# オープントーク みなさんこんにちは。教育現場から学ぶ7分でわかる特殊教育ラジオの東谷と申します。 このチャンネルは特別支援教育のオープン化を目的として、 日々学んだこととか感じたことをアウトプットしているチャンネルとなっています。 みなさんと高め合っていきたいので、ぜひ最後まで聞いてもらえたら嬉しいなと思っています。 それではスタート! # 前回のおさらい はい前回のおさらいの時間です。 前回は私がね分析が楽しい3つの理由についてお話しさせていただきました。 幼少期からもそうですし今もそうですし分析するのがねすごく好きなんですけど自分って なんだこんな分析好きなんかなーってそれこそ分析してっていうのを改めてしたいなぁと思って放送しました 結構ね日常的に皆さんもされているかなと思ってるんですけどこれがね 結構面白かったのでぜひね皆さんチェックしていただけたらなと思います またねいいねフォローコメントもぜひ宜しくお願いします 前回の放送のURLここに貼っているのでぜひチェックしてください それではスタート # 感覚過敏と感覚鈍麻とは 今回は感覚過敏と感覚ドンマンについてお話ししたいなと思っています。ぜひ最後まで聞いてください。 この感覚過敏と感覚ドンマンなんですけど、医学的な診断では実はなくて、ただ自閉スペクトラム症の診断基準の中に感覚に関する項目が加えられたんですよね。 視覚や聴覚などの互換に加えて体の傾きであったりとか、身体の位置を感じる前提覚や固有覚も重要な視点となっています。 この感覚過敏と感覚ドンマンなんですけど、支援上の基本的な観点として、本当に日頃から注意を払う必要があるんですよね。 なので、ほったらかしにするのではなくて、きちんと理解をして、きちんとした子どもたちへの対応を考えていく必要があるなと思っています。 # ①目に見えないことが多い 1つ目目に見えないことが多いということで例えばね私で言ったら 私口の中の感覚花瓶があるんですけど 例えばシャキシャキするのが苦手なんですよ。例えばリンゴとか貝割れ大根とかを食べるとめっちゃこう サブイボが出る時もあるけど出ない時もあるんですけど ゾクッてするんですよね。でもこれって実際目に見えないじゃないですか なので薄やんとか言って思われても全然おかしくないというか 他の例で言うと例えば聴覚花瓶とかもありますよね 例えば大きい音が苦手って言ってももしかしたらあなた大袈裟なんちゃうかなとか 実際にそんなことないちゃうって目に見えないからこそ思われがちというか。でもそれは本人たちに とっては本当にしんどくて音が うるさくてもういてもたってもいれなくてもうその教室から飛び抜けたくてみたいな っていう形で目に見えないことが多い現象っていっぱいあるんですよね 例えば感覚ドンマであったら足の感覚がEV児童性とかいるとして例えば小指をね 足の小指をタンスにガンとぶつけるとしてめっちゃ痛いじゃないですか 例えば骨折とかしてても気づかない人もいるんですよね また例えば痒いとかっていう感覚も認知が難しいので 例えば水虫になって足が痒くなっていたのも気づかなかったりとか で気づいた時にはもう足がもうかぶれまくってるとかっていうケースもあるんですよね なので本人が分かっていることもあれば分かってないこともあって だからこそたくさんの目で支援していく必要があると思うし 本人の気持ちと周囲の理解と周囲の分析がすごく大事になってきます # ②間違って理解されやすい 2つ目、間違って理解されやすいということで、1つ目でも言ったんですけど、例えば大げさやなーとか神経質やなーとか そんな気にせんでいいやんとか、まあみんな嫌やしそんな気にせず頑張ろうやとかっていう形で、なんて言うんですかね 性格の問題とか気分の問題とかで片付けられることが結構あったんですよね。でもねこれ皆さん当事者の方もそうですし当事者じゃない方も 1回ねちょっと考えてみて欲しいんですけど、例えば車が自分の横を通る音が新幹線が通る音と変わらないぐらいの音に聞こえる子だっているんですよ その子からすると例えば近くにね自動車がふーんって通っただけでも耳が痛くて耳塞いでその場から動けなくなったりするんですよ これってねめちゃくちゃしんどいと思うんですね。そしてやっぱこうAさんBさんCさんDさんみたいな感じで人によって感じ方とか 音の大きさとか不愉快な感じとかヘルツとかの問題もそうかなと思うんですけどやっぱ違うわけなんですよ だからこそ大げさやなーとか神経質やなーとかそういう捉え方をするのではなくて実際にその児童生徒がね 伝えてきた内容をきちんとね理解して次のね支援とか手立てにこうつなげていくっていうのはすごくね大事になってくるのかなと思います # ③環境調整が大事 環境調整が大事ということで3つ目。