#453 趣味嗜好シリーズ67 【ワンピース シャンクスとゾロ】
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シャンクスがルフィに託した夢の始まり最初の仲間「海賊狩りのゾロ」との出会い泥棒ナミと道化のバギーとの激戦ウソップ、サンジとの出会いと仲間集めゾロが世界最強の剣士に挑む誓い
教師として愉しく生きる方法
柴正樹
特別支援学級の担任をしています。
日頃の教育活動で、どうすれば愉しく、教師生活を送れるのか。具体的な事例を通してお送りします。
先生、保護者が楽しく生きるヒントがあります。
毎日が楽しくなる放送をお届けしまーす！
放送目安
レギュラー放送：月,火,水,木,金,土,日 06:00〜
放送453フォロワー65再生1.4万回
2026年10月
- AI目次シャンクスがルフィに託した夢の始まり最初の仲間「海賊狩りのゾロ」との出会い泥棒ナミと道化のバギーとの激戦ウソップ、サンジとの出会いと仲間集めゾロが世界最強の剣士に挑む誓い
#452 教育論編64 【異装の子ども】
#451 発達特性のある子への支援シリーズ71 【専科の先生との連携2】
AI目次音楽の授業で叱責される子どもやる気がないと見える背景のLD傾向担任と専科教師の連携の重要性個別特性に応じた5つの支援ルール叱責から生まれる負の連鎖の断ち切り方#450 心理テクニックシリーズ70 【同意心理】
AI目次説得力アップ「同意心理」の真髄語尾「だろ？」で相手を誘導する方法違和感なく交渉を進める会話術本心でなければ同意は得られない訳会話の主導権を握る交渉テクニック#449 名言シリーズ64 【機会が2度君のドアをノックすると考えるな】
AI目次二度とない機会を掴むマインドセット山田耕作に学ぶチャンスの掴み方偉人の言葉に学ぶ「機会」の本質才能を無限に伸ばす機会の重要性どこにでもあるチャンスを逃さない準備#448 趣味嗜好シリーズ66 【修羅の門 ブラジルへ渡る九十九】
AI目次ブラジル渡航の真の目的とは？グラシエイロ主催バーリトゥード開幕強敵との激闘！奥義解放の瞬間シュラと悪魔、決勝での壮絶な戦い優勝の先、ツクモが追う次なる相手#447 教育論編63 【蚊の鳴くような声の子】
AI目次「蚊の鳴くような声」の子A子の事例声が小さくなる原因とその多様性個に応じた段階的支援のアプローチ心の病や特性への専門的対応とは「聞こえる声」へと導く温かい関わり#446 発達特性のある子への支援シリーズ70 【専科の先生との連携1】
AI目次叱責が招いた生徒の苦痛と背景ADHD特性による忘れ物の実態担任が実践する忘れ物対策の具体策専科教師との連携が変える支援の形「サボり」ではない特性理解と支援の鍵#445 心理テクニックシリーズ69 【リラックスの効力】
AI目次"忘れていい"が記憶力を高める？プレッシャーが招く逆効果の実態部下の能力を引き出す声かけの極意なぜ人はプレッシャーで失敗するのか現代の子どもたちへの「最適な接し方」#444 名言シリーズ63 【大事をなさんと欲せば、小なることを怠らず励むべし】
AI目次二宮尊徳が説く「大事」を成す秘訣教師の夢を叶えた後輩の壮絶な学び勤務後3時間の猛勉強！不屈の継続術エジソン、ゲーテらが語る「努力論」「できない」か「やらない」か？努力の本質#443 趣味嗜好シリーズ65 【修羅の門 アリオスとの死闘】
AI目次つくもの世界挑戦とアリオスの脅威ボクシング界への殴り込みと激闘の幕開けトーナメント準決勝、衝撃の結末左拳骨折、満身創痍で挑む決勝戦修羅vsアリオス、激闘の果てに見えるものとは#442 教育論編62 【先生によって態度を変える子】
AI目次先生で態度を変える子供の背景とはS先生に反抗するA君の事例から教師連携で生徒の心にどう向き合うか生徒が出す反抗のシグナルを読み解く関係性を無理なく築くための秘訣#441 発達特性のある子への支援シリーズ69 【新しい環境が苦手な子】
AI目次発達特性のある子の新環境への戸惑い環境変化が引き起こす子どもの困り事人間関係や生活段取りのコツを伝授ロールプレイやビデオで慣れを促す方法スムーズな移行を支える大人たちの連携#440 心理テクニックシリーズ68 【人付き合いと寿命】
AI目次人間関係が寿命を左右する真実人当たりの良さが長寿を呼ぶ理由苦手な人付き合いを乗り越える術ニコニコ過ごすだけで健康長寿？ストレスを減らす人付き合いの距離感#439 名言シリーズ62 【目の見える人間は、見えるという幸福を知らずにいる】
AI目次目の見える幸福を知らない私たち感謝の心が育つ「形式」の力偉人たちが説く感謝の真髄感謝の念はなぜ「浪水」するのか感謝を育む子供の家庭教育の重要性#438 趣味嗜好シリーズ64 【修羅の門 全日本異種格闘技選手権】
AI目次仏つくも、異種格闘技戦へ仏延命流、奥義炸裂の戦い天才・片山右京との激闘因縁の決勝、死闘の行方最強を証明する禁断の技#437 教育論編61 【親に中傷する子】
AI目次教師を中傷する子の背景に隠れた親子の関係中傷は親への愛情を求めるSOSだった？保護者が子供の中傷を鵜呑みにしない秘訣子供のストレスを理解し原因をつかむには親子の信頼関係を取り戻すための視点#436 発達特性のある子への支援シリーズ68 【いじめの背後にある特性】
AI目次いじめの背景にある特性とその影響ADHD等特性への不適切な対応大人の体験談から学ぶ理解の鍵「得意・苦手」を通じた他者理解発達特性の誤解を防ぐ伝え方とは#435 心理テクニックシリーズ67 【見方】
AI目次彼の「評判」と「本性」のギャップ？字の形が語る性格タイプとはその字が暴く「本当の顔」デジタル時代に手書きが持つ力相手の心を知る手書きの秘訣#434 名言シリーズ61 【病なき時、かねてつつしめば病なし】
AI目次カイバル・エキケンの養生訓と健康への心得モンブラン登頂に見る、がん患者の不屈の挑戦病を克服するメンタルと体力回復の秘訣偉人たちが語る「健康」と「安全」の真髄病気を通して学ぶ、健康と人生の深い関係