# オープントーク 教育現場から学ぶ7分でわかる特別支援教育の東野です。 このチャンネルは特別支援学校で働く私が現場で役立つ知識や指導法や思いなどをお届けする番組となっております。 # 前回のおさらい はい、前回の再来の時間です。前回はね、最近の教育問題っていうことで、Xとかね、 Googleとかいろんなところで教員の不祥事について取り上げられてて、そのことについてお話しさせていただいてます。 まだ聞いてない方はぜひ聞いてもらえたらなと思います。 # 忘れ物が多い…こうやって解決しよう！ はい今回はね忘れ物が多いこうやって解決しようということで まず大前提なんですけどあの教育に魔法はありません なので例えばAを押したから絶対こうなるっていうのはないんですよ なので私は具体例で何個かあげるので全部ね試してみてもらってもいいし まあ一つ二つ試してもらうとかでもいいんですけど まあいっぱいあるうちのどれかは引っかかるよねとか例えばAとDを合わせて一緒に やったら効果あるよねとか カスタマイズしていくっていうのは結構教育業界ではねあるあるなので なので私がこうやってやったから全てうまくいくみたいなのないんで またね一つの手札として使ってもらえたらなぁと思うのでぜひね最後まで聞いて もらえたらなと思います # ①リマインド まずリマインドです。このリマインドっていうのは私たち大人もたくさんしてるかなと思うんですけど、例えば1ヶ月の予定を立てる時に 全て頭の中に入れるのって難しいじゃないですか。 それって子供もまだまだ発達段階としてまだ成長しきってない段階 なので発達障害があるとかないとか関係なしにやはり忘れ物が多いっていうのは僕はみんな に言えることかなと思っていて 簡単に言ったら脳の中の記憶の箱がまだまだ小さくて例えば10しか無かったら10しか 詰めれないじゃないですか でも大人だったら100ぐらいの容量が例えば成長するとしたら90も差があるんですよね だから入らなくて当然だよねっていう記憶がね でもリマインドすることによってパッと見て思い出すとかって結構あって 私は結構付箋を対応してるんですけどあのデカ付箋ね 例えばデカ付箋を1枚ね例えば生徒に渡して必ず忘れたらあかんもの 例えば3つぐらいピックアップして abc って書いて でその付箋っていうのは魔法の付箋だよっていう形で伝えてこの付箋を見ることによって あの大事なね ものを持ってくることができるしねみたいな感じで意味付けしておくとその付箋イコール めちゃくちゃ大事なものっていう認識になると思うので じゃあそのね3つ以外の忘れ物って僕はね 言い方は教師でこれ言っていいかわかんないですけど忘れてもしゃーないかなっていう そんな全部ね忘れ物なしで学校クリアするなんて無理なので ただどうしても忘れたらあかんものとかってあるじゃないですか 例えば音楽の時間のテストの時に鍵盤ハーモニカがいるのに鍵盤ハーモニカ忘れたってなったらもうテスト受けれないじゃないですか そういう時は鍵盤ハーモニカとか書いていいんかなって でも毎日消しゴムとか書かないじゃないですか 別に消しゴムなんか忘れても誰かに借りたらいいやんって それもヘルプシーキングスキルの一つやしみたいなね なので全てをメモるんじゃなくて絶対これがないと授業回らんみたいなやつを3つぐらいね 3つまでかな正直3つ以上は推奨しないですね はいということで一つ目はリマインド 特に付箋を使うっていうのが一つかなと思います # ②スモールステップ 2つ目のスモールステップです。 皆さん、焦らないで下さい。 例えば、さっき言った付箋の3つとかも 3つ全部持ってきたら丸じゃなくて 1つ持ってきても丸って付けて下さい。最初はね。 例えば、1つしか持ってきてないの?じゃなくて あ、1つも持ってきたんやっていう形で認めてあげて もうね、少しずつハードルを超えていくしかないんですよ。 じゃあ1つ持ってこれたら、1つ評価してもらえたら じゃあ2つ目頑張って持ってこいって思うじゃないですか。 で、2つ目持ってきたらまた褒めて評価して で、3つ目持ってきたらまた褒めて評価してみたいな っていう感じで焦らない。もうとにかく焦らない。 そんなね、結論を急がないで下さい。 そんなね、子どもも大人もそうやけど 急に成長なんかしないんで急にドカーンって。 やっぱ皆さんの願望が児童生徒とかの成長を 妨げることってやっぱあるんですよ。声かき一つで。 なのでそこはグッとこう堪えて できたことをしっかり認めてあげて 次どうしたらじゃあ2つ目いきやすいかなっていうところの 言葉かけとか表情とかにパワーを切り替えてもらえたらなと思ってます。 あと付け加えて言うとやっぱりね 認められるとかっていうのは 例えばその担任だけじゃなくて 担任も保護者も認めてあげるって同じこと。 なので例えば学校でできたとしたら 例えば学校の先生も認める。 家帰ってからも保護者が認める。 じゃあこれダブルじゃないですか。 