト購入してもらいつつ、勉強しつつ、のような日々です😅