# 大人になってできたお友達 おはようございます。時短節約課くーちゃんです。6月26日金曜日今日もやっていきたいと思います。 今ですね、あのうちの我が家のリビングのテレビでは ワールドカップ日本戦がやっているわけなんですが、この収録のために一旦音を消してですね 無音で見ているところ。はい、ということで昨日なんですけど、ちょっとね、あのう 仲良くさせていただいているインフルエンサーの千早さんと一緒にお出かけをしてきたんです。 千早さんと出会ったのが、まあこの1年ちょっと なんです。というのも、ABCクッキングの丸の内スタジオの隣に スタジオBというスペースがあって、そこを軸に職にまつわるインフルエンサーが集まった メンバーがいるんですけど、千早さんもそのメンバーの一人で そこからスタジオBのメンバーとして一緒に活動したりとか関わらせていただく中で、すごく仲良くさせていただくようになって こうやって、スタジオBの企画とかイベントとかそういったこと以外のところでもランチさせていただいたりとかね なんか すごく大人になってからできた友達っていうのが、またなんか一人二人とここ最近増えたっていうところで なんかいいなぁなんて思ってやってるんですけど、昨日はですねその千早さんが おかめちゃんがね、私のオンラインショーをしてくれているおかめちゃんが 西日暮里のブックアパートメントっていうところで 風呂本を売る店長のお手伝いするみたいな、そこに行くよっていう投稿を見てね くーちゃんこれ行くって言うから、えー何それーなんて言って、でちょっとスケジュール確認したら空いてたので えー行きたい行きたいって言って、でついでに一緒に千早さんとランチしたいねなんていう話もしてたので ランチして、それがね初めて私あのマーラータン、最近流行ってるでしょ あのマーラータンを多分千早さんと一緒に教えてもらえない、このザルにね1個ずつなんか入れていくんだよとかって教えてもらって マーラータン食べてからブックアパートメント行って、ちょっと本屋さんで寄せとか見、そしたらあのフォロワーさんだったりメンバーシップの方だったり 前の暮らし整い講座を受けてくださった方とか、あのくーちゃんリュックを背負ってる方とも会えまして、でちょっとなんか 急だったからちょっと私もびっくりしちゃって、なんかちょっとこう もうちょっといろいろお話しすればよかったって言いたかったって思ったんですけど すごいあのリュック、くーちゃんリュックを背負ってくれている方たちとなんか出会えて嬉しかったんです でそこからあのまあちょっと雨も降ってたんですけど 柳中銀座に行かないって話になって、でちょっとお散歩があったら西日暮里から日暮里のその柳中銀座まで出てくる10分ぐらいかな 歩いて柳中銀座ぐるぐるして、でなんかすごい可愛らしいお店があったりとか なんか 素敵な小民家のカフェでちょっとお茶をしたりとかして で帰ってきたんですよ、なんかすごい1日楽しく久しぶりにね、なんかお仕事じゃないようなところでちょっと遊ぶことができて良かったななんていう1日を過ごしておりました なんかあの 台風がね今来てて、でも明日今日の午後あたりからこの辺も結構雨が降ってくるっていうところ なのでちょっとあの今雨降っている地域の方もいらっしゃると思うのでちょっとぐるぐるも気をつけてね はい行きたいなぁなんて思っているところです。ということで今日もスタートです # 取材していただいた記事が公開されます！ 本題に入る前にお知らせです。今日の6月26日、今日ですね、今日のお昼12時ぐらいから えーと、これは、なんだ、えーとねー レタスクラブさん、違うな、ちょっと私が、私を取材していただいた記事が公開されるんです。 でね、これがね、ちょっと待ってくださいね。 何の媒体、ここ大事 あ、えー、コンセントコラム っていう、あの片川さんが運営するお運動メディア、コンセントさんというところですね、ちょっと取材をしていただいて で、ちょっと節約にまつわるお話をちょっとさせていただいたんですけど、まあ今すぐ取り入れたい SNSで人気の時短節約か、くーちゃんが実践する頑張りすぎない節約のコツという内容でですね、記事が今日のお昼に公開されます。 あのよかったら、一個ね、あの最近のこととか、節約に関してどう捉えているかみたいなところを あのお話しさせていただいた記事がまとめられているので、よかったら見ていただきたいなと思います。 このチャプターの概要欄にリンク貼っておきますので、よかったらチェックしてみてください。 # 教育資金は、未来への投資 おはようございます。時短節約加工ちゃんです。