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いつもの遊びを最高にするスパイス簡単なルールで遊びが倍増する秘訣「楽しい場」より「アイデア」を手渡す子どものポテンシャルに合わせた関わり方遊びを通じて培う自律的な楽しむ力
AI目次不安が不安を生む心理的連鎖偽情報と冷静な情報収集の極意情報共有と大人の最終判断冷静に不安と向き合う心構え不測の事態を学びの糧とするAI目次親が子どもの学びを信頼し委ねる姿勢算数「速さ・単位量」つまずき克服法「概念」と「計算力」分離指導の鍵自由進度学習とミニレッスンの相乗効果子どもがつまずく「割り算」の正体AI目次「闇バイト」に潜む若者の孤立とは避けられないコミュニティの「ガチャ」問題居場所を定義する「雑談」の力習い事に欠け、ゲームにある「余白」家族も例外ではない「居場所」の再考AI目次セレンディピティを育む家族の休日子どもの探求心を刺激する石の魅力偶然の出会いを意図的に生む工夫食材探求から広がる好奇心の連鎖「やってみたい」を引き出す環境とはAI目次FC今治の教育理念を探る「遺伝子のスイッチ」冒険教育とは不登校経験者が語る学校の魅力生徒が創る商店街雑誌の挑戦信頼関係が生む生徒の変化の軌跡AI目次仲間の成長を支え喜べるかスタディツアー事前学習の秘訣「85%チャレンジ」で得る成長能力を自分と他者のために使う良きチームが育む相互支援の輪AI目次ピタゴラスイッチが暴くアリの秘話葉を運ぶアリ、その驚愕の目的キノコ栽培に秘められた生物の知恵大人が見落とす世界の不思議への鍵子どもの知的好奇心を育む大人の視点AI目次軽井沢「森の幼稚園フォーラム」の舞台裏白馬南小・本澤先生が語る独自教育公立校で育む「失敗を歓迎する」文化「掃除は義務か？」水野先生の問いかけ教育現場を変える「当たり前の基準」とはAI目次公立小の算数指導新たな挑戦児童の「できた」実感とその背景単元またぎで集中力が高まる理由「教える」から「見守る」教師の視点「もやもや」が育む学びの好奇心AI目次旅の前に知識をつける理由とは？旅の醍醐味は計画か偶発性か現地体験の真の価値と深め方デジタルでは得られない学びの探求事前知識が旅の感動を高める
つい、大人は子どもが楽しめるように「より楽しい場を」となってしまいがちですが（「体験格差」とかも似ている気がします）。
ではなく、日常の中で自分（たち）で工夫して「楽しい」を作っていけるようになってほしいです。
1学期はそういう（自分たちで「楽しい」をつくる）場を十分つくってあげられなかったので、2学期はそういう場を計画的につくってあげたいなーと思います。
ありがとうございました😊
我が子たちが小さい頃に行っていた公園にも大きなすべり台がありました。角度が急でスピードが出るので最初は怖がって端っこの柵を持ちながら滑っていました。慣れてきた時に「もう少し真ん中を滑ってみて！」と声をかけていました。最終的には手放しで良い顔して滑ってましたね〜
子どもを試すような嫌な気持ちもしたのですが、子ども自身の力になったと思っています。
もっと発想力が豊かだったら、違う世界も見させてやれたかもしれません😓
聴かせてくださり、ありがとうございました！