# ChaChatタイトルコール NARITA JUNIOR PRESENTS チャチャットアップデート 教育現場で日々奮闘する先生方、そしてこれから教育に関わろうとする方々へ、 外国語教育、AIやICTの活用、働き方改革、中年教師のマインドセットなどなど、 NARITAのごく個人的な興味のあるテーマで、ちょっとした価値観のアップデートを、 真面目に、でもどこか緩く、気ままにチャチャッとお届けします。 # 教育委員会にまつわる「何か見た🙄」 Xのアカウントに、iamheroさんという方がいらっしゃるのをご存知でしょうか。 私、直接存じてあげないんですけれども、教育委員会のICT教育担当指導主事を務めていらっしゃる方だそうで、 行政経験者ということで私は親近感を持ってフォローさせていただいているんですけれども、 時々個人的なプライベートな投稿もしつつ、教育委員会の結構ハートさせられるような投稿をされて、 私も楽しみに読ませていただいているんですが、その方がつい、これいつだ、昨日?昨日か。 昨日投稿されたやつが、お!って思って、たびたび訪れる、なんか見た系の投稿だったんですよね。 内容が、このチャプターにリンクを貼っておきますけど、教育委員会の無能なアンケートかというつぶやきから始まるんですよね。 現場の負担は最小限に、しかし現場の声は最大限に。先生方の状況調査を根拠にして、予算要求をする。議会対応をする。 学校にいたときは当たり前だと思っていたことも当たり前じゃないことを痛感しています。負担は最小限に。それは本当にいつも考えています。 で、汗が流れる矢文字が書かれているという感じですよね。私はこの、おそらくどこかの投稿に対してのエアリプなんでしょうけれども、 私はこの教育委員会の無能なアンケートという元投稿を見つけていないので、どういう投稿だったかは分からないのですが、何か分かる気がするわけですよ。 現場の先生が、教育委員会が面倒くさいアンケートを投げてきやがったみたいなことをぼやいた投稿があったんでしょうね。 そんなことをやって何になるみたいな指導主事や、学校の現場に足を運べと。 そんなことも分からないような、現場のことも分からない奴らが教育指導主事をやってやがるんだみたいな奴ってのは、もう、そうですね、これ2万年くらい前くらいからずっとSNS界隈で言われているわけですよね。 私は元投稿も見ていないし、実際のやりとりがどうだったのかというのも具体的には分からないので、推測でしかないんだけれども、推測できることは2つあって、 1つは、この教育委員会がアンケートをするという行為、それ自体が無駄だと、無意味だという投稿、もしだとするならば、これはもう明確にダメだよ、それは違うよって言いたいわけですよ。 行政経験者としても、この現場の声を吸い上げるためのアンケートというのが、例えば、市議会であるとか、あるいは予算当局への要求であるとかっていうときの重要な根拠資料になるということを私はよく知っているので、 だって、私たちこう思うからお金くださいと言って、はいどうぞとお金くれるわけないじゃないですか。だから、ちゃんと根拠があって、現場ではこれだけのことを大変に思っている、だからそれについてはお金がこれだけ必要なのでお金をくださいというふうにしなきゃいけないわけですよね。 そのために、あなたの感想ですよねっていう意見じゃなくて、ちゃんと現場の声を吸い上げてますよという根拠が必要になるということだから、 直接的にはこのアンケートを回答することは現場にとって負担かもしれないんだけれども、それは回り回って自分たちのところに帰ってくるものなんですよね。 これ情けは人のためならずじゃないけれども、そこであなた、アンケート回答を担当したあなたのその努力が、いずれは学校現場全体をより良くする方法に動いていくのだということを自覚して、そのアンケートに回答すべきだろうというふうに私は思います。 私も自分が担当して回答しなきゃいけないアンケートって年に何回かあるんですけれども、そのときに先生方には必ずこう伝えてるんですよね。 とてもご複雑かと思いますけれども、これが市議会でやるとか予算関係の要求に必要な資料になりますので、どうぞご協力よろしくお願いしますというふうに私は伝えているんですね。 これポーンって投げたら、やっぱり何これってなりますよね。でも、ちゃんと注意説明をして、これが学校の改善によく関わってくることなんだなってなれば、回答だってね。 1人当たり、例えば5分、10分だとしても、それはそういう大義名分のもとであれば、ちょっと協力してやろうかって気になるじゃないですか。 それはなり方次第だと思うんですよね。これは、つぶやいた人があまりにも事情を知らなくて、目先のことだけで条件反射的に噛み付いているだけだろうなというふうに思うんです。 