子どもを理解するとはどんなことでしょう?アセスメントで客観的に見ることは重要です。でも、他にも大切なことってないですか?
AI目次
アセスメントだけでは見えない子どもの姿
教育アセスメントの多角的捉え方とは
感性や感情に迫る子ども理解の近道
「かぼちゃのつる」から学ぶ子どもの本音
常識を超えた子どもの発想を育む対話
楽創RADIO(子どもも先生も楽しい授業を創る!)
【楽創】子どもも先生も楽しい授業を創る!
  1. 00:48
    1.

    はじめに

  2. 02:52
    2.

    多角的に子どもをとらえる

  3. 03:41
    3.

    子どもの感性や感情をとらえる

  4. 00:33
    4.

    おわりに

コメント

avator
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ミキ
2025年11月26日
先生のあたたかいまなざしと児童とのやりとりに、心がほっこりいたしました。
日々、教育の現場を支えてくださっている先生方には、ただただ頭が下がる思いです。

その中でも、末永先生のように常に学び、進化し続けていらっしゃる先生のお姿に、心から尊敬の念を抱いております。
いつも本当にありがとうございます。
返信
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末永萌香
2025年11月29日
ありがとうございます!知識は様々な媒体から得られるけれど、目の前の子どもからしか得られないこと、そしてありがたいことに毎日子どもたちと接することができること、これは・・・見逃すのはもったいないですね!

楽創RADIO(子どもも先生も楽しい授業を創る!)

【楽創】子どもも先生も楽しい授業を創る!

「【楽創】子どもも先生も楽しい授業を創る!」のVoicyです。杉本遼をはじめとした楽創のメンバーで、授業や学級経営について発信していきます。

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