# オープントーク みなさんこんにちは。教育現場から学ぶ7分でわかる特殊教育ラジオの東谷と申します。 このチャンネルは特別支援教育のオープン化を目的として、 日々学んだこととか感じたことをアウトプットしているチャンネルとなっています。 みなさんと高め合っていきたいので、ぜひ最後まで聞いてもらえたら嬉しいなと思っています。 それではスタート! # 前回のおさらい はい前回の放送の時間です。前回はね、皆さん車派ですか、公共交通機関派ですか、私は○○派ですということをお話しさせていただきました。 あくまで僕の持論の部分もありますけど、皆さんのね意見もぜひお聞かせ願えたらなと思います。 本当に人によって理由はね様々だと思いますし、全然それでいいと思うんですよね。大事なのは自分がね、気持ちよく活用できているっていうのが大事だと思うので、ぜひね エピソード聞かせてください。それじゃあスタート! # 発達障がいってなあに？ はい今回のテーマはね、発達障害って何?ということについてお話ししたいなと思っています。 ぜひ最初から最後まで聞いてください。 発達障害って、ま、実際どういうのが発達障害っていうのかとか、 発達障害って育て方の問題ではなく、脳のお話であったりとか、 分かりやすい発達特性と分かりにくい発達特性とか、 いろんなね、角度からお話ししていきたいなと思うので、 ぜひね、最初から最後まで聞いてもらえたらなと思います。 # ①発達障がいとは 一つ目発達障害とはということで、日本では発達障害者支援法に基づいて ASD、自閉スペクトラム症、ADHD、LD、DCD、キッズ音、チック症、画面幹目など かつて支援の枠組みから漏れそうな障害を全体を指す用語となっているんですよね。 また発達障害というのは知的障害とか脳性麻痺とかも含む広い用語になっているんですよね。 なのでピンポイントにこれが発達障害というよりかは、発達障害という大きい枠の中に LDとかADHDとか知的障害とかASDが入っているという感じですね。 # ②育て方のせいではない　脳の話 2つ目、育て方のせいではない脳のお話ということで、よくね 育て方が悪いんじゃないかとか言われるドラマとかね テレビとかいろんな場面でそうやって聞くことがあるんですけど、全然そんなことではなくて 発達障害っていうのは脳の特定の部分の機能の弱さとかもそうなんですけど そこだけでもなくね、様々な部位が関係して発達障害が起きていると言われています なので育て方のせいではなくて 例えば丸々ちゃんの言ってることを全部話聞くからこの子はわがままに育つんだとか 努力不足だとかやる気が足りないとか そういった根性論で片付けられがちなんですけど 子供たちってね本当に日々自分のベストを尽くして生活しているんですよね それを本人のせいにしたりとか親のせいにするっていうのは 僕はもう剣と違いというか丘と違いというか 全然話がかみ合ってないなぁっていつも思うんですよね なので本人の努力であったり家族の努力が報われるように僕はこの勘違いを解きたいなと思って 配信しているところもあるのでぜひね 今後の放送であったり過去の放送とかもチェックしてもらいたいなと思っています # ③行動面でわかりやすい現象とそうでない現象 3つ目、行動面で分かりやすい現象と、そうでない現象があるということです。 例えばですけど、文字が読めないってなった時に、先生文字読めませんってなった時にその違和感がね、先生に伝わったりとか、 例えばイライラした時に物投げしたりとか、うるさいってこうね、 ちょっと暴言チェックになることによって、もしかしたら背景として何かこうね、発達障害の疑いがあるんじゃないかなとか、 例えばその運動会の時とかに、大きい音がパンってなった時に耳塞ぐとかね、 そういった時とか、公共交通機関の大きい音の時に耳塞ぐとか、そういったサインが出てるみたいな感じで、 行動面で分かりやすい発達障害もあれば、ADHDの脳の中でガチャガチャするパターンの発達障害の方であったら、 なかなかこう、落ち着けがないとか、不注意とか、衝動的に言ったら分かりやすいじゃないですか。 