何回注意してもルールを破る子への指導法 7分・9月14日・ 209再生AI目次繰り返す問題行動に悩む先生の現状叱っても無意味?行動の裏に潜む心理保護者と衝突?負のスパイラルを断つ鍵叱る前にすべきこと!子供の行動の真意自律的な子を育てる対話の力と未来
先生の前と、いないところで態度が変わる子への指導法 6分・一昨日・ 119再生AI目次先生がいないと態度が変わる子の実態叱責がもたらす「学習性無力感」とは?陰の努力に光を当てる指導法大人が見ていない場所での誠実さの力監視を手放し信頼を育む環境づくり
カンニングをする子どもの心理から読み解く日本の「完成主義教育」にドロップキック 7分・9月16日・ 138再生AI目次教室に蔓延るカンニング攻防戦合法カンニング導入が変える学び目標達成理論が暴くカンニング心理「完成主義教育」が奪う内発的意欲真に評価すべき子どもの努力の形
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「先生の正解を当てるゲーム」では主体性は育たない。「主体性の演出」から脱却するための指導。 6分・9月11日・ 186再生AI目次「先生の正解」を当てるクイズ大会「演出された主体性」が生まれる背景「決定権」不在が招く学習性無力感目的と手段を分ける「真のマネジメント」子どもに「自由度」を預ける指導の鍵
教材費で買ったドリルだから全部やらせなければいけないという謎の縛りプレーにドロップキック 6分・9月9日・ 176再生AI目次教材ドリル全ページ完遂の弊害とは学力低下を招くドリル学習の実態教育効果が薄い指導の科学的根拠大人がドリル完遂に固執する真の理由子どもの学びの主導権を取り戻す道筋
パソコンでゲームしちゃう!?ルールが守れない子の心理と指導について。 6分・9月7日・ 193再生AI目次監視なき場所でルール破る子の心理バレなきゃOK?消極的規範意識の正体小さな不正が脳にもたらす変化とはズルが招く孤立?心理的投射の弊害力技を超え自律を促す教師の対話術
子どもが好きではない私が、小学校教員をしている理由 7分・9月4日・ 192再生AI目次「子供好き」教員の危うさ狭い世界を変える異業種交流の価値「子供が好きじゃない」理由とは人の成長に伴走する教育の魅力リアリティショックを乗り越える視点
「頑張っているね」で終わらせない。子どもの限界突破を引き出す攻めの一手!! 6分・9月1日・ 194再生AI目次勇気を出せない子どもの限界突破優しさが招く現状維持バイアスの罠子どもを信じ抜く期待の効果とは大人が本気で信じるギリギリの要求子どもの力を信じる純度100%の愛
夏休み明け最初の社会科の授業。新指に向けて1歩を子どもたちと踏み出すゆさぶりの一手。 6分・8月31日・ 170再生AI目次5時退勤が変える若手教員の未来社会科の正解は一つではないその真意新指が求める「統合的理解」の授業人生の「答えのない問い」への備え全ての教科が繋がる未来への武器
探究学習は何故教育現場で歓迎されないのか。Clash祭で感じた教育現場と企業のズレ。 7分・8月28日・ 164再生AI目次探究学習が子どもに残らない理由とは子供の好奇心を奪う探究学習の課題学校現場の慣性思考が生むミスマッチ企業が求める人材と教育現場のズレ教育現場と企業のズレ解消への道
【真夏の働き方大冒険】仕事を6つに分類して、2学期から爆速定時退勤を決める方法。 9分・7月24日・ 304再生AI目次効率化の罠と働き方改革3Rの視点職員室の現状維持バイアス攻略法脳疲労が招く判断ミス 授業の質とは子どもに委ねる業務削減の秘訣AIが変える職員室のスマート自己防衛
靴隠し、悪口の手紙。卑怯な行動を二度と起こさせない毅然とした指導について。 7分・7月13日・ 276再生AI目次教室での卑怯な行為、どう向き合う?犯人不明でも心を動かす指導法「バレなきゃOK」がもたらす未来とは?バレないがゆえの深刻な代償子供の未来を救う教員の強い意地
1学期の終わりにしれっと試したい「引き算」の学級経営 6分・7月6日・ 252再生AI目次2学期を楽にする「引き算」の試運転宿題チェック毎日不要?代替案とはノート回収は単元評価で効率化の鍵教室掲示物、デジタル化でシンプルに教師の余白を生む「引き算」の極意
【警鐘】精神疾患での退職過去最大!?教員が搾取されるメカニズムについて。 9分・7月23日・ 246再生AI目次真面目な教員が精神的に追い詰められる背景採用ミスマッチが招く過剰残業の罠脳疲労が引き起こす判断力低下の深層安価なドーパミンと巧妙な搾取構造真にメンタルを守る自律的思考とは
経営者と話して感じた、学校教育に求められているものと欠けているもの。 9分・6月22日・ 243再生AI目次経営者との対話から得た教育の真実社会が求める人材「ギバー」の視点とは?採用基準に見る学歴・容姿の意外な意味基本的な挨拶すらできない人材の課題学校教育に問われる「強い個人」の育成
そんな視点をいただきました。
私なりの考えも放送してみたいと思いました!
子どもたちに自分が学び続けていることを自然な形で伝えること、それを楽しんでいることを伝えることも大切だと思いました!
でも、だからこそAさんの毎週席替えにも大きな価値を感じます。これからも学ばせていただきます。
僕は「台本なし」の方が好きです笑
いろんな出会いや貴重な経験、幸せな時間・・・
素敵な旅になりましたね〜✨
先生のまもりば
ありがとうございます!
今週は毎日お弁当作り頑張りました😁
トップダウンでの明確な指示は必要かもしれませんね。視点をたくさん学べました!
バランスを探っているところです😊