# ChaChatタイトルコール NARITA JUNIOR PRESENTS チャチャットアップデート 教育現場で日々奮闘する先生方、そしてこれから教育に関わろうとする方々へ、 外国語教育、AIやICTの活用、働き方改革、中年教師のマインドセットなどなど、 NARITAのごく個人的な興味のあるテーマで、ちょっとした価値観のアップデートを、 真面目に、でもどこか緩く、気ままにチャチャッとお届けします。 # 素直に認めるか、認められないか。 11月2日、火曜日、文化の日ですね。いかがお過ごしでしょうか。 いや、なんか月曜日に1日お仕事したら翌日休みって最高っすね。 これ、毎週これならいいのにって思っちゃいますけど。 今日ね、私のXがちょっとプチバズってることをご存知ですかね。その話をしようと思うんですけど。 これね、私のプチバズり何かっていうと、他人のふんどしでバズってるんですよ。 他人って誰かっていうと全力先生ね。福田くんですよ。 この全力先生が、敬意を込めて全力くんって呼ぶんだけど、全力くんがやったことっていうのは、もうXやられてる方はご存知かなと思うんですが、 次期学習指導要領のまとめ、審議のまとめ、文化証拠が出ている資料をAIに読み込ませて、 1本90秒のコンパクトな動画を全教科、全領域にわたって作って、動画全部で30本あるのかな。 だから、審議のまとめという本当にとんでもないボリューム、1000ページを超えるような資料を90秒かける30本の動画にギュって圧縮して、 概要の概要を伝えるっていう仕事をしたんだよ。 全力くん曰くね、これはあくまで自分のために作ったものだというふうに言うんだけど、それを公開すればみんなが喜ぶんじゃないかって言って、 リポストとかいいねとか、そういうことを求めたわけじゃないけれども、結果的に積もり積もったもの、日替わりで更新してたんだ。 日替わりで1本ずつ追加してたものを30本揃ったから、ここで1個まとめて1つのサイトにしたんだ。 だから、このサイトのアドレスをみんなで共有すれば、この動画、自分のいいタイミング、いい分量で動画を見ることができるっていう状況を整えたわけだよね。 これ、ものすごいことだよね。 資料をAIに読み込ませて概要を理解するっていうのは、当たり前にみんながやってるような作業なんだよね。 だけど、正直これは無駄だよなって思ってて、だって資料はみんな同じなわけだから、共通の資料でやってるんだから、 誰かがやったものをみんなでシェアすればみんなの仕事が楽になるじゃんねって私も思ってたんだけど、私は自分が理解するためにしかそれを使ってなかったのね。 全力粉は、それを人に伝えるのに分かりやすい動画にまとめて、みんなに見てもらったらみんなが助かるんじゃないかって思って行動を起こしたわけだ。 それを一つのパッケージとしてサイトにしてみんなに共有するっていう取り組みをしたわけだね。 これって、発想の全体に対する貢献の気持ち、奉仕の精神が絶望的に桁外れだよね。 自分が理解するだけ、あるいは自分の身の回りの人に理解してもらうためだけにやっていたのと比べて、 彼がやらんとしたことっていうのは、もちろん動機は最初は自分のためだったかもしれないけれども、結果的に全体への貢献になるっていう、 それをちゃんと整えて人に見せようと思ったっていうこの気概、そして実際にそれを行動に起こしたっていうこと、 これが私なんかよりも桁違いな奉仕の精神だよね。本当に感服、敬意を表しますよね。 結局、資料が多すぎて何も見てないそうって圧倒的にたくさんいるわけですよ。 私だってあんだけ文科省が公開してくれてるって、みんなで情報を共有しようぜってやってくれてるけど、 逆にその要領が多すぎてオーバーフローしちゃって、私は自分の興味のある外国のところしか全然、むしろなんか目に通していってないわけですよ。 外国語の資料ですら全部は見れてないからね。それを彼は分かりやすい形で、全部知ってなくていいと。 概要だけでもうっすら知っている層を増やすっていうことに、これ貢献するものすごい取り組みですよね。 私はここで投稿された直後にすぐ反応して、これは価値がある、みんなで共有すべきだっていうふうに送ったら、 みんなからその投稿に対していいねが付き、全力の投稿ももちろん個別に評価を受けっていう感じでバズってるという感じですよね。 