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AI時代における大学の役割変化問いを見つけ実装するアントレ思考失敗を経験し成長する大学の価値教員は「知」を繋ぐファシリテーター偏差値より「変化率」で選ぶ大学
AI目次「いい人」であることに疲弊したあなたへ優しさと本音の狭間で揺れる心頼まれ事「一呼吸」で変わる未来断る勇気と気まずさへの対処法「無理しないで」自分を労わる視点AI目次大人になぜ「下手」を楽しめなくなるのか？「上手さ」を求めるのはいつから？才能と喜びできる自分への過度な期待とSNSの壁下手を楽しむための3つのマインドセットとは？できない自分を許し人生の幅を広げる思考AI目次「将来の夢」空白は罪悪感なのか？「知らない」ことこそ可能性の宝庫小さな「気になること」から始める一歩目標なき日々にも存在する価値とは不安な自分を認め「価値」を感じる視点AI目次「いつか」を待つ日々、楽しむ時間はあるか？楽しむことへの心のブレーキ、その正体目的や理由不要、純粋な「好き」の力小さな楽しみで日常を変える三つの提案自分に「楽しむ」を許す自由な選択とはAI目次失ってから知る連絡の締め切り「どうでもいい会話」に潜む価値家族との連絡頻度、正解のない基準「忙しい」という言い訳への反省今日の「元気？」が最高の親孝行AI目次青島刑事に憧れた大人の葛藤とは組織を阻む「担当外」「前例なし」の壁誰が困るか見失う「自分が楽に」病青島と室井、立場を超えた信頼関係若者の可能性、大人の聴く力と勇気AI目次「頑張る」9月は危険？後半戦スタートの落とし穴成果を生む小さな習慣：目標より大切なこと前期を「再編集」する思考法とは？努力より効果的？ノイズを減らす秘訣走り続ける「リズム」を見つける自信の作り方AI目次残暑を乗り切るエリック流休息術休日に「成果」を求めないマインドスマホがもたらす焦りからの解放最適な休息は「自分との相性」今日の自分を喜ばせる休息の秘訣AI目次エリック教授が語る「ブリキの太鼓」の世界観3歳で成長を拒否した少年の問いかけ大人の矛盾と自己表現「自分の太鼓」の真意AI時代に失われる「違和感」と表現の重要性問いかけ続ける「ちゃんとした大人」とは何か
会社員も事業を創造するための問いを立て，考え抜く力が必要になりと考えます
今日の放送にも共感します。
放送を聴きながら、今後大学に求められるのは４年後どうなっているか、その変化量とその幅を求められる。それがある意味ブランディングであり、大学の価値創造ではないかと考えました。
その為には大学の教授が教えるのではなく、導く人であるかなと思います。学生より少し先をいく人。でも少しだからお互い学びながら共に育つ人。
そして仲間ですね。１人で遠くは行けないが仲間とだから遠くへ行ける。その仲間を得られることは今後さらに重要。未来の希望を描けるってとても大事ですね。