AI目次
目標や目当ては本当に必要か？学校教育と目標設定のジレンマ大人たちのモチベーション源泉とは？目標より大切な成長実感とは？本気を引き出すための目標設定の秘訣
AI目次不安が不安を生む心理的連鎖偽情報と冷静な情報収集の極意情報共有と大人の最終判断冷静に不安と向き合う心構え不測の事態を学びの糧とするAI目次親が子どもの学びを信頼し委ねる姿勢算数「速さ・単位量」つまずき克服法「概念」と「計算力」分離指導の鍵自由進度学習とミニレッスンの相乗効果子どもがつまずく「割り算」の正体AI目次「闇バイト」に潜む若者の孤立とは避けられないコミュニティの「ガチャ」問題居場所を定義する「雑談」の力習い事に欠け、ゲームにある「余白」家族も例外ではない「居場所」の再考AI目次セレンディピティを育む家族の休日子どもの探求心を刺激する石の魅力偶然の出会いを意図的に生む工夫食材探求から広がる好奇心の連鎖「やってみたい」を引き出す環境とはAI目次FC今治の教育理念を探る「遺伝子のスイッチ」冒険教育とは不登校経験者が語る学校の魅力生徒が創る商店街雑誌の挑戦信頼関係が生む生徒の変化の軌跡AI目次仲間の成長を支え喜べるかスタディツアー事前学習の秘訣「85%チャレンジ」で得る成長能力を自分と他者のために使う良きチームが育む相互支援の輪AI目次ピタゴラスイッチが暴くアリの秘話葉を運ぶアリ、その驚愕の目的キノコ栽培に秘められた生物の知恵大人が見落とす世界の不思議への鍵子どもの知的好奇心を育む大人の視点AI目次軽井沢「森の幼稚園フォーラム」の舞台裏白馬南小・本澤先生が語る独自教育公立校で育む「失敗を歓迎する」文化「掃除は義務か？」水野先生の問いかけ教育現場を変える「当たり前の基準」とはAI目次公立小の算数指導新たな挑戦児童の「できた」実感とその背景単元またぎで集中力が高まる理由「教える」から「見守る」教師の視点「もやもや」が育む学びの好奇心
昨晩は（も❓️）👂️だけでしたが、まな研楽しかったです。いい意味で、雑談っぽくだらだら〜な会話が、私にはＨＩＴでした。
目標達成するための目標・・・ホントそれなんですよね😂そういう大人が大多数なのも事実。達成出来なかったら、次はどう支援するのか❓️ってループ。止めたい。そのために子どもの学びや育ちを見とる力をつけたいです✨️
いつもありがとうございます🙏
目標って方向性なので、本来達成してもしなくてもいいはずなんですよね。達成しなかったことを由々しきことのように扱ってしまう大人たちの影響が大きいんだろうなぁ…
仕事なら、即応えるかその方が必要な時から逆算するか
私生活でも、誰かに会う・誕生日のための贈り物準備も、何かする子供のための準備も、
私は即行動するか、逆算してギリギリ間に合うように行動しているような気がします。
自分で決められないことをすることに苦しさを強く感じる娘。
娘から見る学校は、自由のない場所だそうで。
彼女が自ら選択できると感じられる環境整備の工夫をし続けたいです！
いつも聞いてると、子どもに寄り添い感が半端ない、心地よい感じがいいです
こんな大人がそばにいると、のびのびと成長が感じられますね
目標や目当て、確かにあると力が入るけど、あえて必要かと思うとそうでもないかも
ゆる～くのびのび、あたしも、ちょうど、やりたいってことがいろいろやってる最中で、もうすぐ終わっちゃうから、次何しよう!っておもいはじめてたとこでした
無理せず、ゆっくり考えます！
目標決めた時と決めない時とで、気持ちの変化や達成度合いなどを比較してみるのもおもしろそうですね！