でも頭の中で完結されてたら、なかなかそれが表出しないので、 特に女の子のADHDとかASDに多いんですけど、表面化しないんで、分かりにくいんですよね。 なのでADHDイコール、例えば騒がしいとか、すぐ立ち上がるとか、興味関心の移り変わりが激しいとか、 そういった特性ってADHDイコールとそう、みたいな感じで思われるけど、 でもそれが意外と表出できることできない子がいるっていうのを、皆さん知っておいてもらえたらなと思います。 だからこそ、発達障害って文部科学省の調査ではね、 自閉症とかADHD、LDに相当する子どもって15人に1人、約6.5%って言われてるんですけど、 僕はね、正直、もっといると思うんですよね。 肌間隔10%ぐらい、要は10人に1人ぐらいはASD、ADHD、LDに相当するのかなって。 また、相当はしないけど、例えば自閉スペクトラム症の特性の一部分を保有しているとか、 ADHDの特性の一部分を保有している、みたいな方も僕はいっぱいいると思うんですよね。 なので、診断がつかないってあると思いますが、どちらにせよ、 私は特性を持ってない人っていうのは、真っ白な人っていうのはいないと思っているので、 だからこそ、特別支援教育であったり発達障害のことに関して、 皆さんが当事者支援者っていう立場でね、考えてほしいなと思ってます。 # まとめ はいまとめの時間です。今回の発達障害って何?ということについてお話しさせていただきました。 特定的にね、障害はこうだ、ではなく、発達障害って中の括りとしていろんなね、障害があるっていう認識でね、これからも考えていってもらえたらなと思いますし、 発達障害が目に見えて分かりやすいパターンと目に見えて分かりにくいパターン、両方あるので、だからこそ、 発達障害の特性の先入観だけでね、行動するっていうのは危険なのかなと思ってます。 またね、この発達障害の話ってめちゃくちゃ大事な話なので、今後もね、またちょくちょくね、取り上げていこうかなと思うので、 ぜひね、その時は最初から最後まで聞いてほしいなと思っています。全員がね、当事者全員が支援者という考えで聞いていただきたいなと思っています。 # 次回予告 はい次回予告の時間です。次回は脅迫症についてお話ししたいなと思っています。 脅迫症って言葉は聞いたことあるけどどういったことなのかなということで、皆さん意外とわからない方というか聞いたことない方おられるかなと思うので ぜひ一本にまとめたので放送を聞いてもらえたらなと思っています。 またやっぱりパーソナリティとして思うのはたくさんコメント頂いているとか反応 いただくことによって自分が喋ったことってこういう伝わり方してるんやっていうのを改めてね気づくきっかけにもなるので本当に単文でも何でもいいのでぜひ聞いた感想を教えていただけたらなと思っています。よろしくお願いします。 # おまけ(コーヒー飲みすぎて) はいおまけの時間です。テーマはコーヒー飲みすぎてということで、僕2週間連続でコーヒー飲んでたら多分カフェイン接種をしすぎたのか、なんか動機がねちょっと目まぐるしくなってしんどくなったっていうのが最近あって、やっぱね何事もね飲みすぎとかね飲まなさすぎとかっていうのはね良くないのかなって思いました。 ぜひね皆さんのコーヒーエピソードも聞かせてもらえたらなと思います。それじゃあまた! # Voicy限定オプチャ運営してます！ はい、Voicy限定オープンチャット作りました。パスコードは10888 この5桁になっているので、ぜひ入ってもらえたらなと思います。ここではVoicyの裏側であったりとか Voicyのコラボの話とかね、オフ会情報とかね、そういうのを公開しているので、もっともっとね、僕のVoicyのことを知りたいという方は ぜひ入ってもらえたらなと思います。よろしくお願いします。