# はじめに みなさん、こんにちは。 スタートアップ企業グローカルデザインスクールの大竹千尋です。 子どもたちを軸に、自分らしく生きる人であふれる社会の実現を目指して、 田畑と地域を学び屋にした経験学習プログラムの開発をしたり、 職の地域課題解決に挑む社会教育の場、 ジュニアビレッジの企画運営をしています。 このアグリアーツラジオでは、 私自身の農業からの学びや気づき、 ジュニアビレッジの子どもたちの活動を通しての成長、 そして40代から企業内企業を経て本当に起業した 私自身の企業のリアルな話を中心に放送しています。 デジタル化が進む現代だからこそ、改めてアナログの良さを知ったり、 田畑の見方や農業の捉え方が変わって少し元気になる、そんなVoicyです。 ありがとうございます。 # 6歳からアグリアーツを実践するプレジュニアビレッジにかける思い さて、今日はですね、6歳からのアグリアーツ、 プレジュニアビレッジに賭ける思いを少しお話をしたいなというふうに思います。 2025年5月から、小学校低学年向けのアグリアーツの実践の場、 プレジュニアビレッジのサービススタートを目標に、 今、特幹工事で準備を進めています。 モデル拠点として、横浜市の続き区中川の横浜ジュニアビレッジ根っこ塾を拠点にして、 毎週火曜日・木曜日の15時から19時に開催をする予定です。 そもそもなぜプレジュニアビレッジを作ろうと思ったのかということです。 小一の壁問題の解決、そして子どもたちが子どもたちでいる時間を豊かに過ごせて、 学童ともちょっと違う、ファンではなくてインタレスティングを感じられる場所を作りたい。 私がそうだったように、働くママたちが子どもに身につけてほしいけれど、 手が回らないようなことを地域で経験できる場を作りたい、そういう思いからです。 グローカルデザインスクールは、人と地域の未来を作ることをミッションとして、 子どもを軸に自分らしく生きる人であふれる社会の実現を目指して、色々なサービスを開発しています。 田畑と地域を学び屋と捉えたアグリアーツを軸にした人材育成教材や、 アグリアーツ実践の場、ジュニアビレッジの企画運営をしています。 小人数・異年齢の子どもチームに、5人に1人くらいの割合で大人が参加して活動を進めていて、 サービスの質にもすごくこだわっています。 AI時代に生きる力を育てる、それには子どもたちの価値基準の土台になるような 失敗・成功・やり抜く経験が何より大事です。 私自身が大学卒業後からずっと社会で働き続け、色々な人を見てきた中でも、 社会人になってからの伸び代は、卒業した大学ではなくて、 その人がどれだけ失敗・成功・やり抜く経験をしてきたかという 非認知能力の影響が一番大きいと実感していました。 だからこそ、学力と同じようにバランスのいい豊かな経験の場を提供したいと思うと、 どうしても関わる大人の数も増やさないといけないんですよね。 でも、それはビジネスとして考えると生産性が悪いし、 今までは子どもたちの教育事業を成り立たせるために色々なビジネスモデルを作ってきました。 特に、得意だった法人営業スキルを活かして、 法人向けに田畑を活用した研修、農産村と企業をマッチングして 企業課題につながるようなプロジェクトの企画運営、農業活性や観光活性、 地方創生につながるような住宅事業など、 教育事業を成り立たせるためには何でもやってきました。 でも気が付けば、私は子どもたちの健やかな成長につながるような体験、 経験機会を作る事業をしたかったために、 起業したはずだったんですけれど、 法人営業に軸足が置かれることに、もやもやし始めていたんですね。 ジュニアビレージの拠点を増やせば増やすほど、 法人営業をめっちゃしているっていうのは、 これっていいんだっけ? 事業としてやり続けるためには、収益を作らなければいけないけれど、 このやり方しかないんだっけ? この疑問が自分の中に湧いてきて、 今まではそれでも事業をやり続けるためには、 法人営業をやらなきゃって思っていたんですけれど、 子どもたちの成長に直結できるような、 教育事業の柱をもう一つ作ることに賭けてみようと、 大きく事業計画を変えて、 プレジニアビレッジをスタートすることにしました。 # AI時代を生きる力の芽をつくる プレチニアビレッジの特徴は、AI時代に生きる力の芽を育てる互換体験を重視していることに加えて、 家庭で不足しがちな多面的な触体験を組み込んでいるところです。 