# はじめに みなさん、こんにちは。スタートアップ企業グローカルデザインスクールの大竹千尋です。 子どもたちを軸に、自分らしく生きる人であふれる社会の実現を目指して、 田畑と地域を学び屋にした経験学習プログラムの開発をしたり、 AI時代に生きる力を育む学び屋、ジュニアビレッジの企画運営をしています。 このアグリアーツラジオでは、私自身の農業からの学びや気づき、 ジュニアビレッジの子どもたちの活動を通しての成長、 そして40代から企業内企業を経て本当に起業した私自身の起業のリアルな話、 そして時に緩い私の心の声を放送しています。 小中学生のうちにやっておくべきアグリアーツな経験ってどんなものなのか、 世の中を心と体で感じるアグリアーツな経験が子どもたちの中にどんなふうに残っていくのか、 親や大人ができることって何なのかということに気づけたり、 他方の見方や農業の捉え方が変わって少し元気になる。そんなボイシーです。 # ジュニアビレッジのフランチャイズ拠点をつくってみたが、うまくいかなかった 今日はですね、ジュニアビレッジのフランチャイズ拠点を作ってみたものの、 うまくいかなかったという、そんな話をしたいと思います。 ジュニアビレッジはですね、AI時代に生きる力を育む学び屋です。 自分らしく生きる人であふれる社会の実現に、ちょっとでも貢献したいというふうに思ってですね、 私たちは農業に着眼をして、田畑と地域を学び屋に、次世代育成をしています。 子どもたちが地域の職能課題解決に挑むプロジェクトに、年間通して関わっているという、こういう活動の内容はですね、 見方を変えると、農業活性や地域活性につながる地方創生の活動にも捉えられるんですね。 事業という観点では、ジュニアビレッジは次世代育成と地域活性を同時に実現することができる仕組みなんですね。 しかも基本的には、地元に住む小中学生が、自分の地元の課題解決につながる、 特産品の開発や売上を立てる会社経営をしているので、地域にいても仕事って作れるんだ、というアントレープレーナーシップを育てていますし、 郷土愛育成にもなって、人口流出を抑制したり、定住人口を増やすという地方創生の施策にも合致しているんですね。 そんな活動特性もあってですね、特に地方でジュニアビレッジを作りたいという話を結構いただきます。 そしてですね、ジュニアビレッジのフランチャイズ拠点を実際に作ってみました。 ジュニアビレッジを地域実装させるのには、大体3年ぐらいかかるんですね。 スタートするにはですね、いくつか条件も必要になってきます。 まずは子どもたちが活動する有給地、田んぼや畑ですね。 そして室内活動ができる拠点、それから活動に伴奏するコーチ、大人ですね。 そして特産品開発に協力をしてくれる企業だったり、レシピ開発とかパッケージデザインをサポートしてくれるような地域の方。 そして特産品の販路が必要になってきます。 なのでお金もまあまあかかるんですね。 地域の場合は結構国の事業予算を活用してっていうスタートが多いんですけれども、 例えば農水省の交付金とか地方創生の交付金とか、そういうものを財源で確保してですね、 補助事業機関に年間プログラム、年間企画を作って伴奏するコーチを育成して実証プログラムを実際にやってみました。 1年目は実証プログラムは大体年間15回ぐらい、2年目は30回ぐらい実施する感じにしてですね、 2年目で大体特産品も開発をして、実際に販売するっていうところまでやりました。 活動に伴奏するコーチも最低でも3人ぐらいはいた方がいいので、そんな形でチームで関わってもらって、 1年目はコーチングやファシリテーションに関する研修もしながらですね、 他のジュニアビレッジの拠点を指差ししてもらったり、OJTで現場の運営に入ってもらったり、 ジュニアビレッジで行っているフレームワークを使ったワークショップ運営もやってもらいます。 これらの事前研修を踏まえた上で、実証プログラムを自分たちで実際に運営をしてもらうんですけれども、 やっぱり実際に現場を運営するとですね、分かんないこととか困ったことなんかもたくさん出てくるんですね。 なので、活動を実施する前と後にフォローミーティングなんかをしながらですね、丁寧に運営支援をしていきました。 