TOPライフスタイル子育てみの論 〜足場かけラジオ〜#637 探究の場に誰がいるか?14:05 11月6日 107再生 問題を報告する 再生する シェアする AI目次探究の場を豊かにする「誰」の存在ノーム人形作りの壁を越える支援の形「焦らない」探究を促す安心感の重要性読めない文字が導く自己成長への階段子どもの可能性を引き出す「足場かけ」の妙 #ものづくり #クリエイティブ #つくる #足場かけ みの論 〜足場かけラジオ〜蓑手 章吾@ヒロック初等中等部/見惚り屋/学びは本能的な快/成功体験より成長体験/自由進度学習/フルインクルーシブ/こどもの権利03:081.チャプター 107:152.チャプター 203:433.チャプター 3コメント感想・質問・応援メッセージを書こう まりりん一昨日作る、調べる、やってみる!近くにいる大人がどう声をかけるか、どう見守るか。探究、もっともっと学びたいと思います!1返信 蓑手 章吾@ヒロック初等中等部/見惚り屋/学びは本能的な快/成功体験より成長体験/自由進度学習/フルインクルーシブ/こどもの権利一昨日結局探究って「学びを面白がる姿勢」そのものなんだよなぁと思うこの頃です。今日はお越しいただきありがとうございましたー! さがわ一昨日探究の話ですが、仕事の話みたいですね。近くにいる人が足場をかけつつ、やりすぎない、とか。子どもたちにとってはもちろんですが、大人もどういう人が近くにいるか、って大きいなーと。でも、その人が近くからいなくなることもあるわけで…。そうなったときにどうなるか…みたいなことを考えながら、聞かせてもらいました。公教育の現在地、気になります💦ありがとうございました😊1返信 蓑手 章吾@ヒロック初等中等部/見惚り屋/学びは本能的な快/成功体験より成長体験/自由進度学習/フルインクルーシブ/こどもの権利一昨日確かに!人を育てるって、同じことなんでしゃうね。ヒロックでは「足場はずし」みたいなこともよく議論してます。1 さがわ昨日足場はずし?あえて外すってことですか?また、詳しく聞いてみたいです😊1 山本幸子一昨日簑手さん、おはようございます。奥様は素敵なお母さんですね。私も親として自分にできることを考えられているか、一緒に面白がれているか見つめる時間になりました。聴かせてくださり、ありがとうございました😊1返信 蓑手 章吾@ヒロック初等中等部/見惚り屋/学びは本能的な快/成功体験より成長体験/自由進度学習/フルインクルーシブ/こどもの権利一昨日助けられてますね!大人が同じ想いを共有してるって、かなり大事なんじゃないかと思ってます。1
#639 情報の希少性と、学ぶ喜び 12分・8時間前・ 37再生AI目次新任教員が語るリアルな現場熱量で伝える言語化できない体験語ることで深まる自己理解の力AIも知らない現地情報の希少性振り返りがもたらす文章力向上
#638 発表台本を作らない方がいい理由 14分・一昨日・ 84再生AI目次ヒロックの生徒が示す「対話力」の真価台本なしで育む瞬発的思考力と表現台本が奪う、個性を活かした「真のプレゼン」アドリブから生まれる子どもの強みと成長型を破るプレゼンが拓く無限の可能性
#637 探究の場に誰がいるか? 15分・11月6日・ 107再生AI目次探究の場を豊かにする「誰」の存在ノーム人形作りの壁を越える支援の形「焦らない」探究を促す安心感の重要性読めない文字が導く自己成長への階段子どもの可能性を引き出す「足場かけ」の妙
#636 聞きたい人だけ聞けばいい 17分・11月4日・ 144再生AI目次教育現場の大人向け足場掛けノトスタディツアーで試される教育の真価桁大社で「聞きたい人だけ」に集まった子どもたち義務を越える学び、自律性を育む秘訣ヒロックが提案する教育と学びの未来像
#635 誕生日をサプライズで祝う 15分・11月3日・ 118再生AI目次誕生日へのこだわりと教育理念ツアー中に訪れた特別な誕生日フードコートでの秘密のサプライズ準備バス車内でのドッキリ作戦と感動の瞬間喜びを分かち合うサプライズの価値とは
#634 九九に頼らせない 12分・11月2日・ 158再生AI目次6歳児が直面する割り算の壁九九頼みで見失う算数の本質100円玉で学ぶ割り算の具体例操作として捉える算数教育の要諦イメージで拓く算数の本当の楽しさ
#633 緩衝材としての声かけ 14分・11月1日・ 150再生AI目次能登ツアー最終日の混乱と工夫無言清掃に潜むマインドフルネス「やりたい人がやる」清掃の流儀子供の訴えへの「緩衝材」的声かけなぜ他人に「やらせたい」と思うのか
#632 とりあえず動く、がいい 11分・11月1日・ 148再生AI目次「とりあえず動く、がいい」の真意6歳セガレの石探求と知的好奇心家族で挑む「石割り」の体験学習完璧を求めない子育ての足場かけ探求心を育む「問い」から学ぶ流儀
#631 【生収録】修学旅行の最後に話すこと 16分・10月30日・ 225再生AI目次5日間の旅で生徒が見せた姿熱きドライバーが語る未来像学びを伝える報告会への準備家庭で問われる成長の実証とは「楽しい」を超えた旅の真価
#630 隠されると、助けられないから 10分・10月30日・ 150再生AI目次最終日朝に見た、子どもたちの自立長期宿泊学習で直面する疲れと興奮隠さず伝える勇気、なぜそれが重要か?声なき声を見逃さない、大人の関わり方旅の終わりに得た、自ら助けを求める力
近くにいる大人がどう声をかけるか、どう見守るか。
探究、もっともっと学びたいと思います!
今日はお越しいただきありがとうございましたー!
近くにいる人が足場をかけつつ、やりすぎない、とか。
子どもたちにとってはもちろんですが、大人もどういう人が近くにいるか、って大きいなーと。でも、その人が近くからいなくなることもあるわけで…。そうなったときにどうなるか…
みたいなことを考えながら、聞かせてもらいました。
公教育の現在地、気になります💦
ありがとうございました
😊
ヒロックでは「足場はずし」みたいなこともよく議論してます。
あえて外すってことですか?
また、詳しく聞いてみたいです😊
奥様は素敵なお母さんですね。
私も親として自分にできることを考えられているか、一緒に面白がれているか見つめる時間になりました。
聴かせてくださり、ありがとうございました😊