ダブル強化されるので できたことが特に強化されて 次のステップに行きやすいんですよね。 私が感じた中で 例えば先生だけしか褒めてないとか 親だけしか褒めてないっていうパターンって なかなか強化されにくくて されるんやけどちょっと時間がかかる 次のステップまで行くのに。 なので例えばですけど 法デーとかに通っている子だったら 法デーの先生に 例えば丸々さん今日は こんな子の持ち物を持ってこれたんです っていうのを 本人がいる前で褒めたりとかすると 本人はそこで褒められても嬉しいし 法デーの先生からも後から褒められる。 言い換えても保護者に褒められる。 担任先生に褒められるって 三重構造ができあがるんですよね。 私は褒めの方位網って言ってるんですけど 褒めて認めて きちんと次のステップに行けるような しっかりとした土台っていうのを しっかり作り上げるっていうのは大事です。 皆さんぜひやってみてください。 # ③認めて強化 3つ目なんですけど、強化するというのが本当に大事です。 認めて強化。逃げの話を振り下げてしゃべるんですけど、やっぱりできないことを言われてしまうと、できないっていうところに強化されるんですよね。 ではなくて、できたことを褒めることによってできたをしっかり強化してあげてください。 あとこのできたの強化も賞味期限みたいなのがあるので、例えば3日後、4日後に言ったとてあまり効果ないんですよ。 なのでその日のことはその日中、できれば1時間以内とか2時間以内に褒めてあげるっていうのが強化ポイントなので、ぜひねやってみてほしいなと思ってます。 あとは繰り返しにはなりますけど、あらゆる機関がその同じ情報を共有して認めるっていうのが大事です。 はい、そんな感じですね。 付け加えて言うと、例えばカバンの中身の居場所を整理するっていうのも大事かなと思います。 例えばメガネケースはここに置くとか、鍵はここに置く、マスクはここに置くみたいな形で、誰がどう見ても分かるような仕組み。 例えば写真を貼っておくとかもそうですし、子供と一緒に親が決めるっていうのも大事やし、忘れないような仕組み作りも大事かなと思いますね。 あともう一つ付け加えるとすると、例えば親御さんが忘れ物が多くて、いろんなルーティーンが定着する前っていうのは、保護者も一緒に持ち物確認してあげたらいいと思います。 例えばさっきの付箋の話も、付箋を一緒に確認して、この3つがここで言われたんだねみたいな、じゃあ一緒に確認しようかって言ったら、はじめは一緒に確認してあげてください。 徐々にフェードアウトしていって、本人だけが付箋を見て判断できるように。 そこもさっき言った通り、はじめは3つできてたけど、保護者と確認したから3つできてたみたいな話なので、例えば一人でやったらやっぱり不注意とかあるので、2つ1つって減っていくと思うんですよね。 ってなった時に、何年前できてたのにって言うんじゃなくて、お母さんとやったら全部できたけど、一人で挑戦して1個できたんや、すごいやんみたいな形で、一人でできたことを評価してあげてほしいんですよね。 まとめると、たくさんの機関が共通認識として認めてあげて強化する。プラスを強化する。マイナスじゃないですよ。プラスを強化するのが大事です。 # まとめ はいまとめの時間です。今回はね、忘れ物が多い時にはどうやって解決していったらいいのかということについてお話しさせていただきました。 冒頭にも言ったんですけど、これっていうのはその児童生徒によっても違うし、魔法みたいな解決法っていうのはないので、いろんな解決法の中でどれやったら自分の子供に合うのかなっていうのをいろんな形でポジティブにチャレンジしてもらえたらなと思います。 例えばAっていう手法がうまくいかなくてもなんでできないのっていうのじゃなくて、じゃあBも試してみようかみたいな形でその子の自尊心とかを削らないように、どんどんプラスの方向でチャレンジを促していただけるのが先生とかご家族のサポートだと思うので、ぜひそういう形でポジティブな要素で引っ張っていただいてほしいなと思ってます。 ちなみに脅したりなんでできんのって言って、できる子の方が少ないですからね。これ覚えておいてください。 間違いなく逆効果になることいっぱいあるんで。 # 次回予告 はい次回予告の時間です。次回は時間が守れない 児童生徒がいるときにどうしたら時間を守れるようになるかということについてお話しさせていただきます。 ぜひ最後まで聞いてもらえたらなと思います。 # おまけ(花粉症！？) はいおまけの時間です。テーマね花粉症っていうことでなんかね 最近学校で花粉症がきついっておっしゃってるね先生が結構増えてきていて私自身ね 花粉症はないのでちょっとあまりよくわかんないんですけど こんな冬の時からね花粉症ってなるんですね っていうぐらいね花粉が飛んでるらしいんで いやーこれね3月4月がね皆さん怖いんだろうなぁと思うんですけどぜひ皆さん 花粉症あるかどうかコメントいただけたらなと思っています それではまた