道徳ちょっと変えてみた
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好評の道徳ワークシート、まさかの変更道徳的価値の深掘りを促すシンマトリクス思考を縛らない白紙ワークシートの可能性生活ケテブレで培う深い学びを道徳へ子どもたちの思考を豊かにする学びの成果2026年10月
- AI目次好評の道徳ワークシート、まさかの変更道徳的価値の深掘りを促すシンマトリクス思考を縛らない白紙ワークシートの可能性生活ケテブレで培う深い学びを道徳へ子どもたちの思考を豊かにする学びの成果
ちょっとした自己開示
AI目次放送の裏側：自己開示の真意大学時代に挑んだチーム運営無計画からの挑戦、得た学びとは困難を乗り越える「とにかくやる」精神過去が育む多角的な視点と現在子どもはなぜ反発するのか
AI目次子供の反発：その奥に隠れた心理自由を奪われた？心理的リアクタンス自己決定理論：3つの欲求と反発「やりたくない」に隠れた未熟な感情反発する子供と「対極の自分でいる」
2026年9月
学びは色の塗り重ね
AI目次学習の回転数を上げる「頭で回す」方法とは？「色塗り」で学ぶ！学習計画の第一歩全体を薄く塗る「先行オーガナイザー」の秘訣理解を深める「重ね塗り」のサイクルと速さ学びを拡張する「背景」の色塗りの重要性学びの型を持っておく
AI目次学びの型とは？自己理解の重要性教師は学びを強制すべきか？子供が自ら生み出す「学びのカード化」KETEBLE QNKSで深まるメタ認知学びの型をレベルアップさせる秘訣めっちゃ感動した。小中一貫での卒業生の学び。一旦葛原実践にフルコミットしてみてほしい。
AI目次卒業生が示す学びへの圧倒的熱量中学校へ持ち上がった学びの独自性ゼロ秒スタートを切る学びの空間校長も絶賛、EdTechX選出の成果Ketebure実践が導く教育の未来子どもがやろうとしていること自体がすごい
AI目次「やってみる」が示す学びの本質「やろう」とする子供の努力を認める視点粘り強く学ぶ子供たちの自己調整力学習と生活を繋ぐ粘り強さの進化子供の行動を「すごい」と捉える重要性帰りの会何をしていますか
AI目次帰りの会、まさかの「何もせず」？内省を促す「ネズミの声」教育自己と向き合う生活ケテブレシート下校最速化の裏側と「養成さん」放課後業務をAIで効率化する術今朝の会何をしていますか。
AI目次ICT駆使！多忙な教師の朝準備連絡帳が繋ぐ家庭と学校の絆楽しい！宿題チェックの舞台裏成長を促す計画習慣化の秘訣教師の朝は何もしていない!?その真相先生は怖いけど、怖くはない
AI目次「怖いけど怖くない」と言われる理由分析先生の「怖さ」を構成する二つの要因「怖くない」を形成する人間的魅力教師として誇る「中庸」という両面性両極評価が示す教師としての誇り生成ＡＩもやってみると考える 結局これ。
AI目次小学生がAIに抱く感情と対話の重要性AIと生成AIの違い、知るべき基本ルール「やってみると考える」AI時代の思考術AIと自分の最適な「境界線」を見つけるAIと共に生きるための「自分を知る」実践少し荒れを感じた日、その後私はどうしたか。
AI目次クラスの「アレ」とは何か？その正体生徒の5分類に見る「アレ」発生源教師の葛藤から生まれた授業計画「アレ」改善へ、声と計画の見える化不快な状況を成長に変える自己調整術子どもを指導する時の私
AI目次子どもが訴える「嫌だ」への傾聴と共感トラブルを起こした子への教育的問いかけ謝罪のその先にある子どもの本心と不安言葉遣いと振り返りによる自己成長の促し厳しさの根底にある教師の「愛」と哲学ただの心マトおじさんになっていました。
AI目次「心的おじさん」の役割と発見主体性育む自由振動学習の段階学びを加速する「教科書を汚す」秘訣「わからない」を乗り越えるAI活用術自走学習の鍵「心のマトリックス」【熱回】そこに子どもの姿があるか。
AI目次「熱回」の真意：批判を求める教師の信念教育の第一義：目の前の「子供の姿」小崎先生からのフィードバック：学び続ける葛藤「こんたに学級」が中学校で示す価値あなたはなぜ教壇に立つのか：迷い続ける教師の哲学コメント返し8/24〜9/14
AI目次強みと弱み、挑戦への心の姿勢リアルな交流が紡ぐ教育の質シンマトリックス活用、心のUD学級通信、自己を見つめる軌跡リスナーと共に挑む教育の未来重い空気感にしない
AI目次重い空気の教室を防ぐ先生の「空気感」の作り方子どもが前向きになるユーモア溢れる言葉がけの技術宿題忘れを「罪」にしない！子どもが動き出す指導の秘訣音読が苦手な子も夢中にさせる！目標設定と「可視化」の妙教師のちょっとした工夫が、子どもを「頑張ろう」に変える瞬間言う気と勇気
AI目次「言う気」と「勇気」の深掘り正しさを追求する子どもの成長段階「勇気」が攻撃に転じる瞬間の考察上質な人間関係を築く「言う気」言葉の力で複雑な物事を解決教師が笑っているか
AI目次教師の楽しさが育む子どもの学びベテラン教師の教え「楽しむこと」の真意遊びから生まれる学びを許容する教師学びへ向かう力を育む子どもの自主性教師が笑う教室は学びの宝庫となるか大阪の生成ＡＩパイロット校から感じたこと
AI目次大阪AIパイロット校視察の裏側学びを深める授業、その試行錯誤活気ある授業を支える教員の情熱自己調整学習と探究サイクルの浸透教科書とAI活用、次なる一手は