よくあるのはイヤーマフとかですよね。 実は私も職員室にいるときにたまにイヤーマフを使うときがあるんですよ。 じゃあこれどういうことかっていうと、例えば僕は結構周りの先生のタイピングの音が苦手で、自分が焦ったりとか 音のリズムっていうのが違うじゃないですか人によって。その人の気分とか調子によってタイピングのリズムも変わってきて なんかね絶対音感じゃないんですけどすごくねなんかねしんどい気持ちになるんですよね。 とかなんか1人の人と喋るのはいいんですけど2人もいいかな。3人4人5人の人が例えば同時に喋りかけてくるとか そういったシーンで僕結構耳しんどくなったりするんですよね。で耳しんどくなって頭痛くなるみたいな。 でもイヤーマフしてるとまず音が小さく聞こえるだけではなくて例えば高音のね 講演室の人の声がねちょっとこう低く感じたりとかでも電話とか印刷機の音が小さく聞こえたりとか もちろんタイピングの音とかもね小さく聞こえて音は感じるけどなんかそこまで不愉快じゃないみたいなね みたいな感じで環境を調整することによって集中力が増して短時間でね高いパフォーマンスが出せる。 でもこれって別に大人だけではなくて子供も一緒で例えば一般のね楽器で言ったら1クラス30人とか40人いるわけじゃないですか いやその中で誰も喋ってへん瞬間ってほぼないじゃないですか誰かはね週5とかで2,3人とかまあ多かったら7,8人とか喋ってるわけで ってなったらそれを45分間常にやるっていうのはめっちゃしんどいと思うんですよね だからこそこのねイヤーマフっていうのはすごくね効果的なんかなと思います # まとめ はいまとめの時間です。今回は感覚花瓶と感覚ドーマンについてお話しさせていただきました。 これは感覚の偏りについてお話しさせてもらったんですけど、 この感覚の偏りっていうのは、AさんBさんCさんDさんみたいな感じで、一人一人絶対違うんですよ。 全く一緒の人っていなくて、だからこそ一人一人の実際に感じていることをしっかりと周囲が受け止めるっていうのが大事なんですよ。 私はこう聞こえてるからあなたはこうだよねみたいな決めつけっていうのは僕はもうそれは暴論かなと思ってるので、 それって結局自分ってこういう性格やけどあなたも同じ性格だよねとかそんな言わないじゃないですか皆さんに。 それと一緒の話なんですよ。 だからこそ、決めつけとか大げさやなとか神経質やなみたいなのは本当に相手にとって失礼なので、それはやめていただきたいなと思います。 逆に周囲の理解が深まって環境調整の場が広まっていくと、一人一人が生きやすい豊かな社会になっていくなって思います。 # 次回予告 はい次回予告の時間です。次回は発達性協調運動障害についてねお話したいなと思っています。 あとねアメトークで運動神経悪い原理ってあったと思うんですけどあのね番組が実はDCD つまり発達性協調運動障害の方もおられたんじゃないのかなじゃあそれを揶揄したりとか 笑ったりするのはどうなんかなって私はね思うんですよね そこの辺をね踏まえて深掘っていきたいなと思うのでぜひね最後まで聞いてもらいたいな と思いますまたねフォローいいねコメント本当に励みになるのでしていただけたら嬉しいなと思っています # おまけ(3個ミスが続くと…) はいおまけの時間です3個ミスが続くとというのはこれ何かというと 人間ってね1個2個ぐらいのミスが続いたところでまぁそこまで 確かにしんどかったり苦しい思いをする人いるかなと思うんですけどそこまで崩れない と思うんですよ 僕で言うと3個のミスが続いたらちょっとしんどくなるんですよ 気持ち気に4つ続いたらうわちょっとまずいなみたいな で5個続くとちょっと待てよ待てよみたいなちょっと焦り出すみたいな なので何が良いと言うかというと自分は何個までミスしたら崩れるんかな っていうのを自分の中で知っておくことってすごい大事だと思うんですよね なので皆さんのね失敗が何回続いたらねちょっとこうしんどくなるのか っていうことについてちょっとコメント欄にいただけたらなと思います それじゃあまた # 特支オープンチャットではこんなことしてます 特殊オプチャーではこういうことをしてますということで、2週間に1回各州でコラボトークというオープンチャット限定のトークをしています。 Voicyの裏側であったりとか、それこそ現場目線で特別支援教育のことをお話ししていたりとか、 実際に報告書の方からいただいた質問をその後で返すみたいな質問コーナーをやっていたりとかもするので、 ぜひ皆さん入っていただけたら楽しめるかなと思うので、ぜひ皆さんチェックしていただけたらなと思います。