これ、ぜひ皆さん職場でシェアしてください。これは本当に価値があること。 職員研修とかでこれをみんなで見ましょうよっていう研修だけ、それこそ非同期の形で見ておいてくださいでもいいでしょうし、 これ全部見たとしても40分とかで全部見られるらしいから、私まだ見てないけど10分で見られるらしいから。 だから本当職員研修で一個ずつ概要を見るというだけでも職員の理解度って爆上がりですよね。 そこから、本当に個別に興味がある人は、例えば主任でも持っている教科については資料をもう少し深掘りしてくださいみたいな案内をすれば、 それだけで学校全体の直視学習指導要因に対する意識ってガラッと変わるわけですよね。 これは私もぜひ職場でやらせてほしいなというふうに思っているところでございます。 今日は全力運営の称賛もさることながら、もう一個思うところがあって、 こういう絶対的にすげえものに出会ったときに、人って多分2パターンの反応が分かれるなって思ってるんですよ。 実際私の投稿に対しても、ちょっと思う投稿がついたりするのね、コメントが。 2つは何かというと、1つは素直にその凄さを認めて、いやこれはすごいですよって言える人と、 もう1つは、いやこれは自分もできるよとか、あるいは私はこういうふうにはしないみたいな自分語りを始める人っていう2パターンがあって。 校舎の気持ちもすごい分かるんですよ。 自分が大切に思ってきたことじゃないことが評価されるということに対する釈然としなさとか、 自分でもできるんだけど、それを自分がやっている以上の深さで、量でやった人に対して、 許せない、許せないというか認められない思いみたいな、その気持ちもすごいよく分かる。 だって例えば、職場でAI読み込ませると文化の大変な資料も簡単に分かるようになるんですよっていうことを職場で言ってて、 ちょっと職場でAIが詳しい人みたいなポジションを取っている人って多分日本全国でいっぱいいると思うんだよね。 私も含めて。 その自分からすると、全力軍っていう人が作ってくれた資料っていうのは自分の成果じゃないじゃん。 自分が作ったもんじゃないし、何なら職場で評価された自分よりもすごいことをやっている人を見たときに、 自分の立場が怪しくなるみたいな、そういう不安にかかられたりするんだろうねって思うんだけど、 その気持ちも分からない子はないんだけど、でも全力軍を見たらここに張り合う意味ないなって正直思うもんね。 圧倒的な差だから。 だから私は全力軍がやったことを最大限に価値評価したいし、それをみんなにシェアしたいって思うんだよね。 これ以前に私ちょっと話した記憶も、これあれかな、コラボ放送の中で言ったのかな。 私がサルさんに対して、坂本義明さんに対して思った感情もこれに近くて、 自分なりに発信してきて自信もあった部分もあるけど、 でもサルさんという圧倒的な認知度を誇る人とか、圧倒的な影響力を持っている人を目の当たりにしたときに、 ここに張り合うのってバカバカしいなって。 いっそ清々しく負けを認められたっていうの。 これがすごく私としては自分の成長になったなと思ってるんですよね。 いや俺は、俺はみたいなふうに思っていた若かりし頃の自分を叩きのめしてもらったみたいなね。 私はそのサルさんに受けたインパクトと同じくらい素直に、 自分なんか所詮胃の中の蛙だよというふうに素直に認めることができたっていうのと、 この全力くんのサイトを見たときに感じた感覚はすごい似てるんですよね。 これはやられた、してやられたって、これで俺は絶対かなわないって思ったんだよね。 なので、私は良いものは良いよって広めたいなというふうに思っているところでございます。 全力くんはこうやってAIとかでガチガチ発信してるけど、小学校外国語専門なんだよね。 すごい嬉しくて、この領域でそのレベルで話せる人が出てきてくれたって思ってて、 しかもVoicyパーソナリティにも最近なられたので、これはもうぜひVoicyコラボをやろうぜっていう約束を取り付けておりますので。 日時がまだ明確に決まってないので、それが決まったらまたご案内しますけれども、 ちゃちゃっと全力外国語教育談義っていうのをコラボ生放送しようかなと思っていますので、お楽しみに。 以上、Junior Naritaの放送でした。 次回までお楽しみに。