# オープントーク 教育現場から学ぶ7分でわかる特別支援教育の東野です。 このチャンネルは特別支援学校で働く私が現場で役立つ知識や指導法や思いなどをお届けする番組となっております。 # スポンサー:胡麻屋くれぇぷ堂さん スポンサーさんの紹介をしたいなと思います。ゴマ屋クレープ堂さんです。私が京都で一番大好きなクレープ屋さんで、ゴマが苦手な人も全抜きできたり、ちょっとだけとか、一人一人のニーズに合わせてカスタマイズしてくれたりとか、教育に通ずるところもあるので、すごく好きなクレープ屋さんです。京都にお越しの際はぜひ行ってもらえたらなと思います。 # 前回のおさらい はい、前回のおさらいの時間です。 前回は発達障害のタイプということで、5つのタイプについて紹介しました。 また、この5つのタイプについて、どういった差異があるのかというのもお話しさせていただきました。 何度もお伝えはするんですけど、発達障害の原因というのは、脳機能のアンバランスによるものなので、 性格や質の問題ではないので、そこは誤解されないようにしてもらえたらなと思います。 また、前回の放送を聞いていられない方は、ぜひ前回の放送を聞いてもらえたらなと思います。 # 発達障がいを放置するとどうなる？ はい今回のテーマはね発達障害を放置するとどうなるのかということについてねお話し させてもらおうかなと思います 皆さんはね学校生活や社会に出てからね子供が苦労しないように子供が抱えている 生きにくさっていうのをね今から対策を立てるっていうのはねすごく大事なことになる と思うんですよ なぜかというとね社会に出てから自分の猫と自己理解できていなかったら 生きづらさにねつながっていくと思うんですよね そうなってほしくないので周りのね 理解とか支援というのが大事ですよということを伝えるためにもねこの回を設定 したので最後までね聞いてもらえたらなと思います # ①生きにくい はいまずね発達障害の特性を放置してそのままね 社会人になってしまうとどうなるのか結論はね 生きにくくなります。例えばですけどADHDの特性がある方がおられるとして例えば忘れる ものが多いとか片付けられないとか落ち着きがないとかというね特性を まあこれはどうせ自分の性格だろうとかね まあ放ってたら治るだろうっていう形で安易に考えてしまうと社会に入れた時も同じね 特性が出てしまって例えば提出物に遅れてしまうとか 大事な会議なのに落ち着きがなくてちょっと体が揺れてしまうとかね 片付けられなくて大事な種類を紛失してしまったとかねという形で子供の頃にね 適切なサポートを受けていないと成長すると共にね特性が色濃く出ちゃって 生きにくさが倍増するんですよね なのでできるだけ早い段階で前回も言ったんですけどプロにね 相談して複数の目で自分をね客観視してもらうということによっていろんなアドバイスを もらえたりとか支援をいただくことによって 生きにくさっていうのがねどんどんどんどん薄くなってきて生きにくいポイントもある けどまあなんとかなるよねぐらいの感じでね 収まるケースもね畳められるんですよね # ②自己理解が乏しい はい2つ目なんですけど自己理解が乏しいということでこれ何かって言うとさっきね 言った通り性格のせいとか 成長したら治るんじゃないっていう形で安易に考えてしまうと自分が何が得意で自分が 何が苦手かっていうのがね 見つめることなく成長してしまってるんですよね じゃあどうなるかっていうと皆さん仕事って自分が得意なことと苦手なことってある じゃないですか ってなった時に得意なことは得意なことでねまあチャレンジしたらいいかなと思うん ですけど特にね苦手なことに関してはヘルプを出さないとなかなかうまくいかない じゃないですか うまくいかないにも関わらずヘルプが出せなかったり まず自分が苦手なことを把握できていなくて例えば皆さんが10分でやる仕事 1時間平気でやってしまってたりとかそれってその人にあったスキルの仕事じゃない と思うので適材適所じゃないじゃないですか でもそういう自己理解ができていないから1時間もやっちゃうわけなんですよね