TOPトーク教師毎日が楽しくなる特別支援教育ラジオ404_ユーモアのちがい24:00 3月13日 307再生 問題を報告する 再生する シェアする https://irukadori.jpAI目次人を傷つける「攻撃的ユーモア」の正体教育現場に潜む「見下す笑い」の実態「子どもと笑う」温かいユーモアの形安心を育むユーモア実践と職員室での対応人間関係を乗り越える「無関心」という力 #特別支援教育 #特別支援教育コーディネーター #いるかどり #日本インクルーシブ教育学会 #声かけの公式 毎日が楽しくなる特別支援教育ラジオプレミアム放送配信中!09:261.いじるといじめ09:282.子どもと一緒に笑えることが大切、攻撃的、親和的、支援的05:083.無関心が最強だと思うコメント感想・質問・応援メッセージを書こう マサトシ3月29日今の学部は、攻撃的ユーモアはありませんが、なんとなく同調圧力の強さ、馴れ合いがおおい1年でした。わたしは子どもを中心に考えているので自分のペースで仕事を淡々としていましたが、若手はしんどかったかもしれません。4月から学部が変わりますが、子どもと笑える教員であり続けたいです。1返信 いるかどり ☆ 特別支援教育3月31日同調圧力や馴れ合いも、職員室あるあるですよね🙇♀️💦これからも仕事という意識やみんなを尊重できる雰囲気を大切にしていきましょう☺️✨ マサトシ3月29日引用うれしー😊1返信 いるかどり ☆ 特別支援教育3月31日大感謝です‼️ マサトシ3月29日先生おはようございます。00ってまだこの地方にないですよね。のユーモア結構わたしは好きですよ😊インスタはキラキラしすぎて苦手でやっていませんが、Voicyがあるから先生の気持ちを知れてありがたいです。1返信 いるかどり ☆ 特別支援教育3月31日ありがとうございます!コメントに救われています!!😭✨✨
499_中心的課題と生活・学習のつながり 29分・一昨日・ 138再生AI目次AI活用と学習の限界:研究が示す真実自立活動は実践へ:先行研究が語る真実中心的課題解決へ:実践と本人の願いAIが切り開く教育:基礎学力と倫理観AIと共作!新教材『漢字セカンド』の進化
498_授業の記録をつづけるコツ 20分・10月21日・ 328再生AI目次無理なく続く授業記録の始め方1分で書ける!時短記録の極意全員記録は非効率?継続の鍵事実と解釈を分ける分析の視点未来へ繋ぐ!成長を促す記録術
497_漢字Ⅱの情報公開 15分・10月19日・ 176再生AI目次「漢字Ⅱ」教材編集へのこだわり2年間の開発とAI導入の背景くるくる漢字9000P超の衝撃多様なニーズに応える漢字教材低価格実現と今後の活動資金
496_授業づくりの10のポイント 24分・10月16日・ 457再生AI目次授業の目標明確化と個別の出発点スモールステップと多様な学習法を尊重「わからない」時間を減らす環境作り自己決定と自立活動の授業活用「できた」条件の評価と授業チーム化
495_SSTは環境が大切 14分・10月14日・ 269再生AI目次SSTにおける「〇×」指導の危険性場面に応じた行動の多様性とはスキルが活きる環境調整の重要性個々に合わせたスキル習得の段階子どもの多様性を支える教育の未来
494_般化とは理解者を増やしていくことでもある 13分・10月9日・ 261再生AI目次般化の真髄と自立活動の目的子どもの成長を妨げる過剰支援スキル定着に必要な大人の共通理解学びを深める多様な学習方法の探求心身を癒やす週末の過ごし方と自己肯定
493_特別な支援があたりまえになる教室を目指して 14分・10月5日・ 289再生AI目次特別な支援が「あたりまえ」になる教室とは?学校現場が抱える「特別扱い」意識の実態教師の言動が教室文化を形作る重要性多様な学び方を受け入れるマインドセット周囲の理解を深める支援のオープン化
491_学年だけで決めつけない 9分・9月30日・ 230再生AI目次学年固定が抱える授業の悩み個別最適な学びへ導く編成の軸指導要領が示す集団構成の工夫特別支援学級書籍、無事入稿先生自身の学びが未来を拓く
これからも仕事という意識やみんなを尊重できる雰囲気を大切にしていきましょう☺️✨
コメントに救われています!!😭✨✨