＃38【小4男子 小1男子】自分の頭で考え、自分の意見を言える人になると、周囲の風当たりが強くなるから可哀想？
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質問【小4男子 小1男子】自分の頭で考え、自分の意見を言える人になると、周囲の風当たりが強くなるから可哀想？
私は自分の頭で考える、自分の意見を言える人になるよう子供に伝えています。私は自分の頭で考え意見を言えるタイプで、慣習よりも理にかなっているかで行動する為、職場で賛同してくれる人もいますが、風当たりも強いです。そういうふうに子を育てることは間違っていないと思いつつ、日本では規律性協調性が重んじられる為、子供達に風当たりが強くなるのは可哀想と思ってしまう。この辺りのことを先生ならどう考えるか伺いたいです。
私は自分の頭で考える、自分の意見を言える人になるよう子供に伝えています。私は自分の頭で考え意見を言えるタイプで、慣習よりも理にかなっているかで行動する為、職場で賛同してくれる人もいますが、風当たりも強いです。そういうふうに子を育てることは間違っていないと思いつつ、日本では規律性協調性が重んじられる為、子供達に風当たりが強くなるのは可哀想と思ってしまう。この辺りのことを先生ならどう考えるか伺いたいです。
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発言で風当たりが強くなる？自分の意見を言うことの価値とは議論で相手を論破することの是非幸せになるための目標設定の重要性ユーモアを交えた伝え方の効果とは
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コメント
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小学4年の次男ですが、算数の概念理解が弱いのか、問題文などは目に見える数字をとりあえず足す、というようなミスが多いです。
ヒントを出してもただ固まっている、誘導しても、じゃあこうってこと？っと自分で思考を巡らせる様子が薄くついイライラしてしまいます。
最後の方はあくびをしたり、アレンジ問題はまた同じようなミスをしたり。
いろんな経験や実物から体感として働きかけていますが知恵に結びつけてくれていないように見えます。
どうしたら良いでしょうか。