なのでそこで厳しい評価をされたりとかでもそれで例えば 一言目に誰かに頼れてたらそのね1時間の仕事が10分で収まるかもしれへんし なんならその仕事は他の方に任せて自分は得意な仕事を任せてもらえるかもしれ へんし っていうことだけでも生きやすさに繋がっていくじゃないですか しかも仕事ってね1回あるわけじゃなくてたくさんあるわけですよね なので自己理解がねあるかないかだけでもね 生きやすさっていうのは大きく関わってくるのかなと思います # ③ヘルプが出しにくい 3つ目なんですけど、ヘルプが出しにくいっていうことで、これに2の話とつながることなんですけど、ヘルプが出せる人っていうのは自分が何に困っているかっていうのを客観的にわかる人なんですよね。 じゃあ自分自身を理解するのが難しいのに自分が今何に困っているのかっていうのを考え出すのってめっちゃくちゃ難しいんですよ。 これ結論どういうことかっていうと自分が何に悩んでいるかもわからない状態になるのが一番怖いわけなんですよね。私からすると。 だからこそ自分自身の発達障害の特性を理解していることで、例えば自分は落ち着きがないので、例えば昼休憩の時に外で5分間ランニングしてくるとか、 例えば仕事の時とかでもわざと遠い上司の方のところに行って相談して帰ってくるとか、それだけでも自分の体を動かせることによるのでその後の集中につながるとかあるじゃないですか。 また自分が忘れっぽいっていうのを上司の方が理解してくださっていたら、例えばヘルプを出した時にトゥードゥリストとして形として渡してくれたりとか、 そういった時の自己開示のためにも自分自身の発達障害っていうのを放置する危険性っていうのは高まるかなと思います。 だからこそ早期の段階で周りの理解と支援が大事になってくると私は思います。 # まとめ はいまとめの時間です。今回は発達障害の特性を放置してしまうとどうなるのかについてお話しさせていただきました。 やはり発達障害の放置でやっぱり一番危険なのは自己理解と周囲の理解が測れないことがねやはり一番怖くて 先ほどもお伝えした通り分からないことは分かったら解決はできるんですけど 分からないことが分からなかったらずっと路頭に舞うわけなんですよ なので幼少期の段階から自分の得意不得意を理解するっていうのはね本当に大事になってくるのかなと思います。 でもね、放置しただけじゃ難しいんですよ。 なので保護者の力とか関係者とかねそれこそさっきお伝えした通り専門家のプロの力がね大事になってくるんですよね。 なので結論ね何が言いたいかというと早いね気づきと対応は子供の将来が明るくなるよということなんです。 苦手なことなんて発達障害の方だけじゃなくてたくさんの方は持ってられますし 様々なね工夫で苦手をねカバーすれば生活しやすくなるので 生きやすさはね諦めなくていいと思うんです。 むしろそこまでの過程でどこまで向き合ったかによって生きやすさっていうのは変わってくると思うので それはね5年しか向き合ってない子と25年間向き合った子だったら25年間向き合った子の方が積み上げあるに決まってるじゃないですか。 だからこそ早期の対応っていうのはすごく大事だよっていうのをね前回お話ししてました。 # 次回予告 はい次回予告の時間です。次回は教師の良いところをひたすら語る回ということで、もうね私前から言ってるんですけど教師ね本当に魅力的な仕事なんで、そのね良いところをねたくさん語りたいなと思ってます。 皆さん是非ね最後まで聞いてください # おまけ(感謝の気持ちを忘れない) はいおまけの時間です今回ね感謝の気持ちを忘れないということで本当にこれ大事やなと思ってて 自分がね今こうやってたくさんのね活動ができているのも皆さんがね 支えてくれあるおかげだと思ってるし そこに私の実力って本当に何パーセントしか入ってないっていうぐらいだと思うんですよね それをね自分だけのスキルでみたいな感じで思ってしまうと本当に成長って止まってしまうと思うので 今もそうなんですけど今後もね感謝の気持ちをずっとね 持ち続けて行動していきたいなと思ってます 皆さん応援してくださいそれではまた