TOPトーク教師教育と人生をオモロがるラジオ#376 Q:漢字が書けない子には?08:35 9月11日 100再生 問題を報告する 再生する シェアする 漢字 書字 指導 小学校AI目次漢字が書けない子への心構えと初手「書きたくない」子と「書きたい」子の見分け方漢字の形を指で覚える具体的なステップ書字が苦手な子を支援する二人羽織指導漢字習得への寄り添い方と声かけの秘訣教育と人生をオモロがるラジオプレミアム放送配信中!04:521.前提と初手03:442.ハウツーコメント感想・質問・応援メッセージを書こう もみやまなおみ一昨日🌿🔥1返信 ハジ@多動クセ教員一昨日あっざ〜す💕🌿🥰 土屋綾乃9月12日1対1ならどこまでも丁寧にやれそう‼︎1対1だと二人羽織は危険かも保護者の同意は必要かもうちはそういう自治体…😅2返信 ハジ@多動クセ教員9月12日二人羽織が一対一じゃなかったら、名称変わるね!三人羽織じゃ(笑)綾乃姉、いつもありがとね🥰1 土屋綾乃9月12日違う違う近くに他に誰もいないところで2人きりで二人羽織の体勢をするのがアウトってこと2
#379「あなたと話したい5」〜🇩🇪に恋するJDミキさん 21分・17時間前・ 90再生AI目次🇩🇪に恋するJD、その意外な過去不登校を経て見つけた転機ゼロ単位からの大学再起ストーリードイツ教育に懸ける夢とは?「失敗は還元される」未来への決意
#377「あなたと話したい4」〜発達障害当事者ニコロさん 51分・9月12日・ 188再生AI目次"みんな同じ"が覆された瞬間診断を経て特性が「味方」になる傷つき、そして救われた教師の言葉親との歩みと大学院での研究「特別支援」当事者の新たな視点
#376 Q:漢字が書けない子には? 9分・9月11日・ 100再生AI目次漢字が書けない子への心構えと初手「書きたくない」子と「書きたい」子の見分け方漢字の形を指で覚える具体的なステップ書字が苦手な子を支援する二人羽織指導漢字習得への寄り添い方と声かけの秘訣
#372「あなたと話したい3」〜Re Teacherわたゆい 28分・9月5日・ 313再生AI目次「先生」としての理想と現実の葛藤辞職後の異業種挑戦と気づきとはオモローとの出会い、再燃した教師の志自由な教育実践、そして正教員への挑戦合格発表!「Re Teacher」が描く未来図
#371 自分で動かそうぜ!〜オムニバス放送 14分・9月4日・ 177再生AI目次MT車が示す「自分で動かす」行動性の育み「1番」志向の子へ。ウサギとカメで学ぶ自己意識HTKさんと考察。物事を「どの角度から見るか」曖昧な状況を乗り越える。自己を律するマインド日常生活を豊かにする多角的視点と選択肢
#370「苦手・困り・イジけ・特異行動」を◯◯◯合う 15分・9月3日・ 264再生AI目次「1日1音」が誰かのきっかけとなる理由苦手・困り感を分かち合う学級会「安心・安全」な場が生む子どもの変化特異行動、問い詰めず対話する秘訣子どもの心を掴む「面白がる」対話術
1対1だと二人羽織は危険かも
保護者の同意は必要かも
うちはそういう自治体…😅
綾乃姉、いつもありがとね🥰
近くに他に誰もいないところで
2人きりで
二人羽織の体勢をするのがアウト
ってこと