TOPトーク教師教育と人生をオモロがるラジオ2026年9月#378📻️運動会をハックする/自分で決めるということ1:09:44 昨日 問題を報告する プレミアムリスナーに参加 シェアする 教育と人生をオモロがるラジオハジ@多動クセ教員1:09:441.うえしゅー&ちびしゅー→希美さん→yurikaさん・こむぎさんコメントプレミアムリスナーになるとコメント欄に参加することができます プレミアムリスナーに参加する
#377「あなたと話したい4」〜発達障害当事者ニコロさん 51分・一昨日・ 184再生AI目次"みんな同じ"が覆された瞬間診断を経て特性が「味方」になる傷つき、そして救われた教師の言葉親との歩みと大学院での研究「特別支援」当事者の新たな視点
#376 Q:漢字が書けない子には? 9分・9月11日・ 96再生AI目次漢字が書けない子への心構えと初手「書きたくない」子と「書きたい」子の見分け方漢字の形を指で覚える具体的なステップ書字が苦手な子を支援する二人羽織指導漢字習得への寄り添い方と声かけの秘訣
#372「あなたと話したい3」〜Re Teacherわたゆい 28分・9月5日・ 313再生AI目次「先生」としての理想と現実の葛藤辞職後の異業種挑戦と気づきとはオモローとの出会い、再燃した教師の志自由な教育実践、そして正教員への挑戦合格発表!「Re Teacher」が描く未来図
#371 自分で動かそうぜ!〜オムニバス放送 14分・9月4日・ 177再生AI目次MT車が示す「自分で動かす」行動性の育み「1番」志向の子へ。ウサギとカメで学ぶ自己意識HTKさんと考察。物事を「どの角度から見るか」曖昧な状況を乗り越える。自己を律するマインド日常生活を豊かにする多角的視点と選択肢
#370「苦手・困り・イジけ・特異行動」を◯◯◯合う 15分・9月3日・ 264再生AI目次「1日1音」が誰かのきっかけとなる理由苦手・困り感を分かち合う学級会「安心・安全」な場が生む子どもの変化特異行動、問い詰めず対話する秘訣子どもの心を掴む「面白がる」対話術