vol.325 一度で伝わることなど少ないから
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一度では伝わらない情報伝達の課題伝わらない原因は自分への問いかけ言葉・映像・図による多角的アプローチ動作化で記憶を定着させる実践法伝達の引き出しを増やす探求の楽しさ
子育てパパの“先生日記”
齊藤昌幸（公立小学校教員）
- 01:081.
オープニング
- 04:582.
言葉、映像、図、動作
- 01:553.
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繰り返し、いろんなパターンで、しっかり子どもたちを見取りながら伝え続けていこうと思います。自分に矢印を向けて教室へ向かいます。
気付きをありがとうございました✨