AI目次
議論がもたらす成長と変容の価値
息子の全国模試結果とヒロック教育
既存の評価システムへの疑問符
道徳観念アンケートが示す真実
「正解」を求める教育の危うさとは
みの論 〜叱らず、諦めないために子どもと学ぶラジオ〜
蓑手 章吾@ヒロック初等中等部/見惚り屋/学びは本能的な快/成功体験より成長体験/自由進度学習/フルインクルーシブ/こどもの権利
  1. 01:42
    1.

    チャプター 1

  2. 07:49
    2.

    チャプター 2

  3. 02:58
    3.

    チャプター 3

コメント

avator
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さがわ
7月27日
アンケート、めちゃわかります。作った大人の意図(こうあってほしい)がかなり強くて。

素直に答えたら答えたで、個別に話をされたり…。
それがめんどくさくて、大人が求める通りに答えたり…。

で、そのアンケート結果(大人に忖度したもの)を分析して…。

何がしたいのか、よくわからなくなることもあります😅

ありがとうございました😊
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蓑手 章吾@ヒロック初等中等部/見惚り屋/学びは本能的な快/成功体験より成長体験/自由進度学習/フルインクルーシブ/こどもの権利公式アカウント
7月27日
正解が透けて見える問いを、何のために答えさせたいのかなぁ?と、子どもの頃から思ってましたw
なんでしょう、理想の物語の登場人物を演じなきゃ機嫌悪くなる大人って、わりといますよね。。
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さがわ
7月27日
なるほど、理想の物語の主人公。確かに。「多様性」とか言っているのに、ね。こうあるべき、が強いんでしょうね。自分も含めて💦
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みの論 〜叱らず、諦めないために子どもと学ぶラジオ〜

蓑手 章吾@ヒロック初等中等部/見惚り屋/学びは本能的な快/成功体験より成長体験/自由進度学習/フルインクルーシブ/こどもの権利

【ほぼ毎日23時頃更新!】子育てや教育現場での子どもの素敵な姿から大人が見取り、足場をかけられるようなヒントを紹介していくチャンネル。オルタナティブスクールでの子どもの姿や実子(セガレ)の日々の言動を、大人はどのように解釈し、価値と次の一歩を提案していくかの一例を、心理学や社会学、学習科学などアカデミックな視点も交えながら話しています。

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