元老卑下のなんとなく不安な家計の整え方 このチャンネルでは、なんとなく不安な家計の整え方をテーマに、元老卑下の私が本音で話すラジオです。 ということで今日もやっていきたいと思うんですが、前回の教育資金の出口戦略の話が結構 好評でですね、反響もすごく大きく、なんかいろいろちょっと考えさせられましたとか、なんかちょっと使う道もね 使う時のことも考えながら貯めていこうと思います、なんていう話、コメントをいただけて、なんかちょっとでも参考になればいいなぁと思ったんですけど、今日はちょっとその続きといってはなんですけど、私がこの教育資金をどう捉えているか タイトルとしては、教育資金は未来への投資だと思っている。ちょっとそんな話をしていけたらなと思っておりますので、よかったら最後まで聞いてください。 はい、ということで今日は、投資資金は未来への投資だと思っているというお話ししていきたいなと思うんですが、前回ですね、長男の教育資金、いよいよ使う時期が来たよというお話をさせていただいたかと思うんですけど、そこで改めて考えたんですよね。 私はこのお金を何のために貯めてきたんだろうかと、もちろん教育資金、子どもたちが将来やりたいこと、なりたいもの、進学するしない、いろいろなところの選択肢をできる限り広げること、お金を理由に諦めるということができる限りその感性が減らせるようにということを目的として長らく教育資金という部分を貯めてきたんですけど、 この教育資金は未来への投資だと思っているという、ちょっとこの投資を絡めて考えていった時に、まあ投資って株とかニーサとかね、思い浮かべる人も多いと思うんですけど、まあそういうところで考えるとお金を増やすために投資をすると考える人が多いかなと、もちろん大事です。 特にこの物価上昇率がね、2%ぐらいだとか、インフレがね、物価も上がってきてっていうところで、まあこの先大丈夫かなって不安に感じるところもあるので、お金の置き場所をちょっとこう変えることによって、ちょっと運用させながら未来へのお金を備えていこうというところで、株とかニーサとかですね、投資をされている方っていうのもいいかと思うんですけど、まあ私、まあそれももちろん大事なんですけど、投資のリターン、 お金だけじゃないなっていうふうに思うようになった。教育資金もその一つ。教育資金を貯めようと思った時は、もう大学にまず行かせると、大学に行くための資金をっていうことを長らく考えながら貯めてきたんですけど、もうここ最近思うのが、大学に行くことがゴールではないなと。 なんかその、どこの大学に行って、そこでおしまいなのかって言ったらそうではない。どこの大学に行こうが、まあ自分がやりたいと思うことをやった先に、子どもたちが自分で考えて、自分で選んで、社会で役立つ人になっていく。 社会を支えるお仕事ができるような、この日本という国を支える、もしくは世界を支える、生まれた一人の人間として何かの役に立つようなことをできる人間になってくれたらいいなというところがやっぱりゴールで、 それと平行してというか、同じぐらい子どもたち自身が幸せに人生を送れるということが、そのためにやっぱり勉強したりすることも大事だし、いろんな人と付き合ったり、人間関係を持っておくっていうところもすごく大事で、私にとってそれが大きなリターンだなと、子どもたちの成長なりが大きなリターンだなって思っている。 で、ちょうど今朝ですね、ボイシーのテーマなんか聞きたいこととかある?なんていう話をしたときに、ちょうど期末テストとか中間テストがあって、テストが返ってきたときにね、くーちゃんはどうやって声かけをしているのか知りたいですっていう お答えというかコメントいただいたので、その話いいかなと思って、この話をちょっと入れ込みたいなと思うんですけど、うちもちょうど昨日ですね、前期の中間テストが終わったところで、まあ帰ってきただったこうだったっていう話もちょっとしたりはしたんですけど、私がこのテスト終わった後とか、 帰ってきたとき、点数が分かったときに気をつけていること、結構意識していることがあるんです。で、それは何かっていうと、最初に褒めポイントを少なくとも3つぐらいは探すようにしている。 で、まず褒めから入る。どんなに点数が悪くても褒める。 例えば、前回より伸びた強化はあるのかないのか。点数があまり良くなかったとしても前回と比べてどうなのか。 ちょっとできるようになったのかどうかっていうこと。 あとは、そのすごく点数があまり伸びなかったとしても平均点と比べるとどうなのであろうか。 あまりちょっと平均点と比べてどうっていうところは言いたくない。できれば自分として前回よりも伸びたかどうかっていうことの方が大事かなと思うんですけど、 あとは、5強化、9強化のバランス。