TOPライフスタイル子育てみの論 〜足場かけラジオ〜#130 フラットに聞かなきゃ本音なんてわからんよな11:31 2025年2月4日 208再生 問題を報告する 再生する シェアする AI目次フラットに聞けば本音が見えてくる代々木校での子供たちの成長物語保護者や子供たちの変化に迫るヒロックの教育方針と独自性とは?今後のイベント情報と新しい取り組み #探究 #食べ方 #理屈 #半袖 みの論 〜足場かけラジオ〜蓑手 章吾@ヒロック初等中等部/見惚り屋/学びは本能的な快/成功体験より成長体験/自由進度学習/フルインクルーシブ/こどもの権利01:561.チャプター 106:402.チャプター 202:573.チャプター 3コメント感想・質問・応援メッセージを書こう たんぽぽ2025年2月8日9歳娘は、周りに合わせる仮面を被ってみた時期とやっぱり脱いでありのままでいよう試みた時期を経て、◯◯へ行くとカチッとした自分になるようになっちゃった・だから苦しいと。もがいています。環境に求めてばかりではいけないとわかりつつ、けれど娘が更に合わせに行く前に、周囲にできることがあると諦めきれずにいたところに、みのさんのフラットな対話や視線は私たち親子に希望をくださいます。親子間だけでなく一見自分と違うかもしれない言動の人と出会った時、まずはその方の思考を問いかけられる人でありたいと思いました!1返信 蓑手 章吾@ヒロック初等中等部/見取り/学びは本能的な快/成功体験より成長体験/自由進度学習/フルインクルーシブ/こどもの権利2025年2月8日私たち人間は、つい自分の物差しで相手を測ってしまうし、同じように感じてると思い込んでしまうんですよね。外で、仮面を少しずつ外す練習を、本当に微々たるところからはじめられたらいいですね!2 熊谷雅之2025年2月6日ちょっと違うかもしれませんが、僕は戻るっていう言葉がよく頭に思い浮かびます😊生徒が一旦戻る。そしていいんだってなって、本音で再構築が始まる、みたいな感覚です🤔1返信 蓑手 章吾@ヒロック初等中等部/見取り/学びは本能的な快/成功体験より成長体験/自由進度学習/フルインクルーシブ/こどもの権利2025年2月6日いいですねー!中学くらいになると、戻らないといけない事案がおおそうですね…初等教育の大切さをひしひし感じるお言葉です。 yuitomama2025年2月4日先日は内覧説明会ありがとうございました。今日は代々木校とのことですが、みのさんはいつもどこ校にいらっしゃるのですか?ヒロックに入ると子どもの本来の姿になると言っていましたが、大人はどのような変化がありますか?1返信 蓑手 章吾@ヒロック初等中等部/見取り/学びは本能的な快/成功体験より成長体験/自由進度学習/フルインクルーシブ/こどもの権利2025年2月5日私は3校をグルグル回っております!大人はこれまでの価値観や暗黙知にぶち当たります。笑。そうやって大人子ども限らず、楽しみながら学んでいけるコミュニティが理想だなぁ、なんて思ってます!2
#643 青翔開智中高に行ってきたよ 12分・昨日・ 97再生AI目次弾丸ツアー!青翔開智中高訪問異色の校長が手掛けた校舎デザイン探究学習を主軸とする教育の全貌1万字論文を「楽しい」生徒たちの本音校則ほぼゼロ?自由すぎる学校文化
#642 昭和医療技術専門学校で授業してきたよ 9分・一昨日・ 168再生AI目次想定外の3時間授業!臨場感あふれる教室学生の自己紹介から始まる、深い対話「学びとは?」対話から生まれる好奇心チャイムを越える熱意!学生の学びへの探求全員合格・卒業を実現する学校の理念
#641 歴史の授業にコメントしてきたよ 13分・11月11日・ 127再生AI目次6年生社会科授業!明治維新へのコメント歴史学習の醍醐味:偶然が織りなす物語生徒の疑問:歴史的出来事の多角的解釈「本当に?」問い続ける探求学習の核心事故総法:不国強兵の歴史を再構築
#640 大日向イエナプランスクールに行ってきたよ 14分・11月10日・ 204再生AI目次念願の大日向イエナプラン訪問生徒の探求を深めるジャーナリング偏差値30から85へ、驚異の軌跡「18歳で何したいか」が最重要大学進学が拓く無限の可能性
#639 情報の希少性と、学ぶ喜び 12分・11月8日・ 184再生AI目次新任教員が語るリアルな現場熱量で伝える言語化できない体験語ることで深まる自己理解の力AIも知らない現地情報の希少性振り返りがもたらす文章力向上
#638 発表台本を作らない方がいい理由 14分・11月7日・ 175再生AI目次ヒロックの生徒が示す「対話力」の真価台本なしで育む瞬発的思考力と表現台本が奪う、個性を活かした「真のプレゼン」アドリブから生まれる子どもの強みと成長型を破るプレゼンが拓く無限の可能性
#637 探究の場に誰がいるか? 15分・11月6日・ 170再生AI目次探究の場を豊かにする「誰」の存在ノーム人形作りの壁を越える支援の形「焦らない」探究を促す安心感の重要性読めない文字が導く自己成長への階段子どもの可能性を引き出す「足場かけ」の妙
#636 聞きたい人だけ聞けばいい 17分・11月4日・ 183再生AI目次教育現場の大人向け足場掛けノトスタディツアーで試される教育の真価桁大社で「聞きたい人だけ」に集まった子どもたち義務を越える学び、自律性を育む秘訣ヒロックが提案する教育と学びの未来像
#635 誕生日をサプライズで祝う 15分・11月3日・ 150再生AI目次誕生日へのこだわりと教育理念ツアー中に訪れた特別な誕生日フードコートでの秘密のサプライズ準備バス車内でのドッキリ作戦と感動の瞬間喜びを分かち合うサプライズの価値とは
#634 九九に頼らせない 12分・11月2日・ 185再生AI目次6歳児が直面する割り算の壁九九頼みで見失う算数の本質100円玉で学ぶ割り算の具体例操作として捉える算数教育の要諦イメージで拓く算数の本当の楽しさ
環境に求めてばかりではいけないとわかりつつ、けれど娘が更に合わせに行く前に、周囲にできることがあると諦めきれずにいたところに、みのさんのフラットな対話や視線は私たち親子に希望をくださいます。
親子間だけでなく一見自分と違うかもしれない言動の人と出会った時、まずはその方の思考を問いかけられる人でありたいと思いました!
外で、仮面を少しずつ外す練習を、本当に微々たるところからはじめられたらいいですね!
ヒロックに入ると子どもの本来の姿になると言っていましたが、大人はどのような変化がありますか?