子ども相手の活動ではありますけれども、中身は地域活性プロジェクトそのものなので、 正解もないですし、いつまでにどうなっていないといけないという制限もないですね。 ただ、同時にこれ、農作物を実際に育てながら畑の管理をするということもしなければいけないので、 こちらの畑の管理の方はですね、ある程度やらなくてはいけない作業の時期とか期限というのは決められていますから、 こういうのを同時並行でやっていかなければいけないということもあってですね、現場で混乱しないようにということで、 コーチの皆さん用にはですね、いつもファシリテーションシートっていうのを作って、活動の進行管理を可視化できるような形にしています。 そのシートをですね、一緒に検証しながら活動を計画をしていったり、振り返りもしたりしました。 辞書プログラムに参加する子どもたちの募集チラシとか募集方法、申し込みや参加者のやりとりなんかは、 私たちのホームページとかテンプレートなんかも使っていただけるのでですね、地域に応じて役割分担を明確にしながら、 既存のシステムも使うことで事務局業務を効率化して地域実装支援をしていきました。 でもですね、この補助事業が終了すると続かないということが起きたんですね。 # うまくいかなかった原因とは？ これは本当にいろいろな要因がありますし、 地域によっても異なるのですが、 フランチャイズ拠点がうまくいかないケースで一番多いのが、 事業にコミットする事業主体者がいないというケースです。 当然のことながら、補助事業が終了したら、 ジュニアビレッジを地域持続していかなければいけないので、 どうやって売上を立てて教育需要を回すのかというのが 考えられていないとうまくいかないのです。 子どもたちの結社と商品販売というのが 基本の売上にはなっていきますが、 地域のフランチャイズ拠点の場合は、 そもそも人口が減っている地域で 教育格差を是正したいという側面や、 地域雇用を生み出したいという側面もあって スタートするケースも結構多いので、 結社を高く設定しない地域がほとんどです。 しかも子どもの数もそもそも少ないので、 毎週末1回だけで10名から15名くらいの子どもたちが 活動参加するという地域が多いのです。 となると、結社では年間事業を回すだけの売上は 立てられないということになるわけです。 そういう地域の場合は、いかに関係人口をつくって 開発した商品の販路に育てていくかというのが 結構大事になってきます。 ジュニアビレッジは間違いなく 関係人口をつくる装置になるのです。 でも、どうやって関係人口をつくっていくか、 商品販売売上にどうつなげていくかというのを 考えて、売上が立つ仕組みも一緒に 地域実装をしていかないといけないのです。 ここがちゃんとできると、本当に地域に お金が落ちる仕組みにもなりますし、 地域活性にもつながります。 ここまでできるには、本気で地域活性したいという 事業コミットする主体者がいないとやはり難しくて、 ノウハウは事業に関わった人には残りますが、 地域全体の波及効果はすごく限定的で、 結果的にいつの間にか ジュニアビレッジがなくなってしまっているのです。 # おわりに フランチャイズ拠点は、やっぱり時期早々だったんだなっていうのが、この失敗から学んだことです。 拠点を増やすことがですね、子どもたちに必要な経験の場作りにつながりますから、 フランチャイズの話が来るとですね、やってみようってチャレンジを今までも何度かしています。 でもなかなか本当にうまくいかないですね。 そんなこともあって、それであれば自分たちでまずはしっかり地域に根付く関係人口創出拠点をモデルで作ろうと思ってですね、 今、静岡県菊川市でやっている菊川ジュニアビレッジを関係人口創出のモデル拠点として、いろんな関係人口を作っています。 どんな関係人口を作っているかということについては、また別の機会にお話をさせていただきたいなというふうに思います。 皆さんはどのようにお感じになられましたでしょうか。 またご質問やご意見などありましたら、ぜひコメントでお寄せください。 それでは今日も良い一日を。