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奈良女子大附属小の独自教育とは？先生は最小限？子ども主体の授業風景算数の「常識」を疑う子どもの視点「時速」とは何か？算数と現実のギャップ奈良女子大附属小訪問で得た教育の示唆
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主体性が育まれ、自然体でできることが素敵ですね💡
かなり実践力が育ちますね🎶
今日も貴重な学びの機会をありがとうございました🙇♂️