AI目次
自己肯定感と成長プロセスを楽しむ秘訣
完璧な自己評価が招く成長の壁
「もっとできること」に目を向ける視点
現在の自分を受け入れ未来を信じる心
他者の評価と自分の軸で探す成長点
みの論 〜叱らず、諦めないために子どもと学ぶラジオ〜
蓑手 章吾@ヒロック初等中等部/見惚り屋/学びは本能的な快/成功体験より成長体験/自由進度学習/フルインクルーシブ/こどもの権利
  1. 02:30
    1.

    チャプター 1

  2. 09:28
    2.

    チャプター 2

  3. 03:37
    3.

    チャプター 3

コメント

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山本幸子
一昨日
簑手さん、こんばんは。

私の中にもより良くしていきたい
感覚がずっとあります。
できることが増える嬉しさを感じられる自分でいられてありがたいなと思いました。

聴かせてくださり、ありがとうございました😊
返信
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蓑手 章吾@ヒロック初等中等部/見惚り屋/学びは本能的な快/成功体験より成長体験/自由進度学習/フルインクルーシブ/こどもの権利公式アカウント
一昨日
成長する方法や喜びを感じてない教師って結構いて、それで子どもに教えるっていったいどうやっているんだろうという不思議w
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さがわ
一昨日
自分に矢印を向けることって大事だなと思っています(しんどくなりすぎない程度に)。そして、満足しないことも。

でも、授業の中で子どもたちは、「終わった」「全部分かった」ということもよくあります。その子が、というよりは、こちらの場の作り方とかに原因があるんだろうなーと思います。

自分の理想とか、何のために?とかを考える時間も大事なんだろうなと。

あとは、こちらの関わり方とかフィードバックとか。

でも、大人も自分に矢印を向けるって難しいですよね💦

ありがとうございました。
返信
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蓑手 章吾@ヒロック初等中等部/見惚り屋/学びは本能的な快/成功体験より成長体験/自由進度学習/フルインクルーシブ/こどもの権利公式アカウント
一昨日
自分の能力と課題の難易度の掛け合わせで、どうしても「義務」とか「ノルマ」になっちゃうんですよね。質と量が選べると、理想や目的で考えられる環境になるのかも。
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さがわ
一昨日
なるほど。そこが85%と15%の話につながるんですね。

難易度を選べるように、考えてみます😊
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みの論 〜叱らず、諦めないために子どもと学ぶラジオ〜

蓑手 章吾@ヒロック初等中等部/見惚り屋/学びは本能的な快/成功体験より成長体験/自由進度学習/フルインクルーシブ/こどもの権利

【ほぼ毎日23時頃更新!】子育てや教育現場での子どもの素敵な姿から大人が見取り、足場をかけられるようなヒントを紹介していくチャンネル。オルタナティブスクールでの子どもの姿や実子(セガレ)の日々の言動を、大人はどのように解釈し、価値と次の一歩を提案していくかの一例を、心理学や社会学、学習科学などアカデミックな視点も交えながら話しています。

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