AI目次
子どもの「探究」をどう交通整理するか？11歳児「ちくわ探究」の疑問と成長探究を深める「条件制御」の実践例スーパーで探る「ちくわ」の奥深い世界感覚的指導からセオリーへの模索
AI目次不安が不安を生む心理的連鎖偽情報と冷静な情報収集の極意情報共有と大人の最終判断冷静に不安と向き合う心構え不測の事態を学びの糧とするAI目次親が子どもの学びを信頼し委ねる姿勢算数「速さ・単位量」つまずき克服法「概念」と「計算力」分離指導の鍵自由進度学習とミニレッスンの相乗効果子どもがつまずく「割り算」の正体AI目次「闇バイト」に潜む若者の孤立とは避けられないコミュニティの「ガチャ」問題居場所を定義する「雑談」の力習い事に欠け、ゲームにある「余白」家族も例外ではない「居場所」の再考AI目次セレンディピティを育む家族の休日子どもの探求心を刺激する石の魅力偶然の出会いを意図的に生む工夫食材探求から広がる好奇心の連鎖「やってみたい」を引き出す環境とはAI目次FC今治の教育理念を探る「遺伝子のスイッチ」冒険教育とは不登校経験者が語る学校の魅力生徒が創る商店街雑誌の挑戦信頼関係が生む生徒の変化の軌跡AI目次仲間の成長を支え喜べるかスタディツアー事前学習の秘訣「85%チャレンジ」で得る成長能力を自分と他者のために使う良きチームが育む相互支援の輪AI目次ピタゴラスイッチが暴くアリの秘話葉を運ぶアリ、その驚愕の目的キノコ栽培に秘められた生物の知恵大人が見落とす世界の不思議への鍵子どもの知的好奇心を育む大人の視点AI目次軽井沢「森の幼稚園フォーラム」の舞台裏白馬南小・本澤先生が語る独自教育公立校で育む「失敗を歓迎する」文化「掃除は義務か？」水野先生の問いかけ教育現場を変える「当たり前の基準」とはAI目次公立小の算数指導新たな挑戦児童の「できた」実感とその背景単元またぎで集中力が高まる理由「教える」から「見守る」教師の視点「もやもや」が育む学びの好奇心AI目次旅の前に知識をつける理由とは？旅の醍醐味は計画か偶発性か現地体験の真の価値と深め方デジタルでは得られない学びの探求事前知識が旅の感動を高める
って立ち止まれるの、すごいですね。で、そこで「整理してみる？」っていうふうに関われるみのさんも。
やっぱり近くにいる大人がどういう関わりをするか、ですね。
ちなみに、僕が生まれ育った徳島県には「竹ちくわ」というのがあって、丸かじりしてました（商品としては焼きちくわだと思いますが）。
ありがとうございました😊
たけちくわ、美味しそう！竹竹輪って書くんですかね？w
ちくわについて深く考えてみたことがありませんでした。
私の好みの味と食感で選ぶと「鯛ちくわ」と「とうふちくわ(鳥取)」、「ワインちくわ(島根)」を生でそのまま何もつけずに食べるのが好きです。直角に切って厚みは1cm以上は欲しいです。
焼きちくわの皮がちょっと固くて、しわい(岡山弁)感じも好きなんですよね〜
初代セガレさんが作ったら食べてみたいと思いました！
早く体調がよくなるといいですね。
お大事に🍀*゜
地方の竹輪もいいですねぇ。