メインの5強化、エース、国理、社の5強化とそれ以外の4強化の副強化。 その辺のバランスを見て得意なところが何なのか、どこが苦手なのかっていうのもちょっと見るようにはしている。 苦手だった単元でできた問題はあるのか。 とにかくできたところ、本人の中で成長した部分を一生懸命探すんです。 どんなに悪くてもできたところを必死で探す。 これがなんでできるようになったのか意識しようかと思ったのが、 私、うちの長男が小学校5年生か6年生ぐらいの時に、関研の2級か何か、これちょっと本当忘れちゃったんですけど、1級か2級か、すごいもう普通に小学生とか受けないようなやつを受けたんですよ。 というのもなんか無料でできるからどの級でも受けられるって言って、当時すごい漢字が好きだった兄ちゃんは、もう2級受けるとか言って。 その結果を単人の先生に教えてもらった時に9点だったんですよ。 最近成績を持ってきた時に9点でも受かなかったって言って、そっかーって思った時にうちの夫が9点も取れたのって言ったんですよ。 で私結構ハッとして、いやだってさって小学生で9個もわかるやつがあって読めるやつ書けるやつ、そしたら書き問題もかけてて、読み問題だけじゃなくて書き問題もかけてたから、 いやそうだよねそうだよねって9点も取れたんだよねっていうところで あのこういう褒め方かと その点数としては9点かもしれないけど、できたところを見るってすごく大事だなって、なんかそれだけで結構ポジティブに捉えられるし、漢字というものがまたさらにね楽しくなっていくのかなっていう声かけをすごい夫はいい声かけしてくれたなぁと思ってそれもあの小学校の当時の単人の先生と三者面談した時に先生ももちろんね9点しかーみたいな感じで言ったから私はもう夫の受け売りなんだけど いや先生うちではねって9点も取れたって言って喜んだんですよってだって先生2級ですよって私でも読めないような漢字がかけて 読めてこれってやっぱりあのすごいことだと思うんですって6点も取れないかと思ったっていう子供、兄ちゃんもいる前でね 話をしたら先生もああそういう捉え方素晴らしいですねって言ってくれてなんか僕もちょっと考えさせられましたみたいな ねなんかそういう褒め方って素敵だなって思うところもあって私はなんかそこから結構こう テストの点数を見たりとか成績の部分ですごくできているところっていうのを あの探すことを意識してもちろんねついついあの私たち親ってできてないとこ見つけるの すごく上手 ねあこれこんなんなのこの点数とか何ここ間違っちゃってんのとかって言ったりするじゃない でも私は最初だけテストを見たり何か最初に声かけをするときは必ずできたっていう ところを探すのを決めている 不思議なんですけど # 子供の成長段階に応じて関わり方を変える すいません、ちょっと夢中になってたら、ちょっとチャプター、時間が来ちゃいそうだったので、ちょっとチャプターを返させていただくんですけど、 不思議なんですけど、なんか最初に褒めると、子供って結構、自分からここはちょっとうまくいかなかったんだよねって、なんかここミスったとかっていう話をしてくれる。 だからなんか自分自身であれができなかったんだよなっていう振り返りをしてくれる。 これ人から言われるとちょっと分かってるのになって思うけど、自分自身で声に出すと分かってできなかったなって、 もうちょっとあそこやっておけばよかったなって分かるところがあると、人から言われるよりやっぱり自分で言った方がよしこうしようっていう決意もつながるし、 なんか最初に褒めることによって、その、いや自分としてはできてないところもあったのに、なんでそんな母ちゃん褒めてくれるんだよって、 思ってんじゃないかなって。これ分かんないけどね。うちの場合はなんかそんな風にやってる。 だから私はまず褒めて、でその次本人がね、なんかここがちょっとなーっていうところが入ってきてくれたら、 ああそうなんだ、じゃあどうしていくっていう、本人がどうしていくかを促すような声かけを合図地を打ったりとかする。 で、どうしていこうかって。それが自分自身で解決できる問題なのか、 誰かに教えてもらわなきゃわからないことなのかっていうことを一緒に考えたり。 なんか親があしろこうしろとか、これがいいんじゃない、こうした方がいいんじゃないみたいな反省感を並べ、反省っていうね、なんか並べるよりは、 本人が自分自身がどうしていったらよかったのかなっていうのを考えられるような声かけができるのが理想だなと思ってる。 