#17 活動を楽しく待てる『3つ』の学習支援のコツ
05:20
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第17回の放送は、楽しく待てる『3つ』の学習支援のコツです!
待つ=否定的に捉えられがちですが、そんなことはないです。待つことは学びにも繋がります。
そんなことをお話ししています🔥
⭐️フォロー、いいね、コメントいただけると、励みとなります。是非よろしくお願い致します!
現在の特別支援教育は、まだまだクローズ化されています。
そこで、私は"教育現場"から指導法や、役立つ具体的な知識を世論に伝えていき、特別支援教育をオープン化していきます。
今回は、私一人の語りとなっておりますが、今後は、特別支援教育に関わる先生や関係者(福祉関係等)とのコラボを多数予定しています。
"現場"の生の声を大事にして、世論を変えていく。
新しい発信の形をお届けします。
各種SNSもフォロー頂けると嬉しいです。
"現場から学ぶ"特別支援教育 オプチャ代表
https://x.gd/7AUfG
X
https://x.com/9oh6oldlmtq520d?s=21&t=jZ4To7Yh_lGmcoj-VsXUag
Instagram
https://www.instagram.com/yuto894da?igsh=MXVtaGhuZnA3bXE4Zw%3D%3D&utm_source=qr
レイクル代表(rainbow circle)
待つ=否定的に捉えられがちですが、そんなことはないです。待つことは学びにも繋がります。
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そこで、私は"教育現場"から指導法や、役立つ具体的な知識を世論に伝えていき、特別支援教育をオープン化していきます。
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『7分でわかる』特支教育ラジオ
🐣とうや先生/特支をオープン化する人
- 00:191.
オープントーク
- 00:312.
前回のおさらい
- 00:293.
楽しく待つとは?
- 00:564.
①活動者を応援する!
- 00:585.
②⭕️⭕️さんの博士になる!
- 00:506.
③ICTを駆使する!
- 00:267.
まとめ
- 00:328.
次回予告
- 00:249.
おまけ(大大大募集)
コメント

感想・質問・応援メッセージを書こう
待つことを「意味変する」ってコトっす!
言い換えれば「待たせない」です✨️
この引き出しを、大人がどれだけ持てるかによって、子どもに「モテるか?」が違うんですよね〜!
待たせない!素敵な言い換えですね…
引き出し大事ですね…
特別支援学校における合理的配慮、支援の決め方が知りたいです!
やってみせ(成功失敗パターン)はどの場面でも意識するように心がけています。
そのパターンもよくありますよね!
別角度の参加をしていたら、本参加したくなるみたいな現象。
私は本参加だけが全てではないと思っていますが、勇気を振り絞ってできなかったことができるようになると、大きな成長に繋がりますね。
特別支援学校における合理的配慮、支援の決め方(指導者間のですかね?)ありがとうございます!話してみます☺️
特に特性の理解や受容が難しい保護者名が通常の学級や通級にはたくさんいて、支援学級であっても合意形成が難しい方もいらっしゃるので😌
大前提、人が変われば志向も変わるので万人受けする解決法はないですが、経験上の提案はできます。
そして、保護者の変容後、生徒の変容にも驚いたことはたくさんあります。
是非お話しさせていただけたらと思います。
他者をよく分析しキラキラした言葉でアドバイスを送る、これは「自分ならこうする」といった当事者意識も生まれるでしょうね。
職員会議で他の分掌からの提案を聞く際も、「自分なら〜」と聞いて挑むようにしたいところですね😂
お題…偏食にはどう対応する?とかいかがでしょう?
他者に興味を持つきっかけにもなります。そうすることで、おっしゃられるように自分ならこうするの当事者意識も生まれるんですよね。
偏食対応良いですね…話します!!