TOPライフスタイル子育てみの論 〜足場かけラジオ〜#66【反省会】 組み立てたものを保管したくなっちゃうのは親のエゴ?07:50 2024年11月30日 191再生 問題を報告する 再生する シェアする AI目次4歳児とラキュー、創造の喜びと親の葛藤親のエゴ?完成品への執着と学びのバランス制作過程の大切さ、子どもの成長を促すには?子どもの創造性を育む、親の役割とは?反省会から得た気づきと今後の展望 #LaQ #成果物 #結果主義 #作る みの論 〜足場かけラジオ〜蓑手 章吾@ヒロック初等中等部/見惚り屋/学びは本能的な快/成功体験より成長体験/自由進度学習/フルインクルーシブ/こどもの権利00:531.チャプター 105:092.チャプター 201:483.チャプター 3コメント感想・質問・応援メッセージを書こう たんぽぽ2024年12月6日娘7歳の頃、雪国への旅行用にリュックをと作り出しました。本体はダンボールで、不用品レインコートを広げ太い針で縫い付けていました。縫ってやっぱり違うと解いて。最終的に素材を布に替え、過程の〝逸品〟はバラされ部分的に再利用されたようでした。この放送で、関わると壊すのに未練が生まれるため、あまり手伝わなくなった自分に気づきました!折衷案で記録に残したい時は走り寄って写真を撮るようになりました。下の子は要領がいいと言いますが、弟の息子はLaQの大作を「ママ撮って良いよ」と見せてから解体する最近です笑。1返信 蓑手 章吾@ヒロック初等中等部/学びは本能的な快/成功体験より成長体験/自由進度学習/フルインクルーシブ/こどもの権利2024年12月6日ダンボールから作り始めるのを許容される環境が素晴らしすぎますね!どのように保存するかは、製作者の子どもと相談して決めて行けたらいいですよね。1
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#641 歴史の授業にコメントしてきたよ 13分・11月11日・ 126再生AI目次6年生社会科授業!明治維新へのコメント歴史学習の醍醐味:偶然が織りなす物語生徒の疑問:歴史的出来事の多角的解釈「本当に?」問い続ける探求学習の核心事故総法:不国強兵の歴史を再構築
#640 大日向イエナプランスクールに行ってきたよ 14分・11月10日・ 200再生AI目次念願の大日向イエナプラン訪問生徒の探求を深めるジャーナリング偏差値30から85へ、驚異の軌跡「18歳で何したいか」が最重要大学進学が拓く無限の可能性
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#638 発表台本を作らない方がいい理由 14分・11月7日・ 172再生AI目次ヒロックの生徒が示す「対話力」の真価台本なしで育む瞬発的思考力と表現台本が奪う、個性を活かした「真のプレゼン」アドリブから生まれる子どもの強みと成長型を破るプレゼンが拓く無限の可能性
#637 探究の場に誰がいるか? 15分・11月6日・ 168再生AI目次探究の場を豊かにする「誰」の存在ノーム人形作りの壁を越える支援の形「焦らない」探究を促す安心感の重要性読めない文字が導く自己成長への階段子どもの可能性を引き出す「足場かけ」の妙
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下の子は要領がいいと言いますが、弟の息子はLaQの大作を「ママ撮って良いよ」と見せてから解体する最近です笑。