# はじめに みなさん、こんにちは。スタートアップ企業グローカルデザインスクールの大竹千尋です。 子どもたちを軸に、自分らしく生きる人であふれる社会の実現を目指して、 田畑と地域を学び屋にした経験学習プログラムの開発をしたり、 AI時代に生きる力を育む学び屋、ジュニアビレッジの企画運営をしています。 このアグリアーツラジオでは、私自身の農業からの学びや気づき、 ジュニアビレッジの子どもたちの活動を通しての成長、 そして、40代から企業内企業を経て、本当に起業した私自身の企業のリアルな話を中心に放送しています。 小中学生のうちにやっておくべきアグリアーツな経験ってどんなものなのか、 世の中を心と体で感じるアグリアーツな経験が子どもたちの中にどんなふうに残っていくのか、 親や大人ができることって何なのかということに気づけたり、 他方の見方や農業の捉え方が変わって少し元気になる。そんなボイシーです。 まずお知らせです。現在、夏休み企画サマースクールの参加者を絶賛募集中です。 サマースクールは、小学生の就活をテーマにした平日5日間通り型コースを3つ、 7月24日、25日の1日完結型ものづくり道場の2種類です。 横浜ジュニアビレッジ根っこ塾の活動拠点である横浜市鶴木区で実施します。 対象は小学校1年生以上です。 ママたちの夏休みどうする問題に少しでもお役に立てたらいいなと思っておりますので、 ぜひコメント欄のURLをのぞいてみてください。 お友達にも支配いただけたらとってもありがたいです。よろしくお願いいたします。 # MUSTではなくWILLでつながる場をデザインする 今日は6月16日の月曜日ですね。 昨日の横浜の日曜日、週末は雨が上がったらですね、急にもう真夏のような暑さでした。 ジメジメしててですね、さらに暑いっていうことで、本当に体調が崩しやすい時期だなというふうに感じていますが、 皆さんはどのようにお過ごしでいらっしゃいますでしょうか。 昨日もですね、自家のジュニアビレッジも横浜のネッコ塾の方もですね、活動日だったんですけれど、 私は自家ジュニアビレッジの活動の方にですね、自家未来部の皆さんと一緒にですね、活動に参加してきました。 今日はですね、私たちが取り組んでいる自家ジュニアビレッジと、その活動を支える大人たちのコミュニティ、 自家未来部についてちょっとお話ししたいなというふうに思います。 子どもが社会とつながる活動であるジュニアビレッジなんですけれども、 その学びの質を高めるために欠かせないのが、活動を支える大人たちの存在なんですね。 副業でコーチとして支える社会人、インターンでコーチアシスタントとして関わる大学生、 人手が必要な農作業の時に畑サポーターとして関わる社会人など、いろんな関わり方があるんですが、 自家ジュニアビレッジは、ここに自家未来部というボランティアで活動を支える大人たちがいます。 特徴的なのは、大人たちが子どもに教える立場ではなくて、一緒に活動する仲間として関わっているところです。 田植えも稲刈りも活動の準備も、全部子どもたちと一緒に汗をかくスタイルで進めています。 これが単なる支援ではなくて、地域活動が根づくりの設計思想として機能しているなというふうにすごく感じています。 地域活動ってなかなか長く続かないことも多いですよね。 よく聞く声が、メンバーが固定化されて負担が偏るとか、役割が重すぎて疲れてしまうとか、 やらなきゃいけないことが増えるとだんだんしんどくなってきます。 特に仕事や子育てが忙しい世代にとっては、ただでさえ忙しいのに地域活動というと大変なイメージが強くて、敬遠しがちです。 どうしたら持続可能な活動になるかというところがすごく大事だと思っているんですけど、 意外とこれは、自分でやりたいことというのがキーワードじゃないかなというふうに感じています。 事件未来部は、去年横浜市主導で行われた100年後の事件の未来を考えるプロジェクトで、 田んぼと教育を通じて事件の未来づくりに関わりたいというふうに手を挙げてくださった方たちが中心になって活動を進めてくれているんですね。 私ももちろんその一員なんですけれども、私はあくまでも未来部の一メンバーとして関わっています。 実際にはまとめる方は私ではない方たちがやってくださっているというそんな感じです。 事件未来部で大事にしていることは、やりたいことをできるときにできる範囲でやるという、ゆるくつながるスタイルなんですね。 例えば、地域と子どもについて話し合うアイデア出し、田植えや稲刈りなどの現場でのサポート、 広報や調整などでの裏方でのささやくなど、どんな分野でもいいので、 それぞれが自分の得意や時間に合わせて無理なく関わってくださいという声がけをしているんですね。 なので、誰かが義務感で仕事として背負うとかではなくて、面白そうだからやってみたいとか、 今日は田植えがあるから子どもと一緒に参加してみようとか、広報なら意外と好きですとかですね、 それぞれのウィルやりたいでつながっているんですね。 