で、ちなみにあのうちの兄ちゃんは結構漢字が得意だったので、 こう、小学校の時に関係のすごい上の級を挑戦しようなんていうところもあったから、なんか漢字って普通にやったらできるのかなと思ってたんですけど、 うちの次男はですね、すごく漢字が苦手で、 あ、同じように育てているのに、特に別に私は勉強を見たりとかすることはなかったので、教えたりすることもなかったから勝手にやってるんですけど、 うちの次男は結構漢字が苦手で、もう小学校の時なんて100点満点のもう半分いかないっていうのがザラだったし、 もう一桁の点数だったりすることもあって、ちょっとびっくりしたことがある。 ただ、そんな時でも私は、え、これ漢字はなんでできたの?って、これなんで書けたの?とか、 なんかできたことをなんでできたのか、なんかもうできてるっていうことにとにかくフォーカスをして、 なぜそれができるのか、みたいなね、なんかそんな声かけをひたすら耐えながらね、 なんでこれ書けないの?って言いたい気持ちをグッと抑えて、これ書けるようになったじゃんとか、 で、なんかちょっと間違ってるところがあったら、なんでこういうのぎ編なのかなとか、 なんで月編なのかなとかっていう部首の話とかもね、したりとかしながら、ちょっとずつちょっとずつ漢字できるようになってたんですよ。 で、なんかちょっとずつだけど、前回よりも点数が上がってたら、 できたねって、順子やって一桁だったのにさ、20点も取れたの?すごいじゃんとか言って、 なんかもうちょっとずつちょっとずつ、そこに関しては褒めるということを先に置くように心がけてました。 で、これ子供の小学校の時はね、どういうことを意識していたかっていうと、 まず勉強を嫌いにならないこと、することによってすごく人生得するんだよっていうことを、 得することが多いよと。もちろん勉強が嫌いだったら、勉強じゃないところで力を発揮するのも全然私はありだと思っていて、 苦手だったら得意な部分を伸ばして、苦手な部分をカバーするとか。 ただ、なぜ苦手なのかっていうところが、理由が見えてくると、 なんかカバーの仕方とか、本人でもなんかこうしていった方がいいのかなっていうのが、 だんだん成長するにつれて、自分自身で考えられるようになるといいな、なんて思いながら声かけを続けてきた。 で、中学生になったらね、もう言うことなんて思春期、男子は特に聞かないわけですよ。 勉強しやすいって言ったってしないし、もうほんとうちの兄ちゃんもじい君も、 中二の時はまあ偉いもんでですね、通知表の点数も、もう何なのっていうぐらいなんです。 じい君もなんかもう毎日学校行ってんのに、なんで1位がつくんだっていう。 もう信じらんないでしょ。 で、でも1位って言って、でも怒らない。びっくりしちゃったって言って。 毎日学校行ってんのに、1位ってどういうこと?って、びっくりしちゃうよっていう驚きを、 驚きでちょっと私の気持ちをちょっと表現はしたりとかしたんですけど、 まあ、そんな中でもグッと耐えながらやりたいことが見つかったらきっとスイッチが入る。 やった方が自分の進みたい道に進みやすくなるんだなっていう風に気づいてもらいたいなと思ったので、 もう耐えながら1位が2位になり、まだ2位かと思いながらちょっとやっていきながらね、 ようやく中2の後半とか中3ぐらいになって、どの高校に行きたいかなっていうのが少しずつイメージできてきて、 というのも下の軸に関しては兄ちゃんがいて、兄ちゃんの高校生活っていうのを見てきたことから、 イメージがつきやすいっていうところも本当に次男ならではの特点かなぁなんて思うんだけど、 まあそんなところでも高校も通過点でしかない。 どの高校に行くかっていうのも将来的にどんなことをして、どんなことを楽しむことを人生で重きを置いていきたいのかっていうところを考えたときに、 高校はやっぱ通過点だし、その先に大学、そして大学もまた通過点。 その先にどんな仕事をしたいのか、自分が楽しく生きるためにどんな暮らしをしていきたいのかっていうのが少しずつイメージできるようにやっていけばいいかなと。 成長によって私の子どもたちに対してのかかり方も変わってくるんだなぁなんて思ってます。 あと私は子どもたちからいっぱい学んでいるんです。 この間もちらっとお話ししたんですけど、何を勉強しているかっていうことを私が生徒になって教えてもらう。 こうしなさいやしなさいって教えるのではなく、私はわからないし、もう忘れちゃったし、私の時の勉強方法は、 今思うと記憶力だけの頼りだったから、今何にも活かされてないんだなぁって思うんだっていう話をしながら、 私がわかりやすいように教えてもらったりとかして、 特に2人とも得意な社会の話は色々な話をしながら聞いたりとかして教えてもらったりとかして楽しんでる。 教える時の子どもたちって結構面白そうで、どうやったらママがわかるのかなっていう、 色々考えながら説明しているっていうところがちょっと表情から捉えられるので、とても面白いです。 ちょっと今日長くなっちゃうのは大丈夫かな。もう次のチャプター行きますね。 次、塾選びの話もしたいと思います。 # 塾に払うお金も、また投資と捉える はいすいませんちょっとチャプターを変えさせていただきました 今ですね塾 結構お子さんを塾に通わせている親御さんもいらっしゃるのかなぁなんて思うんですけど ご長男の時からすると結構まぁいくつか塾を経験した で塾に関してはすごく大手の有名な個別塾に行っていた時期もあったんだけどなんだか 合わないと言って数ヶ月で辞めちゃったんです で行けばいいわけじゃない いい塾にね高い塾しっかり名前が通った塾に行ったからといって 合わなかったりとかまあその勉強する気がね起きなかったりすると結局まあ意味はないよ なっていうところから考えるとそれぞれ性格だったり合う合わない先生のタイプだったりね あるなーっていうのをまあ今になって思うで今通っている塾がなんかすごく 自育には合ってるみたいでお友達が通ってるからという理由で通い始めた塾なんだけど 塾以外の時間に自習室として通って先生教えてくれたりとかするし なんだか今までだったらテスト前はねテストの勉強するから 塾には行かないっていうことが何のための塾だとかって思ったりとかしてたんだけど 塾に行かないって言ってたのがテスト前でも授業あるから行くって言って自分で ちゃんと支度して行くんですよ でなんか大手の塾とかはねまあしっかりはしてたし なんか受付のなんか偉そうな先生はしっかり苦手なところとかも見極めていろいろ話をして くれたんだけど なんか今通っている塾はなんかほんと個別塾でなんか集団ちゃ集団なんですよ よくわかんないんだけど で何やってるのかちょっとわかんないんだけど 本人は楽しく行ってるしなんだか できている部分できるようにね成績が上がってる部分もあるのでなんか いいのかなぁなんてまあ結局塾もね 投資だというふうに考える本人が勉強楽しいと思える理解ができる 学校の成績がちょっと上がるっていうことが最終的に自分の子どもたちの将来を なんかこう 彩る 元っていうかどんどんこう 成長につながっていくものだとするとやっぱり塾に行くっていうのもただねみんなが 入ってるから行くということではなく 成長に必要なものを投資として考えるとどんな塾に通わせるのかっていうことも考えなきゃ いけないなぁなんて思っています で教育資金を使う時が来たからこそ思うこと 教育資金を使う時期が近づいてきて改めて思うのがこのお金は大学に入るためのお金ではない もちろんあの入学金とか授業料とかに使っていくんだけど それが結局何になるかというと子どもたちの未来に投資するお金 だから私はリターンを期待する そのリターンはお金ではない子どもがね 将来働くようになって私を楽にさせてもらうっていうことではなく あの子どもたちが成長することで将来ね あの暮らしに 困らずに自分の力でやりたいこと楽しむ楽しみたいことを楽しんでやりたいことをやって 好きな人と好きな時間を過ごすっていうことをそういう子どもたちを見ている時間って 何にも変えられない幸せなんじゃないかなと思う 私は私で自分の老後はちゃんと自分で準備する 子どもたちはだから子どもたちで自分たちでやっていけるように今から教育資金という 形で投資をしてそのリターンは幸せそうな子どもたちの顔を長らくずっと見ていく なんかそれが 私にとって最大一番大きなリターンかなと 少なくともね私だけではなく社会の中で誰かの役に立てるような人になってくれると 本当にいいなとどんな仕事をしたって必ず誰かの役に立っているわけだから そうやって社会に社会人になってお仕事をするということをしてくれたら 必ずそれが巡り巡って誰かの役に立っているってことを考えるとまあそういったことに なってくれるとねそんなに人になってくれるといいなと思ってます まあ通して言うとなんかどうしてもいくら増えたかみたいな なんかお金の量みたいなところに目が行きがちなんだけど人生ってお金では測れない リターンがたくさんあるんじゃないかと でその中の一つ教育っていうのがあるのかなと だから私はテストの点数だけじゃなくて努力や成長っていう部分をなんか重視して いきたいしこれからもその教育資金という投資を子どもの未来 につながるお金として使っていけたらいいなぁなんて思っております ということで今日はそんなお話だったんですが皆さん今日整えるとしたら何をしますか ちょっと考える時間になったらいいなと思いますということで今日は長くなってしまったんですが この辺でおしまいにしたいと思います以上時短節約か空ちゃんでしたそれではバイバイ