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AI目次
事実と解釈、面談で伝えるのは
当たり前の中にある子どもの強み
保護者と「共に考える」協働の道
子どもに届く言葉を想像する視点
「保護者対応」から「連携」へ
毎日が楽しくなる特別支援教育ラジオ
プレミアム放送配信中!
  1. 07:47
    1.

    事実と解釈

  2. 03:41
    2.

    よさ つよみ できている場面

  3. 02:45
    3.

    一緒に考える

  4. 04:00
    4.

    保護者から子どもへ伝わるときを想像する

  5. 03:44
    5.

    保護者対応するのではなく保護者連携

  6. 03:24
    6.

    来週は札幌講演となります

コメント

avator
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マサトシ
11月6日
価値付が何より子どもにとっては尊い行為だと考えています。
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マサトシ
11月6日
できていることは当たり前のことではないんだよ、すごいんだよということを後輩には言葉やわたしの声かけで伝えています。当たり前と思う人は現状多いですね。
返信
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いるかどり ☆ 特別支援教育公式アカウント
11月11日
すてきですね!
当たり前ではなく、とてもすてきなことなのだと肯定的な言葉や感謝の言葉を大切にしていきましょう!
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マサトシ
11月6日
先生おはようございます。先生の言われる解釈の危険性よくわかります。子どもの姿をありのまま見て、なぜこの行動をするのかな?自分が考えた主観についても本当かな?と疑問におもい、記録を取るのが大切かなと考えています。担任ではない児童ですが、気になる行動をとる子がおり、3月まで記録を取り続けようと思います。異動になれば職場の先生に託すつもりです。
返信
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いるかどり ☆ 特別支援教育公式アカウント
11月11日
記録を取り続けながら
主観・解釈と事実を分ける専門性を大切にしていきましょう☺️
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いるかどり ☆ 特別支援教育

特別支援教育やインクルーシブ教育について実践や研究を紹介する番組です。
いるかどりが『すべては子ども達のために』をコンセプトに、特別支援学級担任、特別支援教育コーディネーターとしての実践と研究を中心にお話をします。
教師として大切にしていること、学校教育についてお話をします。

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