# オープントーク 教育現場から学ぶ7分でわかる特別支援教育の東野です。 このチャンネルは特別支援学校で働く私が現場で役立つ知識や指導法や思いなどをお届けする番組となっております。 # 前回のおさらい 前回のおさらいの時間です。前回はLDについてお話しさせていただきました。LDには3つの領域があるということをお話しさせていただいて、その特徴と支援サポートについてお話しさせていただきました。 まだ聞いていない方はぜひ最後まで聞いてもらえたらなと思います。 # チック症について 今回のテーマはチックショーについてです。 チックショーといっても音声チックとか運動チックとか あらゆるチックがあって 例えばトレッド昇降群とかもそうですし トレッド昇降群とチックショーがどう繋がっていくのかとかも お話できたらなと思っています。 私自身もチックショーに悩んでいた時期もあったので そのことについても触れていきたいなと思います。 それではスタート! # ①運動チック まず運動チックを話す前に、チックショーについて話したいと思います。 チックショーというのは、本人の意志とは関係なく突発的で素早い繰り返しの行動、付随運動が起こるのが特徴となっております。 その2つの付随運動の中でも運動チック、音声チックがあるので、今から運動チックのことについてお話しさせていただきます。 この運動チックは2つの領域に分かれていて、単純チックと複雑チックという2つに分かれていて、単純チックの説明からしたいと思います。 単純チックは瞬きをしたり、体をしかめたりとか、首を振ったり、肩をすくめたりとか、特定の筋肉の動きとなっております。 私がめっちゃ緊張した時とか、初めての空間で活動する時は左目がピクピクピクって動くんですよ。これは単純チックになります。 次、複雑チックなんですけど、飛び跳ねたりとか、人のことを触ったりとか、単純なチックというよりかは一連の動作の中で行うチックのことを複雑チックと言います。 # ②音声チック 2つ目、音声チックの話をしたいなと思います。 この音声チックも単純チックと複雑チックの2つに分かれています。 まず単純チックなんですけど、咳払いをしたり、鼻をすすったりとか、鼻を鳴らしたりとか、舌を鳴らしたりとかするのが単純チックとなります。 次、音声チックの複雑チックは動語反復をしたり、お言を言ってしまったりとか、意思とは反対に意味のある言葉を叫んでしまったりとか、 例えばですけど、普通に道端とか歩いている中でうっさいねん、ボケーとかっていうのを誰かに言うんではなくて、口が勝手に不随運動として出てしまう。 これが音声チックの複雑チックとなります。 # ③分類と判断 3つ目分類と判断ということで、これが症状の持続期間とか種類によっても分類されるということです。 大きく分けて3つあるんですけど、1つ目が暫定的チック症。 先ほど私がお伝えした運動チックと音声チックが1年未満の場合はこの暫定性チック症となります。 2つ目持続的チック症は運動チックまたは音声チックが1年以上続くことを持続性音声チックと言います。 3つ目トゥレット症候群。このトゥレット症候群というのは複数の運動チックと1つ以上の音声チックが複合していて、これが1年以上続くことをトゥレット症候群と言います。 このチック症なんですけど原因については脳の機能障害と言われていて、ドーパミンのバランスが影響していると言われております。 大きいストレスとか環境変化が影響していると言われているんですけど、それだけではないということですね。 次にこのチック症の対応なんですけど、ほとんどは成人期までに改善します。 なので症状を明確に指摘することなく温かく見守るというのが一つの手法かなと思います。 ちなみに私の左目の瞬きも学生時代はめちゃくちゃ多かったです。中学生高校生の時は。 でも成人を超えてからはほとんどなくなったのでそういう方も多いのかなと思います。 ただ日常的に支障をきたすレベルであれば、小児科とか精神科に行ってもらって薬物療法を取り入れたりとか行動療法を取られることもあります。 このチック症なんですけどわざとやってんちゃうかとか、みんなの気を引くためにやってんちゃうかって言われるんですけど、そうではない。 不随運動なので勝手に体が動いてしまうことなので、本人の努力では制御しきれない部分もあるんですよ。 だからこそ周囲の理解というのがものすごく大事になってくる症状かなと思います。 # まとめ はいまとめの時間です。今回はチェックショーについてお話しさせていただきました。2つの音声チェックと運動チェックがあってっていう話で、その中でも単純チェックと複雑チェックに分かれていると。 またね症状の持続期間とかね種類によって名称が変わってくるよっていうのが特徴かなと思います。 最後にもねお話ししたんですけどやっぱり努力、本人の努力でなんとかなるものでもないので、周囲の理解であったり、その 小児科とかね精神科を受診したりとか、あらゆる方のサポートを受けながら 乗り越えていくっていうよりかは一緒に向き合っていく付き合っていくっていうのが大事になってくるのかなと思います。 私はね今回の放送でねやっぱりチェックショーで悩まれている方ってたくさんいると思うんですよ。 なのでそのたくさん悩んでいる方にも届いてほしいし、その周囲のサポートされている方とか実際にチェックショーが知らない方にもやっぱり 理解してほしい特性の一つかなと思っているので、ぜひね今回の放送をたくさんの方にね知ってもらいたいので、たくさんの方にこういう チェックショーっていうのがあるよっていうのをね、フォロワーさんとかたくさんの方にこう伝えてもらえたら嬉しいなと思っています。 # 次回予告 はい次回予告の時間です。次回は私が教師を目指した時から教師の分析が始まっていたということで話しさせてもらえたらなと思ってます。 私は教師を中学校の中2、中3ぐらいの時に目指したんですけど、その時に教師ってどんな教師がいるのかなって急に分析し始めたんですよ。 その教師の分析って私だけじゃなくていろんな先生になっている人も分析してあったと思うし、今現在の児童生とも教師を分析している人っていると思うんですよ。 そこについても多角的な視点でお話しできたらなぁと思っています。 教師を観察って言い方はダメなんですけど、どんな教師がいるのかなっていうのを見るのが僕の中で日課というかね、すごく楽しいところでもあって、 教師をサポートするにはどういう発言行動したらいいのかなとかも逆算して考えているとかもしていたので、そこら辺も触れていけたらなと思ってます。最後まで聞いてもらえたら嬉しいです。 # おまけ(モーニング) はいおまけの時間です。テーマはモーニングということで、僕はモーニング大好きで、よく親友と米田コーヒーとか星野コーヒーとか行くんですけど、皆さんねどういったモーニングのお店行くのかちょっと紹介してもらえたら嬉しいなと思います。コメント欄で待ってます。それではまた! # 自身初のオフ会8月1日開催します！ 地震発のオフ会8月1日開催します。 パチパチパチパチパチということで、 8月1日、場所はまだ決まっていないんですけど 京都駅か梅田駅どちらかで 13時から15時まで1次会 19時から21時までを2次会という形で 開催させていただきます。 1次会の方はZoom会もしているので Zoomでの参加も可能にはなっているので ぜひいろんな参加の仕方を楽しんでもらえたらなと思っています。 2次会だけ参加とかでも全然いいので 参加希望はここのURLに貼り付けておくんですけど 僕の公式LINEに送ってもらえたら参加になるので ぜひ一人でも多くの参加お待ちしてます。