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1年生の成績評価に悩む担任の葛藤文科省も推奨？「留め跳ね払い」指導の真実子供の自信を育む成績づけの秘訣自己満足に陥らない褒め方・声かけの極意子どもの成長を促す「質問」の力
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うちの子も小学校2年生の時、字が上手に書けない！と言って急に泣き出したことを思い出しました。
自分の思うように書けず、消しゴムで消そうとしてもノートが破れそうにくしゃくしゃになってしまって、かんしゃくを起こしたような感じでした。
当時の私は、留めはねの基準が厳しいんだなぁ、そこに時間を費やす必要あるのかな！？と思っていましたが、文科省はそこまで指導するようには言ってないんですね。
子供が自信を持って取り組める声がけ♪私も心がけマス！！
小学校2年生かわいいですよね！
何でもできる！何でもやりたい！自分は天才だ！そんなふうに思っていれば良い時期だと私は思います。そしてそう思わせる大人の余裕が大事ですよね。
止めはね払いって本当は今はやらなくてもいいって文科省は言ってます！みんなでそういう新しい情報をゲットして、子供が楽に育っていけるようにして行けたらいいですよね！これからも応援してます。
たえちゃんの温かさと子どもたちへの愛が伝わってきました。
上手にかけた！という経験をさせるしかないですね。そのために、上手にかかせる技術を学びたいです。教師の言葉かけは特に大切だと思いました。
まだまだ周りの話を聞いて、揺らいでしまうので、子どもの成長のために自分がどうしたいかをはっきりさせてやっていきたいです。
たえちゃんのお話を聞いていると、子どもたちに前向きな言葉を言いたくなります。
体調もすぐれない中、本当にありがとうございます。早く良くなりますように。
しかも校長先生に直談判だなんて‼︎
子どもたちに代わって私がお礼を言います✨
「成績に左右される事なく、のびのび授業を受けさせてくれてありがとうございました🙇♀️💕」
我が家の息子はいつも“オレ、たえちゃん先生のクラスがいいねん”といつもいつもいつも言っています✨
たえちゃん、いつ大阪の小学校に来てくださいますか⁉︎😭
私、進んでクラス役員に立候補させていただきます😂✌️
色々な思いを持ってくださってるんだなとありがたい気持ちでいっぱいになりました。
今年1年生の次男。ひらがなを書くだけでも必死だから、止め・ハネどころではなく、見本に似たように書くのがやっとこさです😅
本人は、止め・ハネとかなんで全く気にしてないし、ツッコミどころ満載な字を書いてるけど字が書けただけで楽しそうなので、もういっか！と思ってるけど、担任の先生、悩んでるのかなぁ。。ごめんなさい💦です
来年からは三男が小学生。不安もいっぱいですが、私たちにはたえちゃんがいるから大丈夫🥰これからもよろしくお願いしまーす🥰