TOPトーク専門家楽創RADIO(子どもも先生も楽しい授業を創る!)#266 学びにつながる【泉谷】05:51 2月4日 123再生 問題を報告する 再生する シェアする AI目次学校生活が「学び」に変わる問いかけ遊びから見出す子どもたちの多様な力学びを日常に応用する思考力の育成意図せぬ「ギャグ」が教育教材になる瞬間子どもの「深読み」を引き出す声かけの秘訣 #楽創 #泉谷 楽創RADIO(子どもも先生も楽しい授業を創る!)【楽創】子どもも先生も楽しい授業を創る!00:351.勇者00:332.振り返り100:513.振り返り200:404.振り返り300:515.ギャグが学びに100:326.ギャグが学びに200:467.俺 わかってんで00:228.終わりに00:459.勝手にクイズコーナー 解答コメント感想・質問・応援メッセージを書こう 山本幸子2月4日のんたん先生〜こんばんは〜🌃あったかいですね〜ほっこり笑顔になりました☺️相手の気持ちを想像できるのも言葉にして伝えられるのもいつももらっている言葉が温かいのだろうなと思いました笑いを意識していると素敵なことがたくさん起こりますね✨長い付き合いが羨ましいです〜いつもありがとうございます😊1返信 のん品(のんたん)2月4日コメントありがとうございます🙇励みになります〜素敵な捉え方をしてくれる 子ども達にとーとがなし〜です〜1
#339他業種から学ぶ 【泉谷】 9分・9月30日・ 119再生AI目次ディベートで養う「相手の視点」多様な視点から問題を深掘り高校野球7回制に問う「多様性」女子野球から学ぶ課題解決の鍵競馬界のルールに潜む歴史的背景
#338 授業のユニバーサルデザイン〜たし算からひき算へ〜【櫻井】 8分・9月21日・ 51再生AI目次授業UDは難しい?その先入観を覆す熱心な先生が陥る「たし算の罠」とは?授業UDの本質「ひき算」で思考の余白を明日から実践!2つの「ひき算」視点「引く勇気」が子どもと先生にもたらす効果
#337ネタと授業【泉谷】 8分・9月16日・ 193再生AI目次お笑いと教育の融合、泉谷流授業術人を見極める:見た目と名前のギャップ算数授業に潜む「本質を見抜く」視点根拠なき判断からの脱却、その実践法子供が見出した授業とネタの深い関連性
#336 未来の先生フォーラム2026を振り返って【末永】 8分・9月14日・ 95再生AI目次遊び心で広がる学びと発信の世界超有名先生に並ぶ集客の秘訣とはハプニングを前向きに変える特別支援の工夫仲間と共に広がる新たな世界と学びの発見成功と失敗が織りなす教育者の成長
#335 教育のユニバーサルデザイン【櫻井】 7分・9月7日・ 45再生AI目次ユニバーサルデザインの基礎と応用教育UD:全ての子に寄り添う設計学校現場に広がるUDの具体例明日すぐできる教室改善3つの秘訣先生も子どもも輝くUDの可能性
#334 その人にしかない記録【泉谷】 7分・9月2日・ 119再生AI目次大谷翔平にも不可能な記録とは?柳田選手だけが持つ唯一無二の記録子どもの個性を『強み』に変える視点『人と違う』を最高の武器にする思考あなただけが持つ『記録』の活かし方
#333 私の夏休み2026【末永】 12分・8月31日・ 58再生AI目次教員の夏休み、その意外な実情多様な子と向き合う免許取得の道対面セミナーで得た教育の真髄未来の教育を担う若者たちの情熱教員が成長を続けるための5つの視点
#332 学びのおすそ分け【櫻井】 6分・8月24日・ 27再生AI目次インクルーシブ教育:日本と海外の視点参加の真意とは?インクルーシブ教育の問い学びの選択肢を広げる「福祉的な席」現場の課題と自立活動の重要性2学期へ向けた授業改善のヒント
#331 高校野球から考えたこと 【泉谷】 10分・8月19日・ 115再生AI目次高校野球の判定と審判への批判元審判が語る判断の難しさとは選手と審判、相互リスペクトの真髄誤審から学ぶチーム成長の仕組み珍名馬ヨバン松井とリスペクトの哲学
こんばんは〜🌃
あったかいですね〜
ほっこり笑顔になりました☺️
相手の気持ちを想像できるのも
言葉にして伝えられるのも
いつももらっている言葉が
温かいのだろうなと思いました
笑いを意識していると
素敵なことがたくさん起こりますね✨
長い付き合いが羨ましいです〜
いつもありがとうございます😊
励みになります〜
素敵な捉え方をしてくれる 子ども達に
とーとがなし〜です〜