AI目次
特別支援学級の弾力運用とは?
柔軟な運用事例を紹介
インクルーシブ教育への近道?
弾力運用がもたらす効果とは?
実践への課題と展望
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  1. 04:35
    1.

    はじめの言葉

  2. 03:30
    2.

    特別支援学級の弾力的運用とは

  3. 03:40
    3.

    弾力的運用の例

  4. 06:34
    4.

    特別支援学級の弾力的運用の意義

  5. 01:01
    5.

    おわりの言葉

コメント

avator
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ついてるついてるついてる
2025年1月27日
愛知だけかもしれませんが、外国ルーツの子を日本語指導教室に取り出して日本語指導してます。日本語指導の先生は再任用の先生がしてます。特別支援学級の子が日本語指導教室もお願いしようとしたら、断られました🤣親の言葉も不明瞭すぎて翻訳ソフトが反応しないくらいなので…🤣
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いるかどり ☆ 特別支援教育公式アカウント
2025年1月27日
『特別支援学級に在籍しているから日本語指導を受けることができない』これはいくつかの都道府県の先生から相談をされたことがあります。そして、私も言われたことがあります。(説明をしてなんとか理解してもらえましたが、翌年から日本語指導を受けれることになりました)

日本語指導の需要の高まりはとても感じますが
『特別支援学級担任が日本語指導しなさい』というのは専門性がちがうのかなと思いつつ、翻訳ソフト購入してもらいつつ、勉強しつつ、のような日々です😅
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いるかどり ☆ 特別支援教育

特別支援教育やインクルーシブ教育について実践や研究を紹介する番組です。
いるかどりが『すべては子ども達のために』をコンセプトに、特別支援学級担任、特別支援教育コーディネーターとしての実践と研究を中心にお話をします。
教師として大切にしていること、学校教育についてお話をします。

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