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授業改善の秘訣とは？指導案は事前に見ない理由デザイナー＆アクターとしての教師像授業を客観的に分析する視点
AI目次「クスッとポイント」が導く集中力温かいTT授業が引き出す「話したい」地域・学校の「推し」でつくる学び評価に隠された子どもの「事実」とは子どもの生活に寄り添う学びの真髄AI目次AI生成作品の広がりと親の懸念娘が気づいた「自分で考える」価値泉谷が実践するAIとの効果的協働術「まず自分で」AI時代を生き抜く秘訣問い直す「俺でいいのか?」最終決断AI目次行事後の集中力低下とトラブル増子どもに起きる「反動」の正体とは？頑張りのプロセスを価値づける方法日常の「小さなワクワク」再設定燃え尽きを防ぐ特効薬、その効果AI目次音楽の授業、嫌いだった経験の考察歌唱指導の秘訣！「3回で覚える」実践歌の音程克服へ！感覚を掴む指導法リコーダー苦手克服！姿勢と息の調整「音を楽しむ」心を育む環境づくりAI目次話し方講座で得た新たな視点「間」の取り方で変わる会話の深み相手の心に届く「目線」の合わせ方実践で得た周囲の変化と喜びの瞬間日常に潜む「学び」の意外なヒントAI目次「アウェー」を「安心」に変える健診術子どもの「安心スイッチ」発見の極意保護者と築く「信頼」のパートナーシップ健診情報を未来へ繋ぐ校内連携術入学後の支援へ繋がる健診の可能性AI目次監督「チームで一番足が遅い」バントが武器！泉谷の自信持ち味で掴んだ奇跡のサヨナラ子ども達が語るゲーム武勇伝「できる」を見つける人生の秘訣AI目次「ぶれない軸」探しの旅、その始まり西野氏『北極星』に学ぶ価値とモチベーション心を掴む「お前気に入った！」の関係性構築ファンを増やす初回の質と共感の秘訣相手を動かす「３つのメッセージ」と感謝AI目次世界教師デーの小さな願いなぜか教室に入らない子どもたち泉谷先生への感謝のサプライズ「ありがとう」は気持ちで返ってくる珍名馬「おかげさん」が語る一日AI目次行事で見られる子どもの困り感の背景子どもが安心して参加する3つの具体策本人・保護者と築く柔軟な合意形成配慮を通じて学級を成長させる合わせ技行事の「成功」を再定義する新たな視点
もっと自分の解釈を大事にして授業をみます！！
それが自分の授業力向上につながるんですよね、、ありがとうございます！！
しかし、解釈がないと…。
見てるだけじゃダメ。
見取らないと！
黒が足りてなかった！
一問一答みたいな狭い思考にさせていないか、学習活動に繋がりがあるか、ばかり見ていたので、勉強になりました^_^
①授業者の目標や意図を実現する案を考えるか、②授業者の教材研究（目標や意図）自体の改善案を考えるか…。
改善案なんだけど、段階がある気がします。
そして、相手が聞けるように伝えないといけない。そこが難しい。
教材の解釈に対して、ワークシートのようにして実習生に説明したこともあります。