TOPトーク専門家楽創RADIO(子どもも先生も楽しい授業を創る!)#24 教育書過剰考察!教師行動力とはなんぞや?(授業とM-1漫才)【杉本】16:30 2025年1月11日 213再生 問題を報告する 再生する シェアする 田屋 裕貴教師行動力―振る舞いひとつで、子どもの反応は大きく変わるhttps://amzn.asia/d/cJIO5z8もっと読むAI目次教育書を読み解く、杉本の視点教師の行動力とは何か?漫才と授業の意外な共通点M-1漫才から学ぶ教師のあり方授業改善への新たな視点 #楽創 #子どもも先生も楽しい授業を創る #杉本遼 #教師行動力 #授業と漫才 #教育書過剰考察 #田屋裕貴 楽創RADIO(子どもも先生も楽しい授業を創る!)【楽創】子どもも先生も楽しい授業を創る!02:521.はじめ04:062.教師行動とは?03:153.教師の指導力・授業力・学級経営力の公式は、爆笑を生む漫才と公式と同じ!?05:094.趣味爆発!漫才のネタから教師行動・振る舞いを考える!01:105.おわりコメント感想・質問・応援メッセージを書こう 石井裕起(いっくん)2025年1月16日1冊をどのくらいで読み切ってしまうのですか?!お笑いのガチ考察が最高です。笑返信
#335 教育のユニバーサルデザイン【櫻井】 7分・9月7日・ 20再生AI目次ユニバーサルデザインの基礎と応用教育UD:全ての子に寄り添う設計学校現場に広がるUDの具体例明日すぐできる教室改善3つの秘訣先生も子どもも輝くUDの可能性
#334 その人にしかない記録【泉谷】 7分・9月2日・ 111再生AI目次大谷翔平にも不可能な記録とは?柳田選手だけが持つ唯一無二の記録子どもの個性を『強み』に変える視点『人と違う』を最高の武器にする思考あなただけが持つ『記録』の活かし方
#333 私の夏休み2026【末永】 12分・8月31日・ 52再生AI目次教員の夏休み、その意外な実情多様な子と向き合う免許取得の道対面セミナーで得た教育の真髄未来の教育を担う若者たちの情熱教員が成長を続けるための5つの視点
#332 学びのおすそ分け【櫻井】 6分・8月24日・ 26再生AI目次インクルーシブ教育:日本と海外の視点参加の真意とは?インクルーシブ教育の問い学びの選択肢を広げる「福祉的な席」現場の課題と自立活動の重要性2学期へ向けた授業改善のヒント
#331 高校野球から考えたこと 【泉谷】 10分・8月19日・ 115再生AI目次高校野球の判定と審判への批判元審判が語る判断の難しさとは選手と審判、相互リスペクトの真髄誤審から学ぶチーム成長の仕組み珍名馬ヨバン松井とリスペクトの哲学
#330 夏休みだからこそ【櫻井】 5分・8月10日・ 33再生AI目次夏休み中の仕事に潜む意外な課題旅と出会いが導く理想の自己像とは心を満たす!猫と自然からの癒し体験日常の『なぜ?』から生まれる自己成長術櫻井が語る!夏休みの時間の賢い使い方
#329 学びの場所【泉谷】 9分・8月6日・ 139再生AI目次小学生のM-1挑戦が示す学び大人の本気と挑戦がもたらす教育ネタバトル主催者の言葉が示す本質謝罪せず感謝を選んだパフォーマーの覚悟教師とM-1参加の間に立ちはだかる現実
#328 多様なコミュニケーション【末永】 10分・8月3日・ 88再生AI目次「空気が読めない」とされるその理由ドイツ旅行で気づく非言語の力赤ちゃんが示す「本音」の見つけ方視線と仕草で読み解く快・不快無知だった私が知る喜びと可能性
#327 改めて支援を考える【櫻井】 9分・7月27日・ 58再生AI目次「個別の教育支援」運用上の盲点とは支援計画の長期・短期目標設定の落とし穴子どもの実態に合わせた段階的支援アプローチ発達の土台を固める積み上げ式支援の秘訣非効率な支援現場を変えるデータ化への決意
お笑いのガチ考察が最高です。笑