持続可能な社会とは何か、そこで自分らしくどう生きるか、 子どもたちなりにこの生きるために向き合うべき本質的な課題に向き合って、 自分の未来を自分で作れる人を増やすために、 私たちはとにかく社会とつながる経験機会を年間通して提供しています。 子どもたちが自立し、社会に役に立つ人になるように、 自分自身を知って人生でぶつかる壁を自分の力で乗り越えていけるように、 農業経営を通じた学び、あぐり圧を実践しています。 具体的には実践と共同を重視した 食の地域課題解決プロジェクトに取り組んでいるわけですが、 低学年の子どもたち向けには、 この自己認識力と課題解決力の基盤となる、 自然に親しみ育てる、工夫して生み出す、地域に親しみ役立つ、 これらをテーマにして社会の仕組み全体を知って、 社会のために仲間と共にできることを考え、挑戦するプログラムを提供します。 互換体験をベースに失敗とやり抜く体験、 振り返りを共同で積み重ねる年間活動を行う場を作っていきます。 具体的には、食べ物から持続可能な社会を考えてアクションしようということをテーマにして、 季節の野菜を作ったり、微生物の力で完熟対比を作ったり、 ジュニアビレッジのお兄さんお姉さんと販売会に参加するときに役立つ道具や備品類を作ったり、 実際に販売会にも参加してもらおうと思っています。 玉ねぎの皮を使って販売会でも使えるようなバンダナの染め物をやってみたり、 土を使って陶器を作ってみたり、端材を使ってオブジェを作ってみたり、 手仕事で生み出す経験もできるだけ取り入れて、 デジタルとアナログのバランスを取る生活を習慣化できるような機会を作りたいと思っています。 そして、配膳・お片付けまで含んだ食体験を取り入れる計画です。 今や8割の女性が有職者になる中で、子育てを家庭だけでやるには限界があって、 どうしたって何か手を抜かざるを得ない。 近くに実家や両親が住んでいたら家事や育児も手伝ってくれる強力な助っ人になりますけれども、 それもなければ時短勤務で働いたとしても、やっぱりワンオペになりがちなママができることって限界がある。 引き算思考で家事や子育て、仕事を捉えた方が子育てママには特に気持ちも楽になるし、それでいいと私も思っているんですね。 でもここに私は掛け算思考も入れることで、自分だけでできないことを周囲を巻き込んでいくことでできることが増えて、 家事や子育て、仕事がもっといい形で進んでいくんじゃないかなというふうにも思っています。 ここで意外とやりたくても手が回らない経験の一つが、食文化を身につける経験じゃないかなというふうに私は思っているんですね。 当時にはかぼちゃを食べる、お椀は右でお茶碗は左など、日本古来からの食文化や食卓でのマナーなど、 子どもたちは配膳片付けを含んだ食体験で学ぶことができたら、お母さんたち絶対楽だよね、私自身がそう感じていたので、 それだったらそういう場を作りたいなというふうに思ったんですね。 今や和食は世界でも大人気です。グローバルで活躍する子どもたちだからこそ、日本の魅力の一つである食文化に触れる場を作りたいなというふうに思っています。 子どもたちが作る野菜は無農薬で、しかも子どもたちが地域の資源を微生物の力で作った完熟体育で育てています。 だから形が悪くてもおいしい、素材本来の味を食べることができて味覚が磨かれます。 また、おやつも自然栽培でとたてたお米を使ったおにぎりにしたり、 横浜ジュニアビエッジ根っこ塾の拠点である古風新風堂の子カフェの協力のもと、 素材にこだわった食事を子どもたちに提供する予定です。 # まとめ まだまだ調整すべき課題が残っているのですが、 家庭・学校・地域が一緒になって子どもたちを育てる社会をつくる、 思いを形にするサービスとしてプレジュニアビレッジをスタートさせようと考えています。 どうなるか、本当にドキドキしているのですが、 やりたいことで仕事をつくろう、子どもたちに話すからには 大人がまずは挑戦せねばということで覚悟を決めました。 また試行錯誤のライブ中継もこのVoicyでやっていきたいなと思っています。 今日は6歳からのアグリ圧、プレジュニアビレッジにかける思いをお話しさせていただきました。 皆さんはどのようにお感じになられましたでしょうか。 またご質問・ご意見・ご感想がございましたらコメントでお寄せください。 それでは今日も良い一日を。