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AI目次
人を傷つける「攻撃的ユーモア」の正体
教育現場に潜む「見下す笑い」の実態
「子どもと笑う」温かいユーモアの形
安心を育むユーモア実践と職員室での対応
人間関係を乗り越える「無関心」という力
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  1. 09:26
    1.

    いじるといじめ

  2. 09:28
    2.

    子どもと一緒に笑えることが大切、攻撃的、親和的、支援的

  3. 05:08
    3.

    無関心が最強だと思う

コメント

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マサトシ
3月29日
今の学部は、攻撃的ユーモアはありませんが、なんとなく同調圧力の強さ、馴れ合いがおおい1年でした。わたしは子どもを中心に考えているので自分のペースで仕事を淡々としていましたが、若手はしんどかったかもしれません。4月から学部が変わりますが、子どもと笑える教員であり続けたいです。
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いるかどり ☆ 特別支援教育公式アカウント
3月31日
同調圧力や馴れ合いも、職員室あるあるですよね🙇‍♀️💦
これからも仕事という意識やみんなを尊重できる雰囲気を大切にしていきましょう☺️✨
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マサトシ
3月29日
引用うれしー😊
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いるかどり ☆ 特別支援教育公式アカウント
3月31日
大感謝です‼️
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マサトシ
3月29日
先生おはようございます。00ってまだこの地方にないですよね。のユーモア結構わたしは好きですよ😊インスタはキラキラしすぎて苦手でやっていませんが、Voicyがあるから先生の気持ちを知れてありがたいです。
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いるかどり ☆ 特別支援教育公式アカウント
3月31日
ありがとうございます!
コメントに救われています!!😭✨✨
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特別支援教育やインクルーシブ教育について実践や研究を紹介する番組です。
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