そのため先日も田植えをやりましたけれども、田植えが終わった後に田んぼの横でちょっと打ち上げましょうよみたいな感じでですね、 自発的に本当に企画が出てきたりとか、ある方は文字が書くことが好きということでですね、 活動の初期化したレポートを作りますよなんていう形でですね、本当に皆さん自発的に動いてくださっています。 日常のやりとりはLINEのグループで緩くつながっているだけなんですけれども、自然とアイディアが出てきたりとか、 昨日もですね、新しく参加したいって言っている人がいるんですけど、誘っていいですかみたいな、そういう嬉しい参加表明なんかも出てきたりしているんですね。 この参加しやすい余白と作っておくっていうのが、本当に地域活動が続くためには大事なんだなというふうに感じています。 # WILLでつながる地域活動は子どもたちにもいい場となる そして、こうしたウィルでつながる場づくりはですね、 子どもたちにとってもすごい影響を与えているなと思うことがたくさんあるんですね。 昨日の活動では、子どもたちに事件の未来を考えてもらう前に、 じゃあまず事件のことを知ってみようよというふうに思い立って、 急遽、グループに分かれてフィルワークしてもらいました。 事件ふるさと村のマップがあるんですけど、その地図を片手にですね、 チームごとに行きたいルートを自分たちで、子どもたちに考えてもらって、 事件の街を自分たちで歩いてもらいました。 事件未来部の皆さんにも各チームの見守り役としてですね、ついていってもらいました。 あるチームはですね、オフィシャルなコーヒー屋さんを見つけて、 そこに入ってですね、なぜコーヒー屋さんがスタートしたのかみたいな、その経緯をですね、 お店のスタッフの方に実際話を聞いてみたり、 そこで紹介していただいたスイーツ屋さんが隣にあるんだよ、みたいな形で教えてもらったので、 そこに実際行ってみてですね、おすすめのスイーツをちょっと聞いてみたりとかですね、 こうやって実際に歩いたり、対話したり、見て感じたことっていうのが、 本当にその後の付箋と模造紙を使った、事件の未来を考えるワークっていうワークショップにも生きてきました。 事件で発見したこと、見つけたこと、何でもいいから知っていることを書いてみよう、みたいなことを昨日やったんですけど、 やっぱり子どもたちですね、すごい付箋もいっぱい書けますし、どんどん増えていきますし、 その話していく内容にもですね、リアリティが出てくるんですね。 本当は子どもたちの発見力ってすごいなっていうふうに思いましたし、 やっぱりこの体験が原点なんだなっていうことも改めて実感しました。 そしてこの急な活動内容変更にもかかわらず、 未来部の皆さんも一緒に本当に楽しんでくださって、 子どもたちの活動の後にですね、大人の振り返りもするんですけど、 今日の活動すごい良かったですね、とか、 次回もこういうフィールドワークいいんじゃないですか、みたいなことをすごく前向きな意見をたくさんいただいたんですね。 こうやって大人も楽しそうに参加している雰囲気っていうのは、 本当に子どもたちにとってもすごく大事だなというふうに感じます。 # おわりに コミュニティは子どもたちにとって、社会とつながる場なんですよね。 子どもたちが育っていく上でも、本当に大事な環境の一つだというふうに捉えています。 地域活動が長く続くかどうかというのは、 マストではなく、ミルでつながる場をデザインすることではないかなというふうに私は考えています。 役割とか義務感とかではなくて、自分がやりたいこと、できることを自発的に提供する、 そういうスタンスで関わるからこそ、 属可能でお互いの楽しいとか嬉しいというのが循環するような関係性が生まれるんじゃないかなというふうに感じています。 やりたい人がやりたいときに関われる仕組みかどうかということに関わっているわけです。 次期ジュニアビリッジや次期未来部の実践から本当に見えてきたのは、 このマストではなく、ミルでつながること。 そして子どもも大人も一緒に主体的に関われるような余白を、 場の中にどうやって残していくべきかということを考えることがとても大事だと思います。 ジュニアビリッジは見方によってはもうザ地域活動ですし、 大人も子どもも楽しんで関われる地域のプロジェクトです。 こうしたミルでつながるモデルというのが、 これからの地域コミュニティのあるべき姿になるのかもということをすごく感じたので、 今日は地域活動を細く長く続けるコツについて考えたことをお話ししてみました。 皆さんはどのように感じられましたでしょうか。 皆さんの地域は子ども会とか地域のお父さんたちが結構中心になって、 学校の子どもたち向けのいろんなイベントを計画している地域もあると思うんですけど、 皆さんの地域は地域活動をどんなふうにやっていらっしゃいますか。 私が住んでいるエリアでは、本当に学校によって、 そこにいる地域のお父さんとかお母さんたちによって、 PTAの活動も地域のいろんな活動も相当偏りがあるなというふうに最近思っています。 すごい二極化しているような気がしています。 また、ぜひこんなふうに地域の活動を進めていますよというエピソードがありましたら、ぜひお聞かせください。 それでは今日も良い一日を。