【#163】失敗事例こそストーリーで残そう
12:13
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トラブルや失敗は、大切な「学びの教材」ともいえます。
しかし、A4一枚の報告書という形にしてしまうと、「記録」にとどまり、そのときの切迫感、当事者の戸惑いなどのリアルな感情や温度感が薄れてしまいます。
あとに続く人たちにとって「自分事化」し、学びの材料にするためには、「ストーリー」にすることがオススメです。
事実を箇条書きにするだけではなく、「その場の情景」「判断の背景」「迷いや思い込み」をドキュメンタリーのようにして残すこと。
今日は、私自身の工場時代の経験とともに、失敗を学びに変える方法についてお話しします。
しかし、A4一枚の報告書という形にしてしまうと、「記録」にとどまり、そのときの切迫感、当事者の戸惑いなどのリアルな感情や温度感が薄れてしまいます。
あとに続く人たちにとって「自分事化」し、学びの材料にするためには、「ストーリー」にすることがオススメです。
事実を箇条書きにするだけではなく、「その場の情景」「判断の背景」「迷いや思い込み」をドキュメンタリーのようにして残すこと。
今日は、私自身の工場時代の経験とともに、失敗を学びに変える方法についてお話しします。
言葉の力で一歩前へ|「伝わる力」と「リーダーシップ」のヒント
深谷百合子@「難しい」を「易しい」に変える伝え方ナビゲーター│著者│元メーカー管理職
- 00:451.
オープニング
- 06:092.
情景をストーリーにすると「自分事」で考えられるようになる
- 05:013.
コメントありがとうございます
- 00:214.
エンディング【次回のテーマは「人は最初の30秒で大事なことを言う」】
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今日の放送を聞いて、“文章と言葉で伝える力”を高めると、組織はもっと良くなるなと感じました!