もう1個視点があって、こっちの場合は私はちょっとわかる気がするっていうところがあって、例えば、昔の紙で回収していたアンケートの文化が今なお残っていて、 電子で依頼は来るんだけど、例えばアンケート用紙を印刷して教員に配って手書きで回収してくださいとか、 あとはひどいやつは、ワードで文章が送られてくるんだけど、そのワードのはい、いいえの選択肢を丸してくださいって書いてあったりするんですよ。 わかります?図形挿入で。図形挿入して、はい、いいえって書いてあるところのはいの方に図形で丸をするっていう。 これを電子で送り返すなり、FAX送るなりみたいな回答にしろっていう、そういう依頼の場合が稀にあるんです。 これはダメだよね。これはしっきり言いがダメだよ。 なんでフォームにしないんだと。なんでExcelのリスト、クリックしたら、はい、いいえが選択肢に出てきて、どっちか選ぶとそこにセリフがポンって入るみたいな、 そういう設定にしないんだって。 あと、何月何日何曜日ってスペースで空欄浮いて送られてくるワードのフォームありません? あれもなんでExcelで日付設定にして、例えば4斜め線30ってやったら、自動的に2026スラッシュ4スラッシュ30ってなって、 表示形式によっては曜日まで入れてくれるみたいなことできるわけですよ、設定で。 なんでそれにしないんだっていうね。 これは単純な電子化するということの基礎が試行為側にないがゆえに、現場に紙文化のものをただ電子に置き換えただけのものを投げてしまってるっていう、 これは手法として不適切なので、これは早急に試行為に改善を求めるでいいと思います。 私は実際にそういうフォームが来たときに、こういう設定にした方が回収のとき楽ですよ。 あるいはそもそもこれフォームにできませんかっていうことを一筆申し上げて送信するようにしています。 これうるさいと思うかもしれないけれども、それ指摘しないと気づかないし、 それが現場が求めてることなんだっていうことをきちんと言語化して可視化しないとまずいわけですよ。 それこそさっき言ったとおり、それってあなたの感想ですよねじゃなくて、 現場からそういう声が出てるからこれは改善が必要なのではないかというリフレクションになるわけなので、 これは明確に、こんなのを現場に送ったら、それは負担って言われて当然ですよということは申し上げることはしています。 何なら、場合によっては私が代理で、例えばこういうふうに作るといいですよっていう簡単なフォームを作って送り返したこともありました。 慣れたらうるせえなって人に思われてるかもしれないけれども、でもそれってその指摘をすることで他の学校が救われるんだとしたら、 それやっぱりするべきですよね。だって無言で対応しちゃうっていうのは、それはもうハッピーな証拠なんで、 私はあなたの依頼に対して満足していますということの裏返しなわけですよ、無言で返すっていうのはね。 だから、ご依頼を受けた通りの書式で返しはします。ただ、次もしくは似たような依頼がされる場合はこういうふうにしてほしいという要望は返しするというふうにしています。 司教員側もやっぱり人いないんですよ、本当に。本当に人いないので、改善したいのは山々だけれども、 これも今日明日発出して、もう来週には全部まとめてみたいなスケジュール感で動いてたりすると、 そんな改善とか言ってる余裕なんかないわけですよね。だから、気持ちは分かる。だけど、意見はするというような、そういう感じですよね。 こんなのにダメだ、クソ耐えみたいな、そういう論調じゃなくて、お忙しいところ恐縮ですけれども、こういうふうにされるとより良いのかもしれませんというようなご提案をするというような感じですよね。 これを受け取る側がどう受け取ってるかというのも相手次第なんで、私は正論で言ってる、だからそれを正しく受け取れっていうのもこれもまた一方的な主張なので、そんなふうには言わないですけれども、 ただ、改善すべきは改善すべきというところで、この辺の司教員の調査のあり方っていうのをどういうふうに元統校が言ってたかは全然分からないですけど、 観点によっては分からなくもないなという共感を示しつつも、いずれにせよ相手本人がいないところで、公の人が見るところに無能って書くっていうこと自体が、その発言者の品格を疑いますよね。 それはやっちゃいけねえよって話でね。もし本当に相手に改善を求めるのであれば、相手が受け取りやすいボールを投げるということは、最低限必要なマナーかなというふうに思った次第でございます。 All right. All said by Julia Narita. Thanks for listening. Until next time. Keep it cha-chat.