今まで、仲良くさせないといけない、納得させないといけない、と思い、どちらがよい悪いで、ジャッジし続けていたなぁと思いました。
これ、早く聞きたかったです（笑）
納得はいかなくていい、だけど、それを外に言動であからさまに出すのはよくない、ということですね。
今回もありがとうございました。

「こちらの圧が強いほど、子どもも自分を守るために争う形になり、反抗が強く出ることがある」という内容が強く印象に残りました。

「自分で決めたい」「自分の意見を持ちたい」という気持ちを潰そうとしたら、そりゃそうなるよね、と深く腑に落ちました。

先生が「自分で考えて行動できる人」を大切にされている理由の一つなのかな、と感じました。

深いです。

皆さんのアウトプットにも様々な視点があり、学びでした。

授業に参加された皆さん、きのぴー先生、素敵な時間をありがとうございました🐻🫐

小学校で介助員をしています。
子ども同士のトラブルに関して
目的を考えて対応したことがありませんでした。。。
悩んだ時にチラッと考えるぐらいで。
普段の生活でも、どんな時でも目的を考えてみるってすごく大切なんですね！！
意識してやってみようと思います！
今回の授業もとても学びが多かったです！
いつもありがとうございます✨

ふだんよりゆるやかで、きのぴー先生のつぶやき多めなお盆中の授業に元気をいただきました🔥

立ち止まって自分に問うこと
じゃあどうする？と決め切ること
試行錯誤して、思考し続けること

実際にやり続けるのは、ものすごいエネルギーが必要で。こうして、その機会と環境を置き続けてくださることは、とても贅沢でとてもありがたいことだと思います☺️✨

きのぴー先生の揺るぎない子ども観と、子どもを1人の人としてフラットに見る目。その目があったかいなぁといつも思います。

過去の自分の対応が間違った方向ではなかったんだなと、安心しました😌
ただ、着地点の視点はありませんでした。
私も『より良く在りたい』という思いを持って、子どもに接していきます✨

以下メモ
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子ども同士のトラブル

❌
納得させよう
良い関係にさせよう
みんな仲良く

⭕️
怒りを持っててもいい
納得しなくてもいい
嫌われても嫌ってもいい

より良く在りたいという着地点に🕹️
➡︎次に同じようなことがあった時、こうならないためにどうしたら良い❓