#490 「追試」と「模倣」のその間に無限の色が広がってる

#496 オッサン教員、自由進度学習に挑む12〜テスト返しでのダブルループ

#477 「オッサンの見方・考え方」を働かせてニュース等を見ると

#489 意図が明確なら、少なくとも「答えの一つ」にはなり得る

#500 【ChaChat Live 13】47+43 足したら90オッサンズRADIO feat. 坂本良晶

#497 オッサン教員、自由進度学習に挑む13〜「結果に満足」はよいことか

#475 「◯分でできる〜」という謳い文句のツッコミどころ

#491 「魂までコピーしたら許される」by喜納昌吉

#482 「入念な打ち合わせ」は必ずしも質を担保しない

#495 オッサン教員、自由進度学習に挑む11〜ひと単元終えての成果

# 473「友達」になりたいなら名乗りなさいよ😓

#467 教育委員会に余白がなきゃ、学校に余白が生まれるわけないじゃない？

#466 「オッサンの見方・考え方」を働かせて

#454 遅延からしか学べないことがある

#453 オッサンの武勇伝 is 「生存者バイアス」

#447 後輩へのエール—老兵だって役に立つ

#445 自分が受けた質問や依頼を、別の誰かにパスする

#439 学校では教えてくれない「学会事務局の仕事」

#438 改革のポイントは「自分ごと」にしつつ「自分のせいにしない」こと

#435 オッサンがICT研修講師をすることの価値