# オープントーク 教育現場から学ぶ7分でわかる特別支援教育の東野です。 このチャンネルは特別支援学校で働く私が現場で役立つ知識や指導法や思いなどをお届けする番組となっております。 # 前回のおさらい はい前回のおさらいの時間です。前回は忘れるものが多い時にどうやったらね 解決できるのかということについてお話しさせていただきました。 で、僕が話してたんですけど、僕忘れるものめちゃくちゃ多いんで、小学校の時の通知表とか忘れるものが多いに常に丸されてましたからね。 じゃあ僕がその時何かこう対策売ったんかって言ったら何も売ってへんくて、僕はもうヘラヘラして先生ごめんなさいって言って笑いながら 鍵盤ハーモニカ貸してーとかリコーダー貸してーって学校用のやつめっちゃ借りてましたね。 はいまあでもそれも生きる力生きる力なのかなって今やったら思うけど、いやでもそれだけのね手法に頼らずね 自分で例えばリマインド作るとかねやってみたら良かったのかなと思いました。 はいぜひねまだ聞いてない方は聞いてもらえたらなと思います。 # ①タイマー利用 1つ目はタイマー利用ということで、これは支援学校もそうですし、支援学級もそうですし、交流学級とかも使っているかなと思うんですけど、 支援学校で有名なルーティンタイマーアプリなんですけど、これ結構発達障害のある、なし関係なく皆さんに有効的なアプリなので、ぜひ活用してもらえたらなと思うんですけど、 例えばですけど、朝のルーティンってありますよね。歯磨きとか、ご飯を食べるとか、顔洗うとか、頭洗うとかね。 そういう短く系とかをそれぞれ時間を設定すると、アナウンスとともに終了時間を知らせてくれるっていう神アプリなんですよね。 これね、ぶっちゃけ私もめっちゃ使ってて、例えばですけど、うちの学校で例えば30分休憩があるとしたら、この30分のうちに10分間は仕事したいな、 20分は休憩したいなって時に、10分間に僕タイマーかけながら仕事するんですよ。 その10分間でできる仕事をチョイスして、例えばAとBの仕事を2つ同時にやろうかなとか。 タイマーを置きながらすると時間を見ながらやるんで、変にグダっていう時間がなくて短期集中でできるんですよね。 なので視覚的に分かりやすいところにタイマーを置きながら仕事する。 これって私たち大人にとっても有効な手法だと思うので、ぜひこのルーチンタイマーアプリを皆さんとってみてください。 めちゃくちゃいいですよ。メリハリをきちんとつけましょうね。 # ②順序を立ててリマインド 2つ目なんですけど順序を立ててリマインドっていうことでトゥードリストとかになるかなと思うんですけど これ時間と関係ないやんと思うんですけど時間と関係あるんですよね例えば何々を何時までに終わらすとか 例えばですけどさっきのねルーティンタイマーの話にちょっと戻るんですけど例えば歯磨きは3分とか朝ごはんは10分とか 髪の毛洗うとか洗顔とか5分とかでまぁトゥードリストとかアプリとかでもいいんですけど書き記すことによって自分が何をどれだけの時間やるかっていうのがね頭にインプットされるんですよ 視覚的にあったらよりですねまあ付箋とかでもいいし携帯のリマインドアプリとか使ってもいいんですけど 学校だったらね携帯を持っていくのは難しいのでまぁさっき言ってた通りね付箋とかを用意して机に貼っておくとかもそうやし メモ帳をカバンの分かりやすいところに貼り付けておくっていうのも大事かなと思います # ③時間を守れる＝良いことの認識 3つ目なんですけど、この時間を守れるとかっていうのはね、イコールいいことなんだっていう認識を同時にインプットすることってすごく大事になってくるのかなと思います。 私たちって時間を守れたらいいことがあるっていうのがわかってるじゃないですか。 でも子どもたちってね、いまいち多分メリットあんまりわかってないんですよ。 例えば、遅れたから怒られるから嫌っていう風にしてやってるかもしれへんけど、 例えば、期限までに提出物を出したことによってどういうメリットがあるのかっていうのを言ってあげることによって意識づけができると思っているんですよね。 例えば、わかりやすい話ですけど、提出物を期限内に出せたら、例えば成績が上がるとか、これは認知能力のとこなんですけど、 ぶっちゃけわかりやすいですよね。 例えば、私たちも社会人になって、教師はあれですけど、一般企業に行くと提出物を出せへんかったら、例えば仕事が滞るじゃないですか。 それが給料に影響するって全然ある話ですよね。 なので、僕は提出物を出すの遅れたら評価が下がるっていうのは、穴勝ち間違ってないというか、合ってると思ってるんで。 なので、逆に提出物を期限内に出せると評価が上がると。 要は将来に働いたときにインセンティブで給料がもう少し多くもらえるとか、 提出物を早く出せたことによって次の仕事のサイクルが早くなって、営業をいける可能性が増えて、 例えばいっぱい案件いただいて給料が増えるとか、繋がってるじゃないですか。 とか、時間を守れるやったら、例えば友達との待ち合わせの時間とかに遅れずに行くっていうことは、 友達の時間も大切にするし、自分の時間も大切にできてるから、2人にとってウィンウィンですよね。 っていう感じで、時間を守るっていうのは、時短にとってもいいことなんだよっていうところは、 常々いろんな具体例を挙げながら出してあげるっていうのは大事かなと思います。 子供って目に見えたメリットがないとなかなか行動できないんで、 でも大人って意外と僕たちがメリットを知ってるがゆえに、 それは説明せずに喋ることってあるじゃないですか。 〇〇やりなさい、〇〇やりなさいって。 でも子供はメリットわかってないから、意外と動かないぞっていうことって結構あるので、 なのでメリットを先出しして伝えてあげるのも一つの手法かなと思います。 # まとめ はい、まとめの時間です。今回は時間が守れない時にどういう風に解決していくのかということについてお話しさせていただきました。 やはり最後のようにしゃべった通り、時間を守ることによってどういう良いことがあるのかというのを大前提で話した上で、 いろいろルーチン・タイマーを使ったりとか、リマインダーを使ったりとか、メモとかを使ったりとか、 そこら辺は手法の話になってくるので、その子にはやり方をたくさん調べてもらったらいいかなと思います。 メリットの理由の部分と手法の手立てのところですね。ここはセットで考えてもらわないと、 なかなか時間を守れるようにはならないのかなと思います。 なのでセットで皆さん考えて挑戦してもらえたらなと思っています。 # 次回予告 はい次回予告の時間です。次回は私が締め切り3日前に提出物を出す理由についてお話しさせていただきます。 私がなぜ締め切り3日前に提出物を出したり、 提案をしているのかっていうところについて 具体的にお話しさせていただくので、ぜひ最後まで聞いてもらえたらなと思います。 これね、教師だけじゃなくて他の企業の方とかもおそらく通ずるところかなと思うので、 ぜひ参考にしてもらえたら嬉しいなと思っています。 有料給です。 # おまけ(アーティーチョーク) はいおまけです。今回のテーマは珍しい野菜ということでタイトルにもあるんですけど アーティーチョークって皆さん知ってますか?アーティーチョークっていう野菜があるんですけど いや僕ね野菜で一番珍しいというかね聞いたことないような野菜ってアーティーチョークだと思ってるんですよ はいということで皆さんもの珍しい野菜選手権しましょうか はい皆さんが知っている野菜で一番これは皆さん聞いたことないやろみたいな野菜をちょっとコメント欄に書いてもらえたら嬉しいなと思ってます 僕はアーティーチョークでした。はいそれではまた