# オープントーク 教育現場から学ぶ7分でわかる特別支援教育の東野です。 このチャンネルは特別支援学校で働く私が現場で役立つ知識や指導法や思いなどをお届けする番組となっております。 # スポンサー:胡麻屋くれぇぷ堂さん スポンサーさんの紹介をしたいなと思います。ゴマ屋クレープ堂さんです。私が京都で一番大好きなクレープ屋さんで、ゴマが苦手な人も全抜きできたり、ちょっとだけとか、一人一人のニーズに合わせてカスタマイズしてくれたりとか、教育に通ずるところもあるので、すごく好きなクレープ屋さんです。京都にお越しの際はぜひ行ってもらえたらなと思います。 # 前回のおさらい はい、前回のおさらいの時間です。 前回はね、うちの子が発達障害かもと思った時の食体温についてお話しさせていただきました。 やはりね、こう、うーん、我が子がね、こう、人見知り心変かったりとか、うーん、こだわりが強いなーとか、やはりね、こう、うーん、なんかこう、親御さんがね、一人で悩まはることってたくさんあると思うんですよね。 その時にね、うーん、どうしたらいいのかっていうことについて前回お話ししているので、まだね、聞いてられない方はぜひ聞いてもらえたらなと思ってます。 # 発達障がいの『5つ』のタイプとは 発達障害の5つのタイプということで、このチャプターでは5つのタイプだけ紹介したいなと思ってます。 まず1つ目が自閉スペクトラム症ASD、2つ目が注意・欠如多動症ADHD、3つ目が発達性強調運動症DCD、4つ目が発達性学習症SLD、5つ目が知的発達症となります。 次のチャプターで一つ一つを紹介していきたいなと思ってます。 # ①『5つ』のタイプとは まず、5つのタイプということで、1つ目、自閉スペクトル無償ASDのことについてお話したいなと思います。 この障害は、人の気持ちや場の状況が読みにくかったりとか、社会的コミュニケーションの欠如として、 同じ行動を繰り返すなどの反復的な行動様式が特徴になってきます。 2つ目の注意・欠如多動症ADHDは、常に動いているとか、すぐにカットなるとか、 合わせるものが多かったりとか、多動症動性とか不注意とかが主な特性となっています。 ほとんどが12歳までに症状が見られます。 3つ目の発達性強調運動症DCDUは、 端やハサミとか使ったりとか、靴ひもを結ぶとか、 そういう細かい手先とかを使う動作が極端に苦手な特性かなと思います。 また、球技とかもそうですし、階段の上り下りとかもそうですし、 体を動かすことも苦手で、両足を揃えて行進とか、 協調性運動というのが苦手とか、ぎこちないというのも特性の一つですね。 4つ目の発達性学習症ASLDなんですけど、 これは全体的な知的発達の遅れはないんですけど、 話す、書く、計算するなどのある特定の能力を習得したりとか、 使用したりすることが、著しい困難を示す特性となっています。 5つ目の知的発達症なんですけど、これは知的能力が低くて、 軽度、中等度、重度に分けられます。 この発達障害なんですけど、2つ以上の障害が重なっていることも多くて、 例えばASDとADHDとか、ASDとSADとか、 複数混在パターンはよくあることかなと思います。 # ②性格やしつけの問題ではない これねよくねあの発達障害って性格やしつけの問題じゃないかみたいなを言う方がね おられるんですけどそれは本当に間違ってて性格とかね しつけの問題ではないんですよ 発達障害というのはね何かというと発達障害のね原因というのは脳機能のね アンバランスさにあるのでつまりね何かっていうと年齢層のね身体やまあ 精神のね発達ができない障害なのでここにねしつけとか性格とかというのはね 関係ないんですよねなのでもう大前提ねここはもう皆さん知っておいてもらいたい一つの ポイントかなと思ってます # ③発達障がいによく見られるサイン 3つ目なんですけど、発達障害によく見られるサインということで、前回もお話しさせていただいたんですけど、違和感を感じた時にスルーしないようにサインを受け取れる準備をしておいた方がいいと思うんですよね。 例えばなんですけど、ADHDとASDの5人よくあるケースでいうと、例えば変色が多いとか、 例えばですけど、白ご飯が好きな時に3色全部白ご飯がいいとかね、あとは口の中の舌触りとか、食感とかが嫌で吐き出してしまったりとかね、そういうケースも見られたりします。 あとね、自閉スペクトラム症のサインとしては、例えば一人遊びが多かったりとか、タコが嫌だったりとか、集団行動が苦手とかもあります。 その他にも大きな音とか、光に敏感であったりとか、手を繋ぐのを非常に嫌がったりとか、見たこととか感じたことをそのまま口に出したりとか、同じ動きを繰り返したりとか、オウム返しとか独り言も特性の一つかなと思います。 ADHDのサインでいうと、例えばじっとしてないとか、はしゃぎすぎるとか、曖昧な指示が苦手とか、ADHDは見た目で分かるケースが結構多いですよね。 興味関心のあることのみしか話せなかったりとか、法則性のあるものを特別好んだりとか、そういうのもありますね。 あと、感触を起こすとか、仲間から孤立しやすかったりとか、片付けが苦手とか、順番が待てないとか、物事の優先順位をつけるのが難しかったりとかするのもあります。 発達性強調運動症の3位としては、高いところから飛び降りてしまったりとか、後先考えない行動が多く出てしまうので、怪我が多かったりとか、忘れ物が多い。 あとは、全般的に運動が苦手であったりとか、自転車になかなか乗れなかったり、手先が不器用というのも、この発達性強調運動症の1つの3位かなと思います。 次に、知的発達症の3位としてよく見られるサインは、勉強についていくのが難しかったりとか、板書の書き写しが間に合わないとか、計算とか音読が苦手だったりとか、自分の意思をうまく相手に伝えられなかったりとか、後、語彙が少ないとかも、あれとかするとかの指示語になりがちとか、そういうのが知的発達症の特性にあるのかなと思います。 # まとめ はいまとめの時間です。今回は発達障害のタイプということで、 自閉スペクトラム症や注意・欠如多動症とか 発達性強調運動症とか、知的発達症とか、発達性学習症についてお話しさせていただきました。 一つ一つ分解していくとやはり特性は違うなと思いますし、 先ほど言った通り2つ以上の障害が重なることも全然珍しくはないので 大事なのは一つ一つの障害の特性の差異って、 どのような差異があるのかっていうのを知っておくのは大事かなと思います。 なので前回もお話しした通り、違和感をスルーしないというのが大事なポイントかなと思います。 # 次回予告 はい次回予告の時間です。次回はね、発達障害を放置するとどうなるっていうことについてお話しさせていただいてます。 ぜひね、最後まで聞いてもらえたら嬉しいなと思います。 # おまけ(寒すぎて冬眠しそう) はいおまけの時間です。今回ね寒すぎて冬眠しそうということで僕本当にね冬弱くて私がねあの幼少期の時に寒すぎてあのサッカー嫌なってあのコーチの車の中に入って肉まん食べるみたいなその話あったと思うんですけど いやほんとねそれぐらいパフォーマンスがめちゃくちゃ落ちるぐらいやっぱ冬苦手なんでもしかしたらね前世は熊かもしれないので ポッポーさんだよ。ポーさんって熊でしたっけ?わかる人コメント欄にください。それではまた