【情報と教育】#95 パソコンが使えないデジタルネイティブ達に教える情報リテラシー1/15

＃69 夫婦間でのトラブルを減らせた情報共有の方法。

【情報と社会】#55 文科と技術。改めて本チャンネルの趣旨と科学技術に対するポジションについて。人を排除する技術論ではないということ。

#115 まんべんない教育情報の収集について【コメント返し】

【情報と社会】#379 文系の情報教育が酷い。数値化中毒の大学教育。※実名ですがプレミアムにはしません。

#396 子どもの好奇心に教科名はついていない

#1146 【情報のまなぶば】検索結果は、人によって違う

【情報と教育】#99 パソコンが使えないデジタルネイティブ達に教える情報リテラシー3/15 連分節変換について

【情報と教育】#105 フォントのサイズはどうやって計るか？パソコンが使えないデジタルネイティブ達に教える情報リテラシー4/15

【C言語を教えます】#13 データの構造について。配列と構造体について。C言語はオブジェクト指向的ではないし、地味な言語です。

情報収集のコツ

【情報教育】#34 改めてオブジェクト指向はどういう技術なのか。オブジェクト指向技術について⑨

【C言語を教えます】#10 変数の名前とアドレスについて。コンピュータの中のメモリの様子をイメージ出来ますか？

【情報と社会】#54 2000年問題を知らない21世紀生まれ。

【情報教育】#37 オブジェクト指向のコアは情報隠蔽、要するに余計なものは見せない。オブジェクト指向技術について⑩ ※割と保存版かと^_^

【情報と教育】#46 あるプログラミングコンテストで優勝した「ここっぴmaker」というプログラミング教育システムがありました。審査員として高く評価しましたが…。オブジェクト指向について13

【情報と教育】#94 モラトリアム系の学生文化は途切れたのか。

【etc】番組をリニューアルします。

【情報と教育】#89 プログラミングやシステムに関する素朴な疑問。そもそも何故こんな疑問が浮かぶのか、そこを理解すべきだろう。

【情報と社会】#111 中高年の情報リテラシーについて。そもそも情報機器の捉え